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Semiotica: Senso, Significazione e Strutture di Differenze, Prove d'esame di Filosofia

Una panoramica della semiotica, una disciplina che studia i processi di significazione come strutture di differenze. Esplora i concetti fondamentali come senso, significazione, segno, simbolo, valore, testo e cornice, e analizza le loro relazioni e interazioni. Il documento illustra anche la distinzione tra semiotica strutturale e semiotica generativa, e fornisce esempi di analisi semiotica di testi visivi e linguistici.

Tipologia: Prove d'esame

2022/2023

In vendita dal 16/04/2024

Natalia95moriggi
Natalia95moriggi 🇮🇹

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FILOSOFIA DELLA COMUNICAZIONE E DEL LINGUAGGIO
1. Il senso —> è come una massa amorfa.
2. Il rapporto fra senso e significazione in semiotica è—>di trasformazione del senso
in significazione.
3. La semiotica studia —> i processi di significazione come strutture di differenze.
4. Una struttura in semiotica è—> una logica di posti.
5. Le differenze di cui è fatto il mondo —> danno significato al mondo e all’uomo.
6. Per chiasmo percettivo si intende—> la reversibilità tra vedente e visibile.
7. Le differenze in semiotica—> sono di due tipi : discrete e graduali.
8. Alto/basso, sinistra/destra… sono differenze—> riferite allo schema corporeo.
9. Individuare dei contrari serve a —> rendere comprensibili i processi di
significazione.
10.I complementari in semiotica sono—> differenze di tipo graduale.
11.Polisemico vuol dire—> che il simbolo si produce in città.
12.Il simbolo—> è un tipo di segno.
13.Per Saussure il simbolo—> è parzialmente motivato.
14.Nel simbolo c’è un legame naturale tra il significante e il significato perché—> il
significante somiglia al significato.
15.In Pierce i simboli sono convenzionali—> dipendono da leggi culturali che li hanno
fissati.
16.Gli elementi di un simbolo—> sono non commutabili.
17.La bandiera europea—> è un simbolo frutto di una lunga gestazione.
18.I colori della bandiera europea —> richiamano i colori della vergine maria.
19.La prospettiva a punto di fuga centrale—> rispecchia una concezione occidentale
dello spazio.
20.I simboli vanno studiati—> come processi culturali e nei loro modi di produzione.
21.Saussure è stato un linguista —> svizzero.
22.Saussure ha insegnato—> linguistica comparata e linguistica generale.
23.Il corso di linguistica generale è—> una raccolta di appunti dei corsi universitari di
Saussure.
24.Per langue si intende—> il sistema di regole di una lingua
25.Saussure è interessato —> a un metodo valido per l’analisi di qualunque
linguaggio.
26.La parole è—> l’uso della langue.
27.Per Saussure i segni linguistici sono —> mutabili e immutabili.
28.Le onomatopee sono segni—> parzialmente motivati.
29.Saussure paragona la lingua—> a una partita di scacchi.
30.In saussure i significati sono—> valori.
31.Il segno in saussure —> è una relazione.
32.Significanti e significati—> uniscono percezione e cognizione.
33.In presupposizione reciproca sul dire che—> mutando il significante, muta il
significato e viceversa.
34.Il motore della significazione è—> il destinatario.
35.Il significante è—> la faccia percettiva del segno.
36.La taglia del segno—> è decisa da chi analizza.
37.La sostanza espressiva del significante—> può essere di vario tipo.
38.Concetto e immagine acustica in saussure —> sono il significato e il significante
nel linguaggio verbale.
39.Il significato —> soggiace al significante.
40.Quotidianamente persone, animali e cose funzionano per noi—> come espressioni
significanti.
41.Langue e parole è una categoria linguistica introdotta da—> Ferdinand de
saussure.
42.Per linguaggio si intende—> la facoltà di comunicare linguisticamente.
43.La linguistica secondo saussure si deve occupare—> della lingua.
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FILOSOFIA DELLA COMUNICAZIONE E DEL LINGUAGGIO

  1. Il senso —> è come una massa amorfa.
  2. Il rapporto fra senso e significazione in semiotica è—>di trasformazione del senso in significazione.
  3. La semiotica studia —> i processi di significazione come strutture di differenze.
  4. Una struttura in semiotica è—> una logica di posti.
  5. Le differenze di cui è fatto il mondo —> danno significato al mondo e all’uomo.
  6. Per chiasmo percettivo si intende—> la reversibilità tra vedente e visibile.
  7. Le differenze in semiotica—> sono di due tipi : discrete e graduali.
  8. Alto/basso, sinistra/destra… sono differenze—> riferite allo schema corporeo.
  9. Individuare dei contrari serve a —> rendere comprensibili i processi di significazione. 10.I complementari in semiotica sono—> differenze di tipo graduale. 11.Polisemico vuol dire—> che il simbolo si produce in città. 12.Il simbolo—> è un tipo di segno. 13.Per Saussure il simbolo—> è parzialmente motivato. 14.Nel simbolo c’è un legame naturale tra il significante e il significato perché—> il significante somiglia al significato. 15.In Pierce i simboli sono convenzionali—> dipendono da leggi culturali che li hanno fissati. 16.Gli elementi di un simbolo—> sono non commutabili. 17.La bandiera europea—> è un simbolo frutto di una lunga gestazione. 18.I colori della bandiera europea —> richiamano i colori della vergine maria. 19.La prospettiva a punto di fuga centrale—> rispecchia una concezione occidentale dello spazio. 20.I simboli vanno studiati—> come processi culturali e nei loro modi di produzione. 21.Saussure è stato un linguista —> svizzero. 22.Saussure ha insegnato—> linguistica comparata e linguistica generale. 23.Il corso di linguistica generale è—> una raccolta di appunti dei corsi universitari di Saussure. 24.Per langue si intende—> il sistema di regole di una lingua 25.Saussure è interessato —> a un metodo valido per l’analisi di qualunque linguaggio. 26.La parole è—> l’uso della langue. 27.Per Saussure i segni linguistici sono —> mutabili e immutabili. 28.Le onomatopee sono segni—> parzialmente motivati. 29.Saussure paragona la lingua—> a una partita di scacchi. 30.In saussure i significati sono—> valori. 31.Il segno in saussure —> è una relazione. 32.Significanti e significati—> uniscono percezione e cognizione. 33.In presupposizione reciproca sul dire che—> mutando il significante, muta il significato e viceversa. 34.Il motore della significazione è—> il destinatario. 35.Il significante è—> la faccia percettiva del segno. 36.La taglia del segno—> è decisa da chi analizza. 37.La sostanza espressiva del significante—> può essere di vario tipo. 38.Concetto e immagine acustica in saussure —> sono il significato e il significante nel linguaggio verbale. 39.Il significato —> soggiace al significante. 40.Quotidianamente persone, animali e cose funzionano per noi—> come espressioni significanti. 41.Langue e parole è una categoria linguistica introdotta da—> Ferdinand de saussure. 42.Per linguaggio si intende—> la facoltà di comunicare linguisticamente. 43.La linguistica secondo saussure si deve occupare—> della lingua.

44.Perché si attui il circuito delle parole c’è bisogno —> di almeno due persone, a turno emittenti e riceventi. 45.La parole è—> l’atto individuale di parola. 46.Un esempio di parole nella moda è—> la moda di strada. 47.La langue è—> il sistema sociale di regole si una lingua. 48.Apprendiamo la langue—> per imitazione e apprendimento scolastico. 49.Nell’esempio della distanza sociale contro il virus la parole è—> l’insieme delle variazioni alla regola di un metro. 50.Anche nell’esempio della distanza sociale contro il virus la langue —> è fissata a partire dalla parole. 51.Sintagma e paradigma è una categoria introdotta in —> linguistica. 52.La categoria sintagma-paradigma si fonda sulla tesi che —> le relazioni precedono sempre gli elementi. 53.Sintagma-paradigma è una differenza di tipo—> contrario. 54.In semiotica analisi sintagmatica e analisi paradigmatica—> andrebbero entrambe condotte per un risultato efficace. 55.Sintagma significa—> combinazione di elementi. 56.Nell’esempio della colonna Corinzia il sintagma è—> l’abaco rispetto all’echino nel capitello. 57.Gli elementi del sintagma sono sempre—> manifestati e in presenza. 58.Un esempio di paradigma è—> il menù di un ristorante. 59.Il paradigma funziona per associazione di —> elementi. 60.Nell’analisi di 14 maggio 1977 il livello paradigmatico è—> la serie di varianti nelle foto. 61.La linguistica di saussure è di natura—> strutturalista. 62.Per saussure l’analisi della lingua è prioritariamente —> sincronica. 63.Il fatto linguistico—> è calato nella storia. 64.Status e motus della lingua vuol dire—> che la lingua è immutabile e mutabile. 65.L’analisi sincronica studia ogni fenomeno—> in presa simultanea. 66.Diacronico significa—> nel tempo. 67.L’analisi diacronica in linguistica e semiotica —> rifiuta il principio di causalità. 68.Il vintage nella moda—> richiede un doppio sguardo, sincronico e diacronico. 69.Da un punto di vista sincronico il brand levissima—> ha adottato la strategia del nudging. 70.Da un punto di vista diacronico il brand Levissima—> ha mantenuto il tema del viaggio. 71.Il concetto di valore in saussure—> è polisemico. 72.I valori rispetto ai significati—> sono più astratti. 73.I valori sono relativi perché—> stanno in relazione gli uni con gli altri. 74.Nell’esempio del gioco degli scacchi il cavallo—> può essere sostituito con qualcosa di equivalente. 75.I codici culturali sono— > sistemi di valore stabilizzati nelle culture. 76.Per valenza si intende—> il valore del valore. 77.Il valore in senso economico è un valore—> di scambio. 78.Il valore in senso assiologia designa—> le scelte di valore su base etica, morale ed estetica. 79.Lo studio delle valenze dello spazio nella metro di Parigi è stato condotto—> analizzando i percorsi in forma di racconti. 80.Valorizzazione critica vuol dire—> dar valore ai rapporti costi/benefici, qualità/prezzo. 81.Louis hjelmslev è stato un linguista—> danese. 82.Il circolo linguistico di Copenaghen si riproponeva di studiare la lingua—> come entità autonoma di dipendenze interne. 83.La glossotematica è—> una semantica strutturale analoga alla fonologia. 84.La glossotematica procede—> operando delle riduzioni dai testi alle figure.

  1. In sensi del visibile il testo è—>una tessitura di relazioni.
  2. Le accezioni di testo di sensi del visibile sono —> tessere, testare , atti e risultati.
  3. I quattro livelli di azione in semiotica sono stati fissati da—> algirdas Julien greimas.
  4. Il livello epistemologico riguarda—> i fondamenti filosofici della semiotica.
  5. Il minimum epistemologico della semiotica strutturale e generativa è—> la significazione nella percezione (merleau-ponty)
  6. I quattro livelli si sviluppano —> parallelamente.
  7. La teoria riguarda —> la categoria chiave della semiotica.
  8. Cassetta di attrezzi vuol dire—> insieme di strumenti e di concetti per l’analisi.
  9. Il metodo semiotico vale —> trasversalmente ai sistemi espressivi.
  10. In semiotica la descrizione—> è un’analisi.
  11. Il poetico è—>un linguaggio secondo sovrapposto a quello figurativo di tutti i sistemi.
  12. La descrizione deve cominciare—> da fine lettura.
  13. Ad aver elaborato il percorso generativo del senso è stato—> algirdas Julien greimas.
  14. La significazione si apprende—> per strati dalla superficie alla profondità.
  15. Nel percorso le strutture narrative stanno—> fra le strutture fondamentali e le strutture discorsive.
  16. Nel livello fondamentale stanno —> presentimenti, disposizioni e ombre di valore.
  17. Timia è—> l’umore, il temperamento di un soggetto.
  18. Con propriocettività si intende—> la percezione che l’uomo ha del proprio corpo.
  19. La foria è—> la tensione verso qualcosa.
  20. Il quadro semiotico è—> uno strumento di rappresentazione visiva dell’articolazione delle categorie.
  21. Nel quadrato semiotico le categorie sono—> mobili.
  22. Le categorie del quadrato semiotico sono—> di contrarietà, contraddizione e complementarietà.
  23. Il quadrato semiotico è—> uno strumento di articolazione delle categorie semantiche.
  24. La concezione del mondo alla base del quadrato è—> lo strutturalismo.
  25. Le relazioni definite dal quadrato sono—> astratte, occupate ogni volta da termini diversi.
  26. Il quadrato semiotico della categoria della sessualità è di—> algirdas Julien greimas.
  27. Grazie al quadrato semiotico si può—> affinare il pensiero oltre la differenza fra opposti.
  28. Una relazione binaria è—> una relazione fra termini contrari.
  29. la dimensione che lega i contrasti si chiama—> asse.
  30. Il contradditorio—> nega.
  31. Un esempio di termine neutro è—> angelo.
  32. Valorizzazione ludica vuol dire—> valorizzazione del gioco.
  33. Il percorso generativo del senso trae ispirazione—> dall’osservazione diretta dei processi di significazione nella vita sociale.
  34. La figura metaforica del percorso generativo del senso è—> la pastafoglia.
  35. La sintassi narrativa è il momento del percorso in cui —> i valori sono presi in carico e trasformati da soggetti e anti-soggetti.
  36. Enunciazione vuol dire—> attività di trasformazione dei racconti in discorsi.
  37. Le componenti della sintassi discorsiva sono—> l’attorializzazione, la temporalizzazione e la spazializzazione..
  38. Temi e figure rientrano—> nella semantica discorsiva.
  39. Le strutture testuali stanno—> a valle del percorso generativo.
  1. Fra le procedure di testualizzazione c’è—> la messa un prospettiva.
  2. Intersessualità vuol dire—> più testi interrelati.
  3. Nella comunicazione di Salvini noi/contro di noi sono associati a —> euforico/disforico.
  4. Vladimir propp era—> un folclorista russo.
  5. I formalisti russi erano interessati—> al linguaggio che rende letterario qualsiasi tipo di testo.
  6. Una funzione narrativa è—> un’azione che conta per il ruolo che svolge in relazione ad altre azioni.
  7. Le tre grandi prove del racconto secondo propp sono—> qualificante, decisiva e glorificante.
  8. Il numero delle sfere d’azione è—> 7
  9. Chi ha detto, sulla scia di propp, che tutte le fiabe sono vere?—> italo calvino.
  10. Con narratività in semiotica si intende—> qualsiasi concatenazione di azioni e di passioni per la conquista di valori.
  11. La manipolazione è—> un far fare.
  12. Lo schema narrativo canonico è—>una sequenza di azioni costante in ogni tipo di racconto.
  13. Nell’esempio di Mafalda e Felipe il destinante è—> l’immaginazione di Felipe.
  14. Lo studio delle modalità rientra—> nella grammatica narrativa.
  15. Ad aver introdotto il concetto di modalità in semiotica è stato—> algirdas julien greimas.
  16. Le modalità sono—> l’equipaggiamento dell’attante.
  17. Le modalità sono tipiche della fase—> della competenza.
  18. Virtualizzate vuol dire—> che il soggetto non è ancora in grado di affrontare l’azione.
  19. Il dover fare e il dover essere—> dipendono dal soggetto e dalle norme sociali.
  20. Saper fare e saper essere sono modalità attualizzanti perchè—> instaurano una competenza cognitiva che porta a compiere le azioni.
  21. Il potere è una modalità—> pragmatica.
  22. Il credere si fonda—> sulla certezza.
  23. Nel credere intersoggettivo è più forte—> la diffidenza.
  24. La comunicazione si distingue dalla significazione perchè—> nella comunicazione i messaggi sono sempre volutamente trasmessi.
  25. Manipolazione vuol dire—> far fare e far essere.
  26. I messaggi acqua e sapone sono—> molto costruiti.
  27. Nella persuasione l’obiettivo è—> il far sapere.
  28. La seduzione punta—> sulla sollecitazione sensoriale.
  29. La tentazione mira a—> dotare di un potere.
  30. La provocazione funziona—> mettendo in crisi la competenza dell’altro.
  31. L’intimidazione—> è un far dovere.
  32. In natura un esempio di intimidazione è—> la farfalla acherontia atropos.
  33. Nudge vuol dire—> spinta gentile.
  34. In semiotica la nozione di aspetto arriva—> dalla linguistica.
  35. L’aspetto è—> il punto di vista sul processo.
  36. L’aspettualità presuppone—> l’inscrizione di un attante osservatore nel processo.
  37. Un uomo, una donna, una mela, un dramma è un esempio di—> aspettualità condensata.
  38. Aspetto puntuale vuol dire—> istantaneo.
  39. Con incoatività si intende—> l’inizio dell’azione.
  40. Un caso di iteratività sono—> i ritornelli.
  41. L’aspettualizzazione spaziale rende conto—> delle capacità di spostamento e delle possibilità di visione inscritte.
  42. Quale altra categoria si lega a quella di aspetto—> la categoria di tensività.
  43. L’aspettualizzazione attoriale riguarda—> la maniera di svolgere un’azione.
  1. Oggetto di studi della prossemica secondo fabbri è—> la prossemica come prodotto sociale dei comportamenti, sul modello di saussure.
  2. Il covid 19 è la conseguenza—> di eccessi nei contatti fra umani-umani, umani- animali.
  3. Ad aver definito e distinto temi e figure in semiotica è stato—> algirdas Julien greimas.
  4. Il modello semiotico in cui trovano posto il tema e la figura è—> il percorso generativo del senso.
  5. Temi e figure stanno nella semiotica perché —> riguardano il piano del contenuto dei linguaggi.
  6. Il tema è—> un campo di significati.
  7. Il tema, rispetto al valore—> è più concreto.
  8. Si intende con ruolo tematico—> un attore che, nel discorso, prende in carico il tema.
  9. Fra cannone e guerra—> cannone è una figura, guerra è il tema.
  10. Il saggio in cui in semiotica si è meglio studiato la figuratività è—> dell’imperfezione.
  11. La credenza è un tema—> sopravvissuto nel tempo.
  12. La figura del credenzino era—> una mollica di pane da intingere nel piatto e assaggiare.
  13. Quale studioso ha elaborato metodo di analisi dei testi visivi—> algirdas Julien greimas.
  14. Il sistema visivo—> ha una sua organizzazione autonoma.
  15. Le fasi della procedura di descrizione sono—>4.
  16. L’analisi prevede—> la scomposizione del testo in parti e la loro reintegrazione nella totalità.
  17. L’astratto è—> il figurativo privato di tratti.
  18. La somiglianza nell’iconizzazione dipende —> da convenzioni culturali.
  19. Si intende con semiotica plastica—> il linguaggio delle qualità primarie della percezione.
  20. La prima azione nell’analisi è—> considerare la cornice nel testo.
  21. La luminosità è una sottocomponente della categoria—> cromatica.
  22. Nell’omologazione semisimbolica si correlano—> coppie di contrasti del piano dell’espressione con coppie di contrati del piano del contenuto.
  23. La cornice è un tema—> trasversale alle discipline.
  24. Per Georg simmel la cornice—> è un segno di separazione e connessione.
  25. La cornice è diventata un oggetto teorico—> nel novecento.
  26. Quale studioso ha distinto madre, cornice e frame—> Louis Marin.
  27. Il termine italiano cornice designa—> la modanatura aggettante di un edificio in architettura.
  28. La scuola di semiotica che ha fornito una tipologia di casi della cornice è—>il gruppo mu di Liegi.
  29. I criteri di distinzione dei tipi di cornice sono—> norma, soppressione, aggiunta.
  30. Le prime forme di cornice si possono individuare —> nelle sporgenze delle grotte preistoriche.
  31. Nelle arti del novecento la cornice—> è stata eliminata per legare arte e vita.
  32. Nella procedura di analisi del testo visivo individuare la cornice —> è sempre il punto di partenza.
  33. Il formato in semiotica designa—> l’insieme delle misure di una forma.
  34. In occidente il canone del formato è stato fissato—> nel V secolo a.C in Grecia.
  35. L’architettura antica—> era megalitica.
  36. Il formato pone questioni—> politiche.
  37. Nell’analisi le categorie metriche entrano in gioco—> dopo l’individuazione della cornice e prima delle categorie topologiche.
  38. Greimas ha considerato il formato—> come un tutt’uno con la cornice.
  1. La taglia riguarda—> le proprietà della lunghezza, larghezza e altezza dell’oggetto.
  2. Cariatidi e telamoni in architettura evidenziano—> il peso della forma.
  3. Le proporzioni indicano —> i rapporti reciproci di misura fra le parti di un oggetto.
  4. Alice nel paese delle meraviglie è un esempio—> del concetto di salto di scala.
  5. La topologia studia lo spazio in termini—> geometrici.
  6. Il semiologo che ha distinto più tipi di spazialità è—> Omar calabrese.
  7. Il trompe-l’oeil è un esempio di spazio—> illusorio.
  8. Nella procedura di analisi la griglia topologica si traccia—>dopo la cornice e le categorie metriche.
  9. Per tracciare la griglia sono necessari gli assi—> orizzontali, verticali e diagonali.
  10. Tracciare la griglia serve—> a ripartire l’insieme e a far emergere gli orientamenti.
  11. La griglia funziona—> con tutti i tipi di formati.
  12. Le categorie topologiche rettilinee sono—> alto/basso e sinistra/destra.
  13. Rispetto alle altre categorie del testo le categorie topologiche sono—> costituenti e sovradeterminate.
  14. A livello semantico le categorie topologiche richiamano—> il nostro schema senso-motorio.
  15. Una categoria indica—> la classe di appartenenza di qualcosa.
  16. In semiotica forma si oppone a—> materia.
  17. In semiotica forma è un sinonimo di—> gestalt.
  18. Nella procedura di analisi le categorie endemiche si individuano—> dopo le categorie topologiche.
  19. Lo storico dell’arte che ha apposto forme chiuse e forme aperte è—> Heinrich wolfflin.
  20. Eidos vuol dire—> forma.
  21. Curvo/dritto è un’opposizione eidetica—> della linea.
  22. Cambiamenti sul piano del significante eidetico—> possono apportare cambiamenti sul piano del contenuto.
  23. Le configurazioni plastiche eidetiche vengono presentate—> come coppie di contrasti.
  24. Nell’analisi di Jean Marie floch del quadro di kandiskij funziona la categoria eidetica—> uncinato—> arrotondato.
  25. Il simbolismo dei colori in semiotica è—> criticato e rivisto.
  26. Le categorie cromatiche si individuano—> dopo le categorie eidetiche.
  27. La funzione delle categorie cromatiche è—> individuante e integrante.
  28. Per tinta cromatica in semiotica si intende—> la dominante di base del colore.
  29. Il gruppo mu ha studiato i processi del colore—> in fisica e psicologia della percezione.
  30. La saturazione è—> il grado di purezza e intensità di un colore.
  31. La desaturazione di un colore si ottiene— > aggiungendo del bianco.
  32. Il nero è detto acromatico perché—> è tutti i colori e nessuno.
  33. Fontanille ha articolato la luminosità distinguendo—> il bagliore, l’illuminazione, il colore e la materia.
  34. Il contrasto bianco/nero colori—> ha correlazioni con il piano del contenuto che dipendono dalla singolarità nel testo.
  35. La luminosità fa parte delle categorie cromatiche insieme a—> tinta e saturazione del calore.
  36. La luminosità indica—> la quantità di luce riflessa da un colore.
  37. A differenza della tinta, luminosità e saturazione sono—> graduali.
  38. La luce in semiotica va pensata—> in rapporto all’ombra.
  39. Si intende per bagliore—> un’energia luminosa localizzata.
  40. L’illuminazione è una modulazione della luce di tipo—> aprente.
  1. Nella connotazione il segno—> diventa tutto intero espressione per un nuovo contenuto.
  2. Quale movimento di pensiero sta dietro alla ricerca sui miti d’oggi—> lo strutturalismo.
  3. Il drammaturgo a cui barthes si ispira per i miti d’oggi è—> Bertold brecht.
  4. Obbiettivo dei miti d’oggi è—> smontare gli stereotipi dell’ideologia borghese.
  5. La semiotica per barthes doveva diventare—>una semioclastia.
  6. Il mito in levi strauss è—> una narrazione efficace nel conciliare le tensioni di una cultura.
  7. Quale categoria utilizza barthes per smascherare i miti?—> denotazione- metalinguaggio-connotazione.
  8. Dopo 20 anni barthes è tornato sul concetto di mito—> ritrattandolo.
  9. Nel caso del matrimonio del divo la stampa mitizza l’idea che—> il punto d’arrivo naturale sia il matrimonio.
  10. Nella società di massa l’educazione al nustrizionismo comincia—> dall’infanzia.
  11. Il mito creato dal nutrizioniamo oggi è che—> è la società a saper curare i nostri corpi.
  12. Rispetto alla significazione la retorica è—> uno strato superiore.
  13. In che senso la retorica è una scienza—> permette di osservare i conflitti e i consensi che governano l’interazione.
  14. Per barthes la retorica nasce—> in Sicilia nel V secolo a.c per evitare la sommossa violenta.
  15. Nei secoli la disciplina della retorica ha avuto—> una restrizione dalle pratiche sociali alla singola parola.
  16. In sintesi la retorica è—> la scienza e la tecnica dell’intervento sull’interlocutore per far valere dei valori.
  17. Di che anno è la retorica antica di barthes—> 1970.
  18. Con quale dei 3 livelli semiotici individuati da barthes coincide la retorica—> con il terzo, la connotazione.
  19. Nel saggio retorica dell’immagine barthes analizza—> la pubblicità della pasta panzani.
  20. Quale figura nella pubblicità analizzata evoca il mito dell’italianità—> il pomodoro.
  21. In che modo marrone motiva la ritrattazione del concetto di mito in barthes?—
>spiegando che la critica stessa negli anni settanta era diventata mitologica. 
  1. La camera chiara è un libro di barthes del—>1980.
  2. La celebre rivista per cui il libro è stato pubblicato è—> cahiers du cinema.
  3. La camera chiara è uno studio di—> fenomenologia della fotografia.
  4. Nella seconda parte del libro barthes indaga —> il rapporto tra fotografia e morte.
  5. La prima parte del libro è una ricerca—> sulle relazioni dello spettatore alle foto.
  6. Con stadium si intende—> una configurazione decodificatile storicamente e culturalmente.
  7. Lo stadium è dell’ordine del—> to like.
  8. Barthes chiama stadium e punctum la mia regola strutturale perché —> studium e punctum formano una categoria sull’asse dei contrari.
  9. Con punctum si intende—> un particolare che, come una freccia, mi ferisce.
  10. Nel punctum e nell’atto di ingrandimento che può fare lo spettatore—> l’enunciatario si fa enunciatore, sviluppandone l’opera.
  11. Per la semiotica la scrittura—> è un sistema di segni autonomo.
  12. Quale filosofo greco ha marchiato in negativo la scrittura—> Platone.
  13. La posizione di saussure sulla scrittura è stata—> male interpretata.
  14. Ingiustamente la scrittura alfabetica è stata considerata—> una mera trascrizione di suoni.
  15. La calligrafia è—> l’arte della scrittura manuale.
  1. La grafologia presume di dedurre dalla grafia di una persona —> il carattere.
  2. Molti termini del lettering sono metafore di origine—> somatica.
  3. Quale di questi storici dell’arte ha condotto un’indagine sulle scritte in pittura?—
> Meyer schapiro. 
  1. Per barthes l’alfabeto-centrismo è una forma di—> etnocentrismo.
  2. Barthes distingue due prassi di scrittura—> l’in-scrizione e la de-scrizione.
  3. Umberto eco si è laureato e ha una formazione da—> filosofo.
  4. Eco ha aperto la prima cattedra di semiotica all’università di—> Bologna.
  5. Quale studioso fa da riferimento alla semiotica di eco—> Charles Sanders peirce.
  6. Che cos’è un interpretante—> un altro segno in cui il primo deve essere tradotto.
  7. Come può essere definita la semiotica di eco—> è una teoria della cultura fra processi di conoscenza e cooperazione interpretativa.
  8. Enciclopedia in eco significa—> insieme di saperi che arrivano da conoscenze, competenze ed esperienza.
  9. In opera aperta eco—> esamina i nuovi modi di formare l’opera, meno determinata, più imprevedibile e plurivalente.
  10. In quale importante saggio eco riformula il concetto di opera aperta?—> i limiti dell’interpretazione.
  11. Quale esempio di segno prodotto per ratio difficilis fa eco nel trattato?—> il diagramma della cartina stradale fra torino, Bologna e Firenze.
  12. Eco chiama lettore modello—> una strategia del testo che prevede le mosse cognitive del lettore.
  13. Nel modello della comunicazione di Roman Jakobson il medium svolgeva una funzione —>fatica.
  14. Funzione fatica vuol dire—> di contatto.
  15. In passato il medium era considerato—> un fattore di disturbo nella trasmissione del messaggio.
  16. Quale filosofo ha esaltato il ruolo del medium nel novecento?—> Walter benjamin.
  17. In semiotica il medium è—> un adiuvante.
  18. Quale tra queste azioni sarebbe propria del medium—> il trasferimento in un altro luogo.
  19. Medianico attribuito al medium significa—>magico.
  20. Nei nuovi e vecchi media l’immediatezza è—> un effetto dell’opacizzazione del medium.
  21. Google maps è un esempio di—> ipermediazione.
  22. Si intende per rimediazione—>l’appropriazione e traduzione di un vecchio medium da parte di uno nuovo.
  23. Per Umberto eco è il segno—> una traccia da interpretare.
  24. Pierce chiama la realtà che in sé non può essere afferrata—> oggetto dinamico.
  25. Quale di questi elementi non fa parte del processo della seriosi in peirce—> significante.
  26. Nella teoria dei modi di produzione segnica di eco l’esempio è un segno di—> ostensione.
  27. Quale tipo di segno ha un rapporto di contiguità fisica con il referente—> l’indice.
  28. Per Pierce il simbolo è—> convenzionale e arbitrario.
  29. Come si intitola il saggio in cui eco specifica le mosse della cooperazione interpretativa?—> lector in fabula.
  30. Con topic eco intende—> il tema del testo.
  31. L’abduzione è un ragionamento che funziona seguendo i 3 step—> risultato- regola-caso.
  32. Che fra gli studiosi indicati ha mostrato che nell’abduzione è coinvolta l’affettività?—> Gianfranco marrone.
  1. Semiotica generativa e semiotica interpretativa—> sono continue.
  2. Per lotman il contesto—> si ricava dal testo.