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BES: Quando si deve Redigere il PDP
I Bisogni Educativi Speciali (BES) sono svariati e racchiudono diverse casistiche:
- disabilità;
- disturbi specifici dell’apprendimento (DSA);
- difficoltà dovute a svantaggio sociale, culturale o determinato dalla non
conoscenza della lingua e della cultura italiana.
Al fine di assicurare una tutela che sia quanto più vicina alla posizione del
Discente con difficoltà, il Miur prevede la redazione di un PDP - Percorso Didattico
Personalizzato (o Percorso Educativo Personalizzato). La realizzazione del PDP
implica l'adozione di tutte le misure dispensative e compensative appropriate alla
difficoltà del discente coerentemente con quanto indicato dalle note ministeriali.
Il Percorso Didattico Personalizzato è sempre obbligatorio?
Per quanto riguarda il PDP, in base alla Legge N.170 del 2010, al decreto attuativo
N.5669/11 ed alle Linee Guida annesse, per gli alunni con DSA è prevista
obbligatoriamente la stesura di un PDP contenente gli strumenti compensativi e le
misure dispensative necessarie al successo scolastico dell’alunno. Tale documento
ha pieno valore formale e quanto in esso stabilito deve essere garantito anche in sede
di verifiche e di esami finali.
Per la terza categoria di BES il PDP non è da intendersi obbligatorio ma la sua
presenza e stesura viene stabilita dal Consiglio di Classe. In tali casi può avere
anche carattere temporaneo ovvero fissato per brevi periodi durante l’anno scolastico.
Si tratta di una categoria di Bisogni Educativi Speciali che racchiude molteplici e
svariate tipologie di difficoltà. Possono essere presenti deficit del linguaggio, delle
abilità non verbali, della coordinazione motoria, dell’attenzione e
dell’iperattività (ADHD). In altri casi, invece, sono riconducibili a diverse forme di
svantaggio derivante da disagi economici e sociali, linguistici o culturali, come ad
esempio i bambini e i ragazzi che vivono importanti forme di marginalità o che sono
da poco arrivati in Italia.
