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FORMULARIO DI STATISTICA, Formulari di Statistica Sociale

formulario di statistica sociale contenente appunti delle lezioni, esercizi e formule

Tipologia: Formulari

2020/2021

Caricato il 10/10/2022

chiara-leoni-12
chiara-leoni-12 🇮🇹

4.8

(8)

7 documenti

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LINGUAGGIO DELLA STATISTICA
Popolazione = insieme degli individui oggetto di un’indagine statistica.
Unità statistica = ciascun individuo che fa parte della popolazione.
Carattere = proprietà che è oggetto di studio in un’indagine statistica. (es colore degli
occhi di una persona)
Modalità = ciascuna delle varianti con cui un carattere può presentarsi. Le modalità
osservate si chiamano dati. (es colore occhi: blu, verdi etc).
Carattere quantitativo (o variabile) = un carattere le cui modalità sono espresse da
numeri.
Carattere qualitativo (o mutabile) = carattere le cui modalità non sono espresse da
numeri.
Variabile discreta = può assumere solo un numero finito di valori. Si rileva contando.
Es numero di figli in una famiglia, il numero di dipendenti in un’azienda.
Variabile continua = può teoricamente assumere tutti i valori reali di un determinato
intervallo. Si rileva mediante misurazioni peso di un bambino a una certa età,
temperatura massima giornaliera registrata a Milano in un dato giorno).
DISTRIBUZIONE DI FREQUENZE
Frequenza assoluta di una modalità = numero di volte in cui la modalità è stata
osservata. A ogni modalità è associata la sua frequenza.
La distribuzione di frequenze associa a ogni modalità di un carattere la rispettiva
frequenza, cioè il numero di volte in cui quella modalità si presenta.
Colore degli occhi (carattere)
Numero di studenti (unità statistica)
Nero (Modalità)
7
Marrone (Modalità)
5
Azzurro (Modalità)
2
Verde (Modalità)
4
Frequenza relativa di una modalità = il rapporto fra la sua frequenza assoluta e il
numero complessivo di individui nella popolazione.
Esempio: quando studiamo il carattere colore degli occhi in in due classi, una di 18
studenti e una di 28 studenti, dobbiamo tenere conto nello studio delle distribuzioni di
frequenze che queste sono composte da numeri diversi di alunni. Le frequenze assolute
nella seconda classe sono maggiori perché ci sono più alunni. Quindi bisogna depurare
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