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Materia: Didattica speciale (0902109MPED03)
669 domanda/risposta ordinate alfabeticamente
Domanda Risposta The Child with Special Needs è l opera di: Greenspan "The Child with Special Needs" è l 'opera di: Greenspan A 24 mesi il repertorio lessicale dei Down, in produzione è pari a: 28 parole A 3 anni il repertorio lessicale dei Down raggiunge il numero di: 116 parole A 6 anni il repertorio lessicale dei Down si basa su: 330 unità lessicali A diciotto mesi il bambino riesce: A comminare con precipitazione A diciotto mesi il bambino riesce: A comminare con precipitazione A due anni e mezzo il bambino: Mantiene facilmente l'equilibrio con un solo piede A due anni e mezzo il bambino: Mantiene facilmente lequilibrio con un solo piede A nove mesi il bambino riesce a: Rimanere seduto senza sostegno A sei mesi il bambino: Striscia per terra Ad integrare il concetto di teoria della mente vi è quello di coerenza: Centrale Ai genitori nella relazione con il bambino autistico interessano strumenti che li indirizzi sugli aspetti: Della relazione sociale All età di 4-5 anni i bambini affetti da trisonomia 21 per formare frasi breve, sono in grado di utilizzare: Due parole per volta All interno della teoria dell iceberg non è presente: L interazione familiare All interno della teoria dell iceberg vi è: L` interazione sociale All'età di 4-5 anni i bambini affetti da trisonomia 21 per formare frasi breve, sono in grado di utilizzare: Due parole per volta All'interno dell'area "Insegnare a riconoscere le emozioni"nel primo livello rientrano: Il riconoscimento delle espressioni del viso nelle fotografie All'interno dell'area "Insegnare a riconoscere le emozioni"nel quarto livello rientrano: L'identificazione delle emozioni causate dal desiderio All'interno della teoria dell'iceberg non è presente: L'interazione familiare All'interno della teoria dell'iceberg vi è: L'interazione sociale Alla genesi della caratteristiche psichiche del soggetto con autismo si riscontra comunque uno stato di deficit di comprensione del mondo, soggettivo ed oggettivo, che gli rende complessa e disviata la concezione dei fenomeni, si tratta in questo caso della presenza di:
Cecità mentale
Analizzare scenari educativi può facilitare: l'individuazione dei bisogni presenti nel contesto Anche se non si ha la certezza eziologica, è possibile fare una lista delle principali ipotesi sull origine della sindrome autistica, tra cui: Errore della elaborazione genetica Anche se non si ha la certezza eziologica, è possibile fare una lista delle principali ipotesi sull'origine della sindrome autistica, tra cui: Errore della elaborazione genetica
Anna Freud in uno studio su una serie di bambini sopravvissuti ai campi di concentramento nazisti aveva osservato l assenza di stati autistici affermando, quindi, la non connessione di questa patologia anche con le peggiori condizioni familiari, contrariamente all idea di:
Bettelheim
Anna Freud in uno studio su una serie di bambini sopravvissuti ai campi di concentramento nazisti aveva osservato l'assenza di stati autistici affermando, quindi, la non connessione di questa patologia anche con le peggiori condizioni familiari, contrariamente all'idea di:
Bettelheim
Attualmente la letteratura psicologica considera l adolescenza:
Come un periodo in cui si da importanza alloperato dell individuo, che interagisce in un contesto che gli offre allo stesso tempo limiti e restrizioni insieme ad opportunità e risorse
Attualmente la letteratura psicologica considera l'adolescenza:
Come un periodo in cui si da importanza all'operato dell'individuo, che interagisce in un contesto che gli offre allo stesso tempo limiti e restrizioni insieme ad opportunità e risorse Aucouturier afferma che nella relazione tra lo psicomotricista e il bambino un ruolo importante viene svolto: Dall'empatia Aucouturier afferma che nella relazione tra lo psicomotricista e il bambino un ruolo importante viene svolto: Dallempatia Colui che apprende è inserito in un processo in cui è essenziale sia il contesto che: Il contenuto Con i bambini autistici è importante che il gioco venga sempre presentato: Nello stesso luogo e più o meno alla stessa ora Cummings ha aggiunto alla definizione della Qualità della Vita: la prospettiva personale e soggettiva Da un punto di vista pratico, con il flipped learning il ciclo dell apprendimento inizia: A casa Da un punto di vista pratico, con il flipped learning il ciclo dell'apprendimento inizia: A casa Dai 9 ai 18 mesi il bambino sperimenta delle situazioni che costituiscono: Un'esperienza intersoggettiva secondaria Dai 9 ai 18 mesi il bambino sperimenta delle situazioni che costituiscono: Un esperienza intersoggettiva secondaria Dal momento della nascita ai 7-9 mesi il bambino sperimenta delle situazioni che costituiscono: Un'esperienza intersoggettiva primaria Dal momento della nascita ai 7-9 mesi il bambino sperimenta delle situazioni che costituiscono: Un` esperienza intersoggettiva primaria David Felce lega la Qualità della Vita al Benessere: Sociale e Psicologico Dire che la didattica speciale si occupa solo di alunni disabili: È errato Dire che la didattica speciale si occupa solo di alunni disabili: è errato Disposizione d'aula e relazioni: si interfacciano rispetto alla comunicazione E' importante che gli alunni si diano motivazioni oggettive per i propri fallimenti perché: devono poter razionalizzare la frustrazione derivante da un'attesa delusa
E' importante osservare gli alunni fin dai primi anni di scolarizzazione: per capire se ritardi o difficoltà di apprendimento si possonoconfigurare come DSA
Effettuare screening per i DSA significa: sottoporre tutti gli alunni di una scuola o classe a un test specifico per iDSA
Elisabeth Newson afferma che il neonato non è un ricevitore passivo delle attività altrui ma: Interagisce con il padre e con la madre in un dialogo alternato Esempio di visual design può essere: l'applicazione DEPIT
Gardner sostiene che il corpo assume una valenza: Cognitiva che comprende potenzialità sensoriali, percettive e fisiche inun complesso sistema di processi e stili cognitivi
Gerardine Dawson afferma che uno degli elementi che non consente ai bambini autistici di dispiegarsi nella relazione sociale reciproca sia: L'incapacità di tollerare un livello di attenzione
I coniugi Tinbergen inseriscono l autismo nel gruppo di disturbi della sfera: emotivo-affettiva I coniugi Tinbergen inseriscono l'autismo nel gruppo di disturbi della sfera: emotivo-affettiva
I consumi culturali nell età giovanile: Sono mezzi di socializzazione, di autoaffermazione e di costruzionedell` identità
I consumi culturali nell'età giovanile: Sono mezzi di socializzazione, di autoaffermazione e di costruzionedell'identità
I cuscini e i materassi, come scelta dei materiali del setting psicomotorio favoriscono il passaggio: Dal gioco senso motorio a quello simbolico I DCT sono: disturbi di comprensione dei testi I disturbi del linguaggio: possono avere cause patologiche I disturbi dell'apprendimento: sono alterazioni di funzioni cognitive I Disturbi Specifici dell'Apprendimento: rientrano nei BES I domini di benessere supportano la misurazione: se vengono operazionalizzati in indicatori I fattori facilitanti relativi alla Qualità della Vita nei contesti scolastici riguardano: le competenze degli insegnanti sul piano del learning design inclusivo I fondatori della didattica capovolta sono generalmente considerati: Jonathan Bergmann e Aaron Sams I genitori nella terapia con il bambino autistico svolgono un ruolo: Attivo I materiali del setting psicomotorio sono scelti: Dall'esperto in psicometria I materiali del setting psicomotorio sono scelti: Dall` esperto in psicometria
I metodi modellanti permettono: L'uso in prestito dei segni e delle componenti manuali per lacomprensione della lingua italiana
I movimenti del bambino nel primo anno di vita consistono prevalentemente: Reazioni innate I primi corsi per insegnanti specializzati: non afferivano alla formazione universitaria I primi elementi sociali di questo itinerario di sviluppo hanno inizio dal: Riconoscimento del viso: I programmi educativi per soggetti affetti da trisonomia 21 devono essere: Strutturati I programmi Portage contengono: Una scala per lanalisi delle primissime fasi evolutive I programmi Portage contengono: Una scala per l'analisi delle primissime fasi evolutive I questionari per rilevare la Qualità della vita: possono essere autovalutativi o eterovalutativi I recettori sensoriali rappresentano: I canali attraverso i quali i soggetti entrano in contatto con l'ambiente I recettori sensoriali rappresentano: I canali attraverso i quali i soggetti entrano in contatto con l ambiente I risultati di un sondaggio del 2012 organizzato dal sito Classroom Window confermano che:
L'88% degli insegnanti che hanno sperimentato la classe rovesciata provano maggiore soddisfazione in ambito lavorativo I soggetti affetti da sindrome di Asperger hanno maggiori difficoltà ad imparare le esperienze di vita soprattutto riguardo: L` interpretazione delle azioni e delle parole degli altri I soggetti affetti da sindrome di Asperger hanno maggiori difficoltà ad imparare le esperienze di vita soprattutto riguardo: L'interpretazione delle azioni e delle parole degli altri I soggetti affetti da trisonomia 21 riscontrano degli errori nella parte di riproduzione fonetica , in particolare riguardante l articolazione di suoni:
Fricativi, affricati e liquidi
I soggetti affetti da trisonomia 21 riscontrano degli errori nella parte di riproduzione fonetica , in particolare riguardante l'articolazione di suoni:
Fricativi, affricati e liquidi
I Tirocini Formativi Attivi: sono corsi annuali universitari I tre assi tipici della diagnosi di autismo sono: Anamnesi; Esame clinico; Restituzione
Il Programma educativo individualizzato precoce per bambini con anomalie dello sviluppo psicomotorio consiste in un curriculum comprensivo per programmi d intervento individualizzati per bambini da:
0 a 5 anni
Il Programma educativo individualizzato precoce per bambini con anomalie dello sviluppo psicomotorio , è composto da: 26 sequenze Il "Programma educativo individualizzato precoce per bambini con anomalie dello sviluppo psicomotorio" consiste in un curriculum comprensivo per programmi d'intervento individualizzati per bambini da:
0 a 5 anni
Il "Programma educativo individualizzato precoce per bambini con anomalie dello sviluppo psicomotorio", è composto da: 26 sequenze Il benessere produttivo riguarda: l'inserimento lavorativo Il BES di tipo A: presenta una disabilità certificata
Il cambiamento previsto con la legge 69/1999 riguarda: un inserimento lavorativo basato sulle attitudini e potenzialità deldisabile
Il caso di Valerio dimostra: la difficoltà da parte della famiglia di programmare il futuro per il figliodisabile
Il CBT si caratterizza per un approccio di tipo: Sperimentale sul piano delle abilità cognitive Il CH.A.T strumento diagnostico consente di rilevare sintomi significativi da parte: Di Figure professionali e genitori
Il concetto di agency: richiama la necessità dell'insegnante di essere protagonista della propriaformazione
Il concetto di autodeterminazione è presente nel DM 96/2019 perché: il disabile, laddove possibile, deve essere coinvolto e consultato nellescelte formative che lo riguardano
Il concetto di provvidenza educativa riguarda: sostegno nel percorso formativo e rimozione di ostacoli nell'ambiente diapprendimento e di vita
Il costrutto di autodeterminazione è riferito alla dimensione: della scelta Il costrutto di autodeterminazione si lega: alla possibilità di compiere scelte in autonomia
Il costrutto di Qualità della Vita comprende: anche gli elementi esterni al soggetto, quali l'ambiente di vita o lerelazioni sociali
Il costrutto di Qualità della Vita può definirsi trasformativo perché: tende a modificare una visione assistenzialistica propria dei servizidedicati alle persone con disabilità
Il criterio diagnostico più riconosciuto è quello: Sintomatologico Il danno cerebrale può essere: Congenito che acquisito Il deficit uditivo può essere stabilito in relazione alla caduta di: DB
Il deficit, nella didattica speciale: È una condizione di svantaggio che non consente di godere di pienidiritti
Il deficit, nella didattica speciale: è una condizione di svantaggio che non consente di godere di pienidiritti
Il disturbo d'ansia e le problematiche legate all'autostima: possono essere manifestazioni collaterali dell'ADHD Il disturbo d'ansia: è una reazione eccessiva a eventi o situazioni Il disturbo d'ansia: È una reazione eccessiva a eventi o situazioni Il Disturbo di Alper è un esempio di disturbo caratterizzato: Dalla degenerazione della materia grigia Il disturbo Tay-Sach è uno dei principali esempi di: Lipoidosi cerebrale Il DM 96 del 2019: modifica e e riformula le innovazioni introdotte dal Decreto 66 del 2017 Il funzionamento intellettivo limite (FIL): in genere è presente in soggetti con QI tra i 70 e gli 85 Il gioco che si propone al bambino è un gioco sociale, pertanto è necessario anche:
Che si ponga l'attenzione anche sulla motivazione da parte di chi propone il gioco Il gioco di squadra mira a maturare la personalità dei bambini: In modo libero
Il principio connessionista nella mappa concettuale è rappresentato da: frecce
Il principio dell'educazione universale si basa su: la convinzione che l'istruzione debba essere garantita a tutti gliindividui, a prescindere da condizioni, deficit, problematiche
Il prof. Michele Zappella nell ideare il trattamento educativo si ispira alla Holding: Americana Il prof. Michele Zappella nell'ideare il trattamento educativo si ispira alla Holding: Americana
Il profilo di funzionamento: stabilisce le risorse umane e materiali necessarie per l'inclusionescolastica del soggetto disabile
Il profilo dinamico funzionale è: Uno strumento diagnostico di sintesi Il profilo dinamico funzionale PDF è composto da sette sezioni più una scheda per l esame motorio, nello specifico la IV sezione si riferisce: Alla storia clinica del caso Il profilo dinamico funzionale PDF è composto da sette sezioni più una scheda per l'esame motorio, nello specifico la IV sezione si riferisce: Alla storia clinica del caso Il profilo dinamico funzionale PDF è redatto: Dagli specialisti socio-sanitari Il progetto di terapia con i soggetti autistici deve essere condiviso: Da Genitori e terapisti Il progetto di vita riguarda: la facilitazione della vita indipendente per i soggetti con disabilità Il progetto individuale e il PEI: sono redatti a partire dalla profilo di funzionamento Il programma di Teacch di Schopler consiste in un azione statale a favore: Dei Soggetti in stato di autismo e delle loro famiglie Il programma di Teacch di Schopler consiste in un'azione statale a favore: Dei Soggetti in stato di autismo e delle loro famiglie Il Programma TEACCH è costituito da: Un insieme di curriculi didattici Il riconoscimento della relazione spaziale destra-sinistra avviene grazie alla conquista di:
Capacità psicomotorie e di una adeguata consapevolezza del proprio corpo. Il riflesso di Moro persiste da: 0 a 4 mesi Il rinforzo positivo si basa: su principi comportamentisti Il rinforzo positivo: agisce sull'enfatizzazione dei comportamenti positivi Il ritardo mentale: condiziona sia lo sviluppo affettivo che quello emotivo
Il ruolo principale dell'insegnante capovolto è di: Guida nell'elaborazione e nello sviluppo di compiti complessi e diosservatore delle attività e dell` interazione tra gli studenti
Il ruolo principale dell'insegnante "capovolto" è di: Guida nell'elaborazione e nello sviluppo di compiti complessi e diosservatore delle attività e dell'interazione tra gli studenti
Il secondo intervento educativo-didattico che ipotizzano gli esperti con i soggetti affetti da sindrome di Down si chiama: Aritmetica pratica Il segno che indica un'azione passata si realizza: Sopra e dietro le spalle Il TEACCH è un sistema terapico-educativo a forte impronta: Educativa Il termine Asperger compare per la prima volta su una rivista medica pubblicata nel: 1981 Il termine handicap: è introdotto dall'OMS nel 1980 Il termine handicap: È introdotto dall'OMS nel 1980
Il termine psicomotricità indica l interazione tra: Lo sviluppo delle competenze motorie e lo sviluppo psicologicogenerale
Il termine psicomotricità indica l'interazione tra: Lo sviluppo delle competenze motorie e lo sviluppo psicologicogenerale
Il terzo percorso si basa sull insegnamento a Ricevere o inviare messaggi verbali Il terzo percorso si basa sull'insegnamento a: Ricevere o inviare messaggi verbali Il test DDO: prende in considerazione il numero di parole corrette e il tipo di errore Il trattamento farmacologico è adottato come: Strumento per contrastare una serie di sintomi
Il visual design può attenuare l'ansia e le preoccupazioni dello studente: anticipando il percorso ancora da svolgere Il volume Mongolian type of idiocy è di: John Langdon Down In alcuni casi l intervento psicoterapico si confonde con quello educativo come nel caso: A.E.R.C. In alcuni casi l'intervento psicoterapico si confonde con quello educativo come nel caso: A.E.R.C.
In ambito educativo, con il termine didattica capovolta ci si riferisce a: Una forma di apprendimento ibrido che ribalta il sistema diapprendimento tradizionale
In ambito educativo, con il termine didattica "capovolta"ci si riferisce a: Una forma di apprendimento ibrido che ribalta il sistema diapprendimento tradizionale
In ambito neurologico si registrano tesi sul mancato funzionamento del sistema di pianificazione e controllo del pensiero attribuito a: Danni ai lobi frontali e/o prefrontali In linea generale, si può sostenere che i genitori di ogni parte del mondo sono sufficientemente in grado di rispondere alle prime necessità sociali dei bambini. Questo è soprattutto vero se parliamo della risposta a necessità sociali tipiche del:
Primo anno di vita del bambino
In merito ai criteri diagnostici in riferimento all autismo, più che di diagnosi sarebbe corretto parlare di: Processo diagnostico In merito ai criteri diagnostici in riferimento all'autismo, più che di diagnosi sarebbe corretto parlare di: Processo diagnostico In regime di autonomia scolastica chi ha il compito di vigilare sulla dimensione inclusiva della scuola: il Dirigente Scolastico Indicatori e descrittori: devono essere affiancati da indagini di tipo qualitativo Individua le tre tipologie di laboratorio che, secondo Leonardo Trisciuzzi,possono essere adatte a contestualizzare l esperienza motoria: I laboratori didattici, relazionali ed espressivi Individua le tre tipologie di laboratorio che, secondo Leonardo Trisciuzzi,possono essere adatte a contestualizzare l'esperienza motoria: I laboratori didattici, relazionali ed espressivi Integrazione significa: assimilazione
Kurt Lewin nella teoria del campo sostiene: che la percezione degli elementi ambientali dipende dalle esigenze delsoggetto
L adolescenza si presenta come un età di transizione sempre più lunga a causa:
Dellallungamento dell istruzione scolastica e del ritardato ingresso nel mondo del lavoro L allattamento consente al bambino di ricevere, attraverso il contatto fisico e la stabilità con cui lo tiene in braccio: Sicurezza che lo fa sentire accettato ed amato L ambiente casa è quello in cui il bambino: Sta meglio L Approccio sui requisiti si concentra: Sulle condizioni requisiziali e organiche L Approccio sul deficit si concentra: Sulle specifiche e isolate funzioni disturbate
L approccio Teacch è usato: Per lautismo ma anche per patologie che hanno tratti comuni allautismo
L assistente alla comunicazione deve anche: Decodificare il messaggio all` alunno sordo L atassia di Friedreich è un disturbo recessivo con sintomi che si manifestano tra i: Sette ed i quindici anni L attività ludica costituisce la principale fonte di stimolazione sociale per un bambino di tre anni che gioca volentieri con i suoi coetanei. Anche se due o più bambini giocano insieme, in realtà, ciascuno gioca in modo autonomo e riveste:
Un ruolo parallelo a quello dei compagni
L attributo funzionale: Riguarda le funzioni L azione del rotolare consiste nel far ruotare il corpo introno all asse longitudinale, ciò favorisce la scoperta di sensazioni: Tattili L Emiplegia è: Interessa la sola metà del corpo L emisfero destro ha il compito di: Vagliare il materiale non verbale
L'atassia di Friedreich è un disturbo recessivo con sintomi che si manifestano tra i: Sette ed i quindici anni L'attenzione condivisa riguarda la capacità di: Far proprio un interesse visivo dell'adulto L'attività ludica costituisce la principale fonte di stimolazione sociale per un bambino di tre anni che gioca volentieri con i suoi coetanei. Anche se due o più bambini giocano insieme, in realtà, ciascuno gioca in modo autonomo e riveste:
Un ruolo parallelo a quello dei compagni
L'attributo funzionale: Riguarda le funzioni L'autocontrollo è la competenza che presuppone: la capacità di trovare soluzioni immediate allo stress e all'imprevisto
L'autodeterminazione dell'alunno in prospettiva inclusiva: dipende dalla capacità di comprendere quali sono le proprie potenzialitàe di non confonderle con le proprie preferenze
L'azione del rotolare consiste nel far ruotare il corpo introno all’asse longitudinale, ciò favorisce la scoperta di sensazioni: Tattili L'educazione inclusiva: si rivolge a tutti gli studenti L'effetto onda: si basa sull'esempio L'Emiplegia è: Interessa la sola metà del corpo L'emisfero destro ha il compito di: Vagliare il materiale non verbale L'emisfero sinistro ha il compito di: Vagliare il materiale verbale L'errore nei contesti educativi viene utilizzato: come un elemento regolatore del percorso L'esonero dalla disciplina "inglese": È consigliato solo nei casi più gravi o con comorbilità L'esonero dalla disciplina "inglese": è consigliato solo nei casi più gravi o con comorbilità
L'espressione habitus sociale è usato da Guichard per indicare: Un insieme duraturo di schemi cognitivi e comportamentali checostituiscono una specificità del soggetto
L'imitazione è un'abilità cardine nello sviluppo: Sociale L'individuazione di Bisogni Speciali in un soggetto: muta nel tempo L'infantilismo motorio è causato da: Un'immaturità morfo-funzionale dell'encefalo
L'innovazione proposta da Itard consiste: nell'utilizzo di un approccio sensoriale per affronatare la disabilità e ilritardo cognitivo
L'inquadramento nel contesto: È indispensabile, ogni caso è situato L'inquadramento nel contesto: è indispensabile, ogni caso è situato L'insegnante in grado di garantire la propria presenza: È capace di instaurare con gli alunni un rapporto di fiducia L'insegnante in grado di garantire la propria presenza: è capace di instaurare con gli alunni un rapporto di fiducia
L'inserimento dei bambini disabili nei nidi: prevede la possibilità da parte dell'ASL di potenziare l'organico configure specializzate
L'insorgenza di anomalie cromosomiche è un fenomeno: Naturale
L'insuccesso scolastico: Viene vissuto dallo studente come una minaccia di svalorizzazione dellapropria identità
L'intenzione congiunta rientra tra le fasi dello sviluppo: Dell'intersoggettività L'interazione sociale dei soggetti affetti da sindrome di Asperger, può essere definita: Unilaterale L'ISE è : Un codice linguistico artificiale L'Istruzione Domiciliare: È prevista per studenti con patologie che impediscono la frequenza L'Istruzione Domiciliare: è prevista per studenti con patologie che impediscono la frequenza
L'istruzione universitaria per le persone con disabilità è garantita: grazie all'attivazione di specifici servizi di accompagnamento etutoraggio
L'obiettivo dell'integrazione sensoriale del soggetto affetto da sindrome di Asperger è quello di: Consentire l'adattamento all'ambiente L'operazione diagnostica è condotta in primis: Da Figure Mediche
L'orecchio esterno è composto dal: Padiglione L'orecchio interno è composto: Da una cavità divisa in molti canali L'orecchio Medio è costituito: Dalla cassa del timpano L'orientamento al lavoro: dovrebbe iniziare a scuola
L'osservazione del contesto nel redigere il PDP è importante perché: È necessario intervenire non solo sull'alunno ma sui vincoli e sulleproblematiche ambientali che determinano il bisogno
L'osservazione del contesto nel redigere il PDP è importante perché: è necessario intervenire non solo sull'alunno ma sui vincoli e sulleproblematiche ambientali che determinano il bisogno
L'ultima fase del programma CBT consiste nel: Programmare le attività per esercitarsi e mettere in pratica le abilitàcognitive
L'Universal Design for Learning è un modello: di progettazione didattica ed educativa L'utilizzo della calcolatrice: è uno strumento dispensativo L'utilizzo della calcolatrice: È uno strumento dispensativo L'utilizzo delle mappe: supporta in forma grafico-visiva la concettualizzaione L. Cottini afferma che l ippocampo sarebbe implicato nell apprendimento e nella memoria, determinando:
Difficoltà nel collegare nuove informazioni con quelle già immagazzinate L. Cottini afferma che l'ippocampo sarebbe implicato nell'apprendimento e nella memoria, determinando:
Difficoltà nel collegare nuove informazioni con quelle già immagazzinate La rivalutazione : In cui la massima considerazione è focalizzata nel presente La "rivalutazione": In cui la massima considerazione è focalizzata nel presente La capacità di scrittura nei soggetti affetti da sindrome di Down è correlata: All` acquisizione del sistema ortografico La capacità di scrittura nei soggetti affetti da sindrome di Down è correlata: All'acquisizione del sistema ortografico La caratteristica "Gioco di finzione"viene definita come un meccanismo innato da: Bruner La carenza di dopamina può interferire nella neurotrasmissione che avviene tra le aree corticali e le zone subcorticali, provocando: Disfunzioni delle facoltà percettive, attentive, motorie e coordinative La casa-famiglia sul piano organizzativo: prevede un progetto di accoglienza e accompagnamento personalizzato La cassa timpanica comunica con l esterno mediante: La tromba di Eustacchio La cassa timpanica comunica con l'esterno mediante: La tromba di Eustacchio La causa della patologia sindrome di Down è stata identificata nel: 1959 La classe liquida rispetto al setting determina: una necessaria rimodulazione in base alle attività
La classificazione OECD: è utile per comprendere l'incidenza dei BES sulle popolazioniscolastiche internazionali
La classificazione OECD: È utile per comprendere l'incidenza dei BES sulle popolazioniscolastiche internazionali
La coarticolazione è un fenomeno che si verifica durante: La fonazione La coarticolazione la possiamo riscontrare in parole come : Infatti La commissione medica che stila la certificazione di disabilità deve comprendere al suo interno: un medico specialista della patologia sofferta dal disabile La compilazione del PDP è effettuata dal consiglio di classe dello studente La compilazione del PDP: È effettuata dal consiglio di classe dello studente La Comunicazione Aumentata Alternativa: È un approccio che affianca alla comunicazione verbale altri canali
La comunicazione intenzionale proto-comunicativa riguarda la: Capacità di comunicare un proprio interesse all'adulto alternado losguardo sull'oggetto e all'adulto
La concezione delle patologie psichiche in generale, proveniente dalla sponda psicogena, prende direttamente dalla fondamentale matrice psicoanalitica:
Freudiana
La fase di Scambio di turni si verifica e nasce: Nella prima fase dell` intersoggettività La fase di "Scambio di turni" si verifica e nasce: Nella prima fase dell'intersoggettività La forma più rara è la seguente: Traslocata La formazione degli insegnanti sull'inclusione: deve essere erogata a insegnanti curricolari e in servizio
La funzione di ricerca: agevola gli studenti con dislessia perché permette di individuare partispecifiche del testo
La funzione originaria del manuale: è quella di fornire una sintesi a portata di mano del sapere di una o piùdiscipline
La funzione originaria del manuale: È quella di fornire una sintesi a portata di mano del sapere di una o piùdiscipline
La LAP è: Una check list di tipo normativo-cognitivo La lateralità incrociata si verifica quando si ha: Luso prevalente della mano destra e dell occhio sinistro e viceversa La lateralità incrociata si verifica quando si ha: L'uso prevalente della mano destra e dell'occhio sinistro e viceversa La lateralizzazione è: Il progressivo sviluppo di una parte dominate del corpo rispetto all'altra
La lateralizzazione è: Il progressivo sviluppo di una parte dominate del corpo rispetto all`altra
La lateralizzazione sinistra può essere una componente: Ereditaria La legge 104 del 1992: e' un necessario prodromo alla legge 112/
La legge 104 del 1992: introduce la progettazione didattica al fine di creare percorsi situati erispondenti ai bisogni di tutti gli alunni
La legge 170/2012: definisce ed elenca i Disturbi Specifici dell'Apprendimento La legge 517 del 1977: si inquadra in un contesto di demedicalizzazione della disabilità
La legge 517/77 dichiarava l obbligo per i fanciulli sordomuti nelle: Apposite scuole speciali o nelle classi ordinarie, purché sia garantita l`integrazione specialistica
La legge detta del "dopo di noi": prevede misure economiche e sociali per prendersi cura del progetto divita del disabile adulto
La legge relativa al progetto lavorativo è: la nr. 68 del 1999 La lettura ad alta voce è consigliata: se lo studente si offre La lettura labiale viene influenzata anche: Dai fattori di confondimento visivo La lezione frontale può essere svolta in modo corretto: con banchi ad anfiteatro o a platea La lingua dei segni permette all'alunno sordo di: Sviluppare spontaneamente il linguaggio e il pensiero La luce naturale in aula: deve arrivare sul piano di lavoro in modo diffuso, senza creare ombre La misconcezione rispetto al termine handicap: deriva dalla sovrapposizione del termine handicap con il termine deficit La modalità meno marginalizzante per definire chi ha un deficit è: persona con disabilità La Monoplegia è: La perdita della forza o paralisi di tutti i muscoli di un solo arto La Parapelgia è: La perdita della forza o paralisi di entrambe le gambe La paratonia consiste nella incapacità di: Rilasciamento volontario prima dell'iniziativa La paratonia consiste nella incapacità di: Rilasciamento volontario prima dell` iniziativa La patologia può intervenire a livello neuromotorio quando sono presenti: Disturbi del tono muscolare, dei riflessi e delle reazioni automatiche
La pedagogia dei genitori: e' una metodologia che prevede l'intervento dei genitori nellaformazione degli insegnanti
La percettibilità è una delle caratteristiche dell'Universal Design for Learning perché:
tutte le proposte didattiche e le attività devono essere progettate in una forma che arrivi a tutti gli alunni La piattaforma e-learning che consente la partecipazione senza iscrizione è: Zoom La porta della stanza di terapia deve essere ai genitori dei bambini autistici: Aperta
La possibilità per l adolescente di pervenire a progetti realistici per il proprio futuro dipende:
Dalle esperienze individuali passate e dalle influenze dirette esercitate da persone significative del suo ambiente di vita La possibilità per l'adolescente di pervenire a progetti realistici per il proprio futuro dipende:
Dalle esperienze individuali passate e dalle influenze dirette esercitate da persone significative del suo ambiente di vita La prestazione fonologica, dei soggetti affetti da trisonomia 21, rispetto ai normodotati è: Inferiore La prima associazione di psicomotricisti nacque in Lombardia nel: 1975 La prima sezione del PDF contiene: I dati personali La progettazione di attività di laboratorio deve nascere dall esigenza di favorire nei soggetti competenze più complesse, come: Relazionarsi con culture diverse La progettazione di attività di laboratorio deve nascere dall'esigenza di favorire nei soggetti competenze più complesse, come: Relazionarsi con culture diverse La protesizzazione ha lo scopo di: Colmare le deficienze uditive La prova BVSCO-2: classifica gli errori ortografici e fonologici La psicomotricità in Italia incominciò a delinearsi: Alla fine degli anni ` 60 La psicomotricità in Italia incominciò a delinearsi: Alla fine degli anni '
La psicomotricità è: Una proposta da contestualizzare, presentare e realizzare in ambitoeducativo sotto forma di didattica laboratoriale
La Quadriplegia è: La perdita di forza di tutti e quattro gli arti La Qualità della Vita può essere migliorata: riducendo la differenza tra esigenze percepite e esigenze soddisfatte La quarta sezione del PDF si riferisce: Alla storia clinica del caso La Scala San Martìn contiene: 5 sezioni La scarsa autostima e il senso di frustrazione per il DSA possono generare: depressione La scelta riguardo il proprio futuro scolastico o lavorativo è una tappa cruciale e vincola l adolescente a: Riflettere su di sé La scelta riguardo il proprio futuro scolastico o lavorativo è una tappa cruciale e vincola l'adolescente a: Riflettere su di sé La seconda sezione del PDF richiede: La diagnosi declaratoria formale La settima sezione riprende: La prospettiva diacronica e narrativa La sindrome del torpore si delinea come opposta all instabilità poiché: La quantità del movimento appare ridotta La sindrome del torpore si delinea come opposta all'instabilità poiché: La quantità del movimento appare ridotta La sindrome dello spettro autistico: È una sindrome genetica La sindrome dello spettro autistico: è una sindrome genetica La sindrome di Asperger nasce come entità: Nosografica La sindrome di Asperger sembrerebbe coinvolgere il funzionamento dell'emisfero: Destro La sindrome di Asperger viene definita come: Disturbo generalizzato dello sviluppo La sindrome di Down deriva dalla presenza di un cromosoma in più nella coppia: 21 La sindrome di Down è: Una caratteristica La sindrome di Down interessa: Tutte le etnie La strutturazione dello spazio fisico va organizzata: Su misura del bambino per il quale è stata creata La tecnica del brainstorming: prevede che le idee vengano condivise in maniera libera
La teoria dell apprendimento situato indica:
La particolare modalità di partecipazione della persona-che-apprende, coinvolta nella pratica reale di un esperto, in misura parziale e con una responsabilità limitata rispetto al prodotto finale complessivo La teoria dell Iceberg è una teoria sull autismo di: Teo Peeters
Le recenti ricerche e i percorsi riabilitativi più aggiornati nel campo della comunicazione pongono l accento sull importanza dell intreccio di due aree:
Comunicazione e abilità sociali
Le recenti ricerche e i percorsi riabilitativi più aggiornati nel campo della comunicazione pongono l'accento sull'importanza dell'intreccio di due aree:
Comunicazione e abilità sociali
Le resistenze familiari all'inserimento del disabile in un centro diurno: possono essere considerate una sconfitta o un'abbandono di illusioni dimiglioramento
Le scuole speciali in Italia: vengono abolite nel 1962, tuttavia rimangono le classi speciali Le Sincinesie sono movimenti: Involontari che si verificano assieme a quelli volontari disturbandoli
Le strategie di apprendimento attivo comprendono attività di: Role playing, simulazioni di attività, ricerca azione e accesso continuatoa esperienze reali
Le tecnologie dedicate al superamento delle disabilità fisiche o sensoriali sono: ausili Le tecnologie per disabilità visiva: consentono il passaggio dal cartaceo al multimodale Le tecnologie per la disabilità uditiva: possono avere funzione vicariante Le tecnologie per le disabilità motorie: comprendono sensori e comunicatori Ll concetto di diversità: si basa sull'idea di non appartenenza ad un gruppo normale ll concetto di diversità: si basa sull'idea di non appartenenza ad un gruppo normale
Lo scatto di crescita in adolescenza è rappresentato: Dallaumento del ritmo di sviluppo dell altezza e del peso e dalleprincipali modificazioni sessuali
Lo "scatto di crescita" in adolescenza è rappresentato: Dall'aumento del ritmo di sviluppo dell'altezza e del peso e dalleprincipali modificazioni sessuali
Lo schoolbook rispetto al textbook: presenta solo i materiali per lo studio Lo scopo del trattamento farmacologico è quello di controllare: Le manifestazioni sintomatiche indesiderabili Lo spazio fisico dovrebbe essere: Identificato visivamente
Lo studio di caso è utile per mostrare: le percezioni differenti sui domini positivi e negativi dei diversi soggettiintervistati
Lo studio di caso nei contesti educativi si attua per: potenziare le capacità d'analisi dell'educatore Lo sviluppo del bambino segue: Tappe non rigide precisando chiusura e apertura delle fasi Lo sviluppo va pensato come un processo Flessibile e vitale Lo sviluppo va pensato come un processo: Flessibile e vitale Molti studiosi sostengono che per aiutare i bambini affetti da sindrome di Asperger, gli insegnanti debbano attuare strategie: Compensatorie Negli ultimi anni sono state condotte numerose ricerche che hanno dimostrato che la CBT riduca: Significativamente i disturbi dellumore Negli ultimi anni sono state condotte numerose ricerche che hanno dimostrato che la CBT riduca: Significativamente i disturbi dell'umore Nei bambini affetti da autismo l intenzione congiunta si sviluppa: Molto tardi Nei bambini affetti da autismo l'intenzione congiunta si sviluppa: Molto tardi Nei bambini con sindrome di Down si assiste ad un disinvestimento progressivo dell attività grafico-espressiva intorno ai: 5 anni Nei bambini con sindrome di Down si assiste ad un disinvestimento progressivo dell'attività grafico-espressiva intorno ai: 5 anni Nei primi mesi di vita il ritardo medio rispetto a un bambino normale è di circa: Due mesi Nei soggetti affetti da sindrome di Asperger ritroviamo la caratteristica di una: Scarsa comunicazione non verbale Nei soggetti con lateralità incrociata sono frequenti i disturbi: Nell'organizzazione sequenziale Nei soggetti con lateralità incrociata sono frequenti i disturbi: Nell organizzazione sequenziale
Nel 1977 la scuola italiana: accoglie tutti gli alunni nelle classi comuni Nel 2014 è nata in Italia l associazione formata da tutti gli insegnanti che praticano la didattica capovolta, dal nome: FLIPNET Nel 2014 è nata in Italia l'associazione formata da tutti gli insegnanti che praticano la didattica capovolta, dal nome: "FLIPNET" Nel bambino con sindrome di Down L intervento educativo precoce facilita la conquista: Delle principali tappe dello sviluppo infantile Nel bambino con sindrome di Down "L'intervento educativo precoce" facilita la conquista: Delle principali tappe dello sviluppo infantile Nel bambino normodotato i prerequisiti cognitivi sono richiesti da un età di: 4-5 anni Nel bambino normodotato i prerequisiti cognitivi sono richiesti da un'età di: 4-5 anni Nel metodo elaborato da Maria Montessori, l'ambiente di apprendimento:
supporta l'autonomia e l'apprendimento del bambino che è stimolato a fare da solo Nel modello di Peeters, l intera azione educativa rivolta al soggetto con autismo deve fare leva: Sull` integrazione Nel modello di Peeters, l'intera azione educativa rivolta al soggetto con autismo deve fare leva: Sull'integrazione Nel primo percorso, nel viaggio verso la comunicazione, si tratta di sviluppare: Abilità di gioco Nel processo di evoluzione della comunicazione per il discente i messaggi sono di tipo: Preverbale Nel secondo percorso, nel viaggio verso la comunicazione, si deve fare leva su: Attività di comunicazione preverbale Nel test MT, l'esaminatore può aiutare l'esaminato: dando indicazioni sulla riga Nel testare la discalculia si tengono presenti: le capacità di contare, calcolare e risolvere i problemi Nel trattamento del bambino autistico l ambiente casa e i genitori costituiscono: Una risorsa Nel trattamento del bambino autistico l'ambiente casa e i genitori costituiscono: Una risorsa Nell approccio A.E.R.C. viene definito il paradigma della triade educativa composta da:
Capacità genitoriali, risorse dei bambini e competenze metodologhe degli operatori Nell approccio A.E.R.C. viene definito il cosiddetto paradigma della: Triade educativa Nell approccio il relativismo del comportamento , il comportamento va considerato in relazione: Alla Specificità del contesto Nell intersoggettività primaria si afferma la condizione Diadica
Nell'ambito della salute mentale la Qualità della Vita può migliarare: deistituzionalizzando il soggetto con disabilità psicologica al terminedel suo percorso scolastico
Nell'approccio A.E.R.C. viene definito il paradigma della triade educativa composta da:
Capacità genitoriali, risorse dei bambini e competenze metodologhe degli operatori Nell'approccio A.E.R.C. viene definito il cosiddetto paradigma della: Triade educativa Nell'approccio il "relativismo del comportamento", il comportamento va considerato in relazione: Alla Specificità del contesto Nell'attività didattica con il bambino Asperger è importante che l'insegnante adotti strumenti visivi che forniscano: Una rappresentazione più concreta dei contenuti Nell'intersoggettività primaria si afferma la condizione: Diadica Nella collaborazione tra i soggetti, molto spesso le riunioni o gli incontri in presenza possono essere costosi, pertanto per favorire il confronto tra le parti può essere utilizzato come strumento:
Il telefono
Per un bambino autistico il tempo da programmare per il gioco giornaliero è di: 15/20 minuti Per Winnicott il bambino non può svilupparsi in modo equilibrato se non gode di: Un Maternage sufficientemente positivo permette un osservazione in tempo reale, per i genitori dei bambini autistici può essere utile una: Registrazione della seduta Petters si sofferma su una specifica caratteristica che può presentare a livello sintomatologico e comportamentale il soggetto con autismo, ovvero il pensiero:
In dettagli
Pianificare, nel problem solving, aiuta a: ridurre l'ansia Possono completare la scala: solo persone che conoscono il disabile Prima dell attuazione dell A.E.R.C. è indispensabile oltre all osservazione clinica: Una valutazione multifattoriale Prima dell'attuazione dell' A.E.R.C. è indispensabile oltre all'osservazione clinica: Una valutazione multifattoriale Quale delle seguenti frasi è un obiettivo valutabile: essere in grado di svolgere equazioni di primo grado Quale tecnica può favorire un dialogo positivo e aperto: il circle time Quale tra i seguenti trattamenti educativi per l autismo è di M. Zappella? A.E.R.C Quale tra i seguenti trattamenti educativi per l'autismo è di M. Zappella?: A.E.R.C Quale tra le seguenti forme è la più frequente: Libera Quale tra queste strategie rientrano tra quelle Speciali: Cognitiviste Quali sono i test che si effettuano per la diagnosi di sordità dopo i sei mesi di vita: Boel Test Quali tra i seguenti è uno strumento diagnostico per l autismo: Il CH.A.T Quali tra i seguenti è uno strumento diagnostico per l'autismo: Il CH.A.T Quali tra i seguenti non è uno strumento diagnostico per l autismo? HelpiBox 2 Quali tra i seguenti non è uno strumento diagnostico per l'autismo?: HelpiBox 2 Quali tra questi autori hanno studiato il modo concreto di comunicare con le persone colpite da disturbi generalizzati dello sviluppo: Schopler e Mesibov Quando la mancanza di mezzi non permette un'osservazione in tempo reale, per i genitori dei bambini autistici può essere utile una: Registrazione della seduta
Questa metodologia didattica si distingue in due momenti: Un lavoro che viene eseguito a casa che sfrutta tutte le potenzialità deimateriali culturali online
Ritardo mentale e logopatie sono associate alla sindrome: Dell` autismo Ritardo mentale e logopatie sono associate alla sindrome: Dell'autismo S. Baron-Cohen adotta il paradigma della cecità mentale o cecità sociale per indicare:
La presunta incapacità di decifrare gli occhi e le espressioni facciali degli altri, quindi lo stato emozionale e la relazione S.Baron-Cohen adotta il paradigma della cecità mentale, chiamata anche Cecità sociale S.Baron-Cohen adotta il paradigma della cecità mentale, chiamata anche: Cecità sociale Scale e questionari: devono essere validati Schopler ritiene sia il caso di scomporre in tre prospettive temporali la definizione delle mete educative, facendo uso così del modello di programmazione per obiettivi. Tale programmazione vede:--------
Aspettative a lungo termine, aspettative intermedie, Obiettivi educativi immediati
Schopler ritiene sia il caso di scomporre in tre prospettive temporali la definizione delle mete educative, facendo uso così del modello di programmazione per obiettivi. Tale programmazione vede:--------:
Aspettative a lungo termine, aspettative intermedie, Obiettivi educativi immediati
Secondo alcuni pedagogisti questo metodo didattico non sarebbe efficace: Nel primo ciclo d` istruzione Secondo alcuni pedagogisti questo metodo didattico non sarebbe efficace: Nel primo ciclo d'istruzione Secondo Balduzzi il laboratorio didattico è inteso come un luogo: Fisico e sociale attrezzato Secondo Bettelheim il bambino autistico si rifugia nell unica dimensione che può controllare, ovvero: Il proprio corpo Secondo Bettelheim il bambino autistico si rifugia nell'unica dimensione che può controllare, ovvero: Il proprio corpo Secondo Biancardi i soggetti affetti da sindrome di Down sono capaci di: Rispettare il principio di astrazione Secondo gli autori Carol Erting e Robert Johnson i fattori, attraverso i quali si sviluppa la cultura sorda sono: Patrimonio e paternità Secondo gli studi di quali ricercatori la cultura sorda si sviluppa in base ai fattori di patrimonio e paternità: Carol Erting e Robert Johnson
Secondo Guichard:
La scuola è l` esperienza sociale maggiormente in grado di condizionare la rappresentazione che lo studente costruisce di se stesso e del suo progetto di vita
Secondo Guichard:
La scuola è l'esperienza sociale maggiormente in grado di condizionare la rappresentazione che lo studente costruisce di se stesso e del suo progetto di vita Secondo la Corte Costituzionale (1987), l'inserimento scolastico è esenziale: per lo sviluppo di competenze di tipo sociale Secondo la normativa italiana non rientrano nei BES: i figli di immigrati Secondo la prospettiva dell'ICF la disabilità è vista in base a: inclusione del soggetto disabile Seguendo l ottica piagetiana i bambini Down non sembrano in grado di superare lo stadio: Preoperatorio Seguendo l'ottica piagetiana i bambini Down non sembrano in grado di superare lo stadio: Preoperatorio
Si dicono strategie di intervento speciale
le modalità di azione educativa, terapica o didattica condotte in riferimento ad orientamenti teorici in materia di apprendimento e sviluppo mentale, di educazione e didattica
Si dicono strategie di intervento speciale:
le modalità di azione educativa, terapica o didattica condotte in riferimento ad orientamenti teorici in materia di apprendimento e sviluppo mentale, di educazione e didattica Sul piano dei servizi, la Qualità della Vita diventa elemento di riferimento per: la progettazione e la valutazione delle attività Tenere conto di tutte le variabili che possono influenzare la Qualità della Vita di un soggetto con disabilità significa: rispettarne i diritti umani e rimuovere le barriere soggettie e oggettive Tipico dell'autismo è la presenza di: Un repertorio di interessi e di attività ristretto, limitato e ripetitivo Tra gli aspetti soggettivi relativi alla Qualità della Vita possiamo trovare: benessere psicologico Tra gli indicatori per una diagnosi funzionale precoce nel periodo che va da 0 a 18 mesi, ritroviamo: Sofferenza pre-natale Tra gli strumenti valutativi a cui fa ricorso l'intervento educativo precoce ritroviamo la scala: BAB Tra i comportamenti osservabili relativi all abilità dell attenzione congiunta ritroviamo: Seguire con lo sguardo lindicazione dell altro Tra i comportamenti osservabili relativi all abilità dell emozione congiunta ritroviamo: Ridere e sorridere insieme Tra i comportamenti osservabili relativi all'abilità dell'attenzione congiunta ritroviamo: Seguire con lo sguardo l'indicazione dell'altro
