Introduzione all'Analisi dei Dati (IAD) - L01: Informatica e Pensiero Computazionale, Dispense di Lingue

Scarica Introduzione all'Analisi dei Dati (IAD) - L01: Informatica e Pensiero Computazionale e più Dispense in PDF di Lingue solo su Docsity!

Introduzione all’Analisi dei Dati

(IAD)

L

Università degli Studi “Suor Orsola Benincasa”

Facoltà di Scienze della Formazione

Corso di Laurea in Scienze dell’Educazione

A.A. 2017/

Prof. Roberta Presta

Outline

u Informatica: concetti introduttivi

u Definizione

u Perché studiare informatica?

u L’iniziativa «Programma il Futuro» della Scuola Italiana

u L’iniziativa CoderDojo

u Il pensiero computazionale

u Informatica e società digitale

Informatica: definizioni

u INFORMATICA = INFORmazione + autoMATICA

u “Elaborazione automatica dell’informazione”

u L’insieme delle conoscenze, metodologie, tecnologie e degli strumenti per la

gestione automatizzata delle informazioni

u Scienza della risoluzione dei problemi con l’aiuto degli elaboratori

u L’informatica è una scienza interdisciplinare che riguarda tutti gli aspetti del

trattamento dell’informazione mediante procedure automatizzabili

u L’informatica ha essenzialmente due anime:

u Tecnologica è progettazione di apparecchiature

u Metodologica è definizione di metodologie per la gestione delle informazioni

4

Perché studiare Informatica

u L’insegnamento dell’Informatica ha le seguenti specificità:

u favorisce lo sviluppo della creatività , per la molteplicità di modi che offre per

affrontare e risolvere un problema;

u è costruttiva : la progettazione di algoritmi è un’attività ingegneristica che produce

risultati visibili (anche se nel mondo virtuale);

u aiuta a padroneggiare la complessità : imparare a risolvere problemi informatici

aiuta a risolvere problemi complessi in altre aree;

u sviluppa il ragionamento accurato e preciso : la scrittura di programmi che

funzionano bene richiede l’esattezza in ogni dettaglio.

Una recente iniziativa della scuola

italiana

u Programma il futuro, http://programmailfuturo.it (dal 2014)

Programma il futuro

u Il MIUR, in collaborazione con il CINI (Consorzio Interuniversitario Nazionale per

l’Informatica), ha avviato questa iniziativa, che fa parte del

programma #labuonascuola, con l’obiettivo di fornire alle scuole una serie di

strumenti semplici, divertenti e facilmente accessibili per formare gli studenti ai

concetti di base dell'informatica

u Vedi circolare MIUR del 2016

u Il progetto è stato riconosciuto come iniziativa di eccellenza europea per

l'istruzione digitale nell’ambito degli European Digital Skills Awards 2016

u Partendo da un’esperienza di successo avviata negli USA nel 2013 (www.code.org)

che ha visto sino ad ora la partecipazione di circa 200 milioni di studenti e

insegnanti di tutto il mondo, l’Italia è stato uno dei primi Paesi al mondo a

sperimentare l’introduzione strutturale nelle scuole dei concetti di base

dell’informatica attraverso la programmazione ( coding ), usando strumenti di

facile utilizzo e che non richiedono un’abilità avanzata nell’uso del computer

CoderDojo

u «CoderDojo is a worldwide movement of free, volunteer-led, community-

based programming clubs for young people

u Anyone aged seven to seventeen can visit a Dojo where they can learn to

code, build a website, create an app or a game, and explore technology in an

informal, creative, and social environment.

u The CoderDojo movement believes that an understanding of programming

languages is increasingly important in the modern world, that it’s both

better and easier to learn these skills early, and that nobody should be

denied the opportunity to do so.»

Il pensiero computazionale

u Terminologia introdotta dalla prof.ssa Jeannette Wing (Carnegie Mellon

University, Corporate Vice President Microsoft Research) nel 2006 per

caratterizzare sinteticamente il rilevante contributo culturale apportato

dall’Informatica alla comprensione della società contemporanea

u Jeannette M. Wing. 2006. Computational thinking. Commun. ACM 49, 3 (March

2006), 33-35. http://doi.acm.org/10.1145/1118178.

u Il pensiero computazionale è un processo mentale per la risoluzione di

problemi costituito dalla combinazione di metodi caratteristici e di strumenti

intellettuali , entrambi di valore generale

Il pensiero computazionale

u Gli strumenti intellettuali includono:

u confidenza nel trattare la complessità

u ostinazione nel lavorare con problemi difficili

u tolleranza all’ambiguità (da riconciliare con il necessario rigore che assicuri la

correttezza della soluzione)

u abilità nel trattare con problemi definiti in modo incompleto

u abilità nel trattare con aspetti sia umani che tecnologici, in quanto la dimensione

umana (definizione dei requisiti, interfacce utente, formazione, ...) è essenziale

per il successo di qualunque sistema informatico

u capacità di comunicare e lavorare con gli altri per il raggiungimento di una meta

comune o di una soluzione condivisa

Informatica e società digitale

u I concetti dell'Informatica sono alla base della moderna società digitale

u Il modello di business da 35 miliardi di Euro di Google deve buona parte del

suo successo ad algoritmi come “ Page Rank ” che ha reso efficienti ed efficaci

le ricerche sul Web

u La fiducia nel commercio elettronico , un settore da 260 miliardi di Euro in

rapida crescita, è basata su algoritmi crittografici che sono il risultato di

decenni di attività di ricerca e sviluppo

Informatica e società digitale

u Twitter, Facebook e gli altri social network fanno affidamento su sofisticati

sistemi informatici scritti in moderni linguaggi di programmazione

u Le previsioni meteorologiche sono divenute una disciplina affidabile grazie

ai modelli computazionali basati su algoritmi e strutture dati in continua

evoluzione. Questo successo e' rappresentativo di un cambiamento profondo

nelle scienze naturali, sempre più quantitative, giustificando la nascita dei

big data " come nuova area di ricerca

Informatica e società digitale

u Per le altre scienze, l’Informatica gioca il ruolo di tecnologia abilitante ,

simile a quello giocato dalla Matematica

u Le tecniche e gli strumenti informatici sono oggi essenziali in tutte le

discipline, dall’Ingegneria alla Letteratura, dalle Scienze Naturali

all’Architettura

u Anche nell’Arte, l’Informatica è spesso la chiave dell'innovazione

u Un caso di studio: l’analisi dei dati di «eye-tracking» nell’osservazione di opere

pittoriche

u Scienza Nuova @ TED-X Napoli, (dott.ssa Barbara Balbi)

u https://www.youtube.com/watch?v=EZ1oQkmEQcY