GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA
Lezione 1 – Introduzione al corso
Ferdinand De Saussure
Nasce a Ginevra nel 1857. Si laurea nel 1880 e dall’anno dopo è nominato maître de conference alla
Sorbona. Alla sua scuola si formano numerosi studiosi, destinati a diventare autorevoli riferimenti
nei decenni successivi. Muore prematuramente nel 1912. Nel 1916, postumo, viene pubblicato dai
suoi allievi il Cours de linguistique générale, destinato a diventare una delle opere più importanti
delle moderne scienze umane.
Che cos’è una lingua?
Saussure sa che categorizzare una lingua sul modello delle scienze naturali è abbastanza
complesso. Difficoltà dell’individuare oggetto di ricerca, soprattutto in epoca Positivista.
• Prospettiva «naturale»: la lingua come etichetta per la descrizione del mondo. La lingua come
onomatopea del mondo (sistema fisso e immutabile). Ex: versi degli animali.
• Prospettiva «semiotica» tipica di Saussure: la lingua come convenzione, ovvero come sistema di
scambio di significati (sistema storico-evolutivo). Lingua come facoltà di linguaggio, oltre il
semplice scambio di suoni.
Limiti della prospettiva naturale:
Le lingue si evolvono anche all’interno della stessa comunità, è inevitabile, termini che
fanno riferimento a concetti astratti, concetti che all’interno della stessa comunità si
esprimono in modi diversi. La lingua è un fatto sociale, non deve essere considerata a sé ma
come elemento di raccordo tra le persone, come elemento relazionale.
La linguistica e i suoi compiti
Per una completa interpretazione della proposta teorica di De Saussurre è stato necessario attendere
le edizioni critiche del Cours, pubblicate negli anni ‘60. De Saussurre individuava tre compiti
fondamentali della linguistica:
1- studiare le lingue in prospettiva comparatistica e nella loro evoluzione storica e
sociale: riconoscere alla lingua una durata, una storia e un suo processo di sviluppo.
Prospettiva comparatistica: novità di Saussure, comparare le lingue per ricostruire la
loro familiarità ma anche differenze (ex. lingue neolatine).
2- individuare le forze universali che operano in tutte le lingue e che ne riducono il
potere di organizzazione arbitraria: il linguaggio è in grado di ospitare tanti segni e di
riprodurre altrettanti. I segni sono portatori di significati (coppia minima b/p,
belle/pelle)
3- definire gli ambiti, i termini teorici e i concetti-chiave della linguistica
Fonetica e Fonologia
La linguistica è lo studio di foni e fonemi:
• Fono: è il suono che produciamo attraverso il nostro apparato fonatorio. La disciplina che studia i
foni è la fonetica. Fono è vuoto da un punto di vista di significato.
• Fonema: unità minima di significato, che può produrre variazioni di significato se scambiata con
un’altra unità. Esse hanno dunque carattere astratto e funzione distintiva, anche quando descrivono
un unico fono. Il fonema rende la lingua studiabile. Le diverse realizzazioni di un fonema in una
data lingua sono chiamate allofoni (no carattere distintivo).
Conclusioni:
