Freinet, Dewey, makarenko, Appunti di Pedagogia

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Capitolo 2 Coniugi Freinet Erano convinti che la scuola riproducesse le disuguaglianze sociali (venivano esclusi i più poveri). Perciò elaborano una pedagogia popolare, “dal popolo per il popolo”: loro stessi provenivano da una classe sociale bassa e quindi volevano dare maggiori opportunità ai bambini che hanno vissuto come loro. La loro pedagogia si fonda sull’educazione del fare: le conoscenze si acquisiscono tramite attività pratiche e la cooperazione; la persona adulta sarà aperta alla socialità e alla solidarietà, se da piccola avrà imparato a costruire il sapere in forma cooperativa. È fondamentale fare ricerca e documentare il proprio lavoro; i materiali didattici sono costruiti dal basso e non ci sono libri di testo (vengono studiati i documenti che gli alunni creano). La classe Freinet è organizzata come un laboratorio, non ci sono voti ma solo autovalutazioni e viene creato un piano di lavoro con l’insegnante. Le tecniche utilizzate nella scuola Freinet: . Tipografia: venivano scritti dei documenti o dal singolo bambino, o insieme. Successivamente venivano stampati, in modo tale da sviluppare il sapere e il saper fare. . ll testo libero: un testo che veniva scritto da un singolo alunno o con la collaborazione di altri, e veniva successivamente utilizzato come strumento di studio. . Il libro della vita: i testi liberi degli alunni venivano uniti formando questo “libro della vita”, che sarebbe stato utilizzato come libro di studio. . La corrispondenza interscolastica: gli alunni di una scuola si scambiavano lettere con alunni di altre scuole, in modo tale da sviluppare la socialità e la loro cultura (scuole provenienti da luoghi diversi potevano dare molte informazioni storiche, geografiche ecc.). . Lo schedario: era un’enciclopedia del sapere infantile, che poteva essere modificata all'occorrenza. . IL piani di lavoro: le attività vengono concordate in classe con gli alunni. (Piano generale, annuale, settimanale e quotidiano). Uno dei fondamenti della pedagogia Freinet è il metodo naturale. Con questo metodo gli alunni avranno voglia di imparare autonomamente e senza alcun tipo di costrizione. Questo metodo avviene attraverso “l’andare a tentoni in modo sperimentale” (tentando tutte le possibilità).