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Hitlerzeit (1933-1945), Schemi e mappe concettuali di Tedesco

Appunti di letteratura e storia tedesca del quinto (5º) anno di liceo linguistico su Hitlerzeit (1933-1945), nello specifico Brand der Reichstags, Abschaffung der Grundrechte, Propaganda, Olympische Spiele, Rassenideologie, Lebensraum, Judenverfolgung, Literatur in der Hitlerzeit: Exil, innere Emigration, e Bertolt Brecht con opere Die Bücherverbrennung, Mein Bruder war ein Flieger & die Oberen, e Der Krieg, der kommen wird

Tipologia: Schemi e mappe concettuali

2020/2021

In vendita dal 23/02/2023

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© tryingmybestussy
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INHALTSANGABE
HITLERZEIT (1933-1945) ........................................................................................................................................................ 1
BRAND DES REICHSTAGS, ABSCHAFFUNG DER GRUNDRECHTE, PROPAGANDA, OLYMPISCHE SPIELE,
RASSENIDEOLOGIE, LEBENSRAUM, JUDENVERFOLGUNG ................................................................................... 1
LITERATUR IN DER HITLERZEIT ........................................................................................................................................ 1
EXIL, INNERE EMIGRATION .......................................................................................................................................... 1
BERTOLT BRECHT ........................................................................................................................................................... 2
DIE BÜCHERVERBRENNUNG...................................................................................................................................... 2
MEIN BRUDER WAR EIN FLIEGER & DIE OBEREN ................................................................................................ 2
DER KRIEG, DER KOMMEN WIRD .............................................................................................................................. 2
HITLERZEIT (1933-1945)
BRAND DES REICHSTAGS, ABSCHAFFUNG DER GRUNDRECHTE,
PROPAGANDA, OLYMPISCHE SPIELE, RASSENIDEOLOGIE, LEBENSRAUM,
JUDENVERFOLGUNG
Nach der Ernennung von Adolf Hitler zum Reichskanzler am 30. Januar 1933 war die Republik von
Weimar endgültig vorbei
In der Nacht vom 27. zum 28. Februar 1933 brannte der Reichstag und die Nazis beschuldigten die
Bolschewiken
Die westlichen Grundrechte (Meinungs-, Versammlungs- und Vereinsfreiheit und die Sicherheit des
Eigentums) wurden abgeschafft
Alle Parteien wurden aufgelöst, nachdem die NSDAP in den Wahlen vom März 1933 die stärkste
deutsche Partei geworden war
o Hitler: Führer und Reichskanzler
o Für die Propaganda sorgte der neue Minister Joseph Goebbels
Propaganda mit Radio, Paraden, Massen, Sportveranstaltungen und Freizeitgeboten
Die Aufgabe war das NS-Regime zu begeistern
Viele Sympathien brachten dem NS-Regime die Reduzierung der Arbeitslosigkeit,
sozialpolitische Maßnahmen, die Olympische Spiele und außenpolitische Erfolge
o Der Nationalsozialismus basierte auf eine Rassenideologie
Die Nazis dachten, dass die arische Rasse überlegen war und dass man die jüdische Rasse
abschaffen sollte
Durch die Nürnberg Gesetze entzog man den Juden die politischen Rassen
Die Verfolgung der Juden erreichte in der Kristallnacht am 9. November 1938 den Höhepunkt
In den Konzentrationslagern wurden Millionen Juden und andere Minderheiten wie Zigeuner,
Behinderte und politische Feinde vernichtet
o Der Krieg begann am 1.9.1939 mit dem Überfall auf Polen und endete am 7-8. Mai 1945 mit der
bedingungslosen Kapitulation Deutschlands
LITERATUR IN DER HITLERZEIT
EXIL, INNERE EMIGRATION
Reichskulturkammer kontrollierte das Kulturleben
Werte: Traditionalismus, Provinzialismus und Volkstumsideologie
Drei Literaturformen
o Exilliteratur: Im selben Jahr verließen über 2000 Intellektuelle, Wissenschaft, Schriftsteller, Maler,
Musiker, Verleger und Regisseure ihre Heimat, um zuerst in Europa, dann in den USA und in
Südamerika Exil zu finden
o Innere Emigration: Eine Gruppe von Autoren, die während der zwölf Jahre der
nationalsozialistischen Herrschaft in Deutschland bleiben
o Nationalsozialistische Literatur
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INHALTSANGABE HITLERZEIT (1933-1945) ........................................................................................................................................................ 1 BRAND DES REICHSTAGS, ABSCHAFFUNG DER GRUNDRECHTE, PROPAGANDA, OLYMPISCHE SPIELE, RASSENIDEOLOGIE, LEBENSRAUM, JUDENVERFOLGUNG ................................................................................... 1 LITERATUR IN DER HITLERZEIT ........................................................................................................................................ 1 EXIL, INNERE EMIGRATION .......................................................................................................................................... 1 BERTOLT BRECHT ........................................................................................................................................................... 2 DIE BÜCHERVERBRENNUNG ...................................................................................................................................... 2 MEIN BRUDER WAR EIN FLIEGER & DIE OBEREN ................................................................................................ 2 DER KRIEG, DER KOMMEN WIRD .............................................................................................................................. 2

HITLERZEIT (1933-1945)

BRAND DES REICHSTAGS, ABSCHAFFUNG DER GRUNDRECHTE,

PROPAGANDA, OLYMPISCHE SPIELE, RASSENIDEOLOGIE, LEBENSRAUM,

JUDENVERFOLGUNG

 Nach der Ernennung von Adolf Hitler zum Reichskanzler am 30. Januar 1933 war die Republik von Weimar endgültig vorbei  In der Nacht vom 27. zum 28. Februar 1933 brannte der Reichstag und die Nazis beschuldigten die Bolschewiken  Die westlichen Grundrechte (Meinungs-, Versammlungs- und Vereinsfreiheit und die Sicherheit des Eigentums) wurden abgeschafft  Alle Parteien wurden aufgelöst, nachdem die NSDAP in den Wahlen vom März 1933 die stärkste deutsche Partei geworden war o Hitler: Führer und Reichskanzler o Für die Propaganda sorgte der neue Minister Joseph Goebbels  Propaganda mit Radio, Paraden, Massen, Sportveranstaltungen und Freizeitgeboten  Die Aufgabe war das NS-Regime zu begeistern  Viele Sympathien brachten dem NS-Regime die Reduzierung der Arbeitslosigkeit, sozialpolitische Maßnahmen, die Olympische Spiele und außenpolitische Erfolge o Der Nationalsozialismus basierte auf eine Rassenideologie  Die Nazis dachten, dass die arische Rasse überlegen war und dass man die jüdische Rasse abschaffen sollte  Durch die Nürnberg Gesetze entzog man den Juden die politischen Rassen  Die Verfolgung der Juden erreichte in der Kristallnacht am 9. November 1938 den Höhepunkt  In den Konzentrationslagern wurden Millionen Juden und andere Minderheiten wie Zigeuner, Behinderte und politische Feinde vernichtet o Der Krieg begann am 1.9. 1939 mit dem Überfall auf Polen und endete am 7 - 8. Mai 1945 mit der bedingungslosen Kapitulation Deutschlands

LITERATUR IN DER HITLERZEIT

EXIL, INNERE EMIGRATION

 Reichskulturkammer kontrollierte das Kulturleben  Werte: Traditionalismus, Provinzialismus und Volkstumsideologie  Drei Literaturformen o Exilliteratur: Im selben Jahr verließen über 2000 Intellektuelle, Wissenschaft, Schriftsteller, Maler, Musiker, Verleger und Regisseure ihre Heimat, um zuerst in Europa, dann in den USA und in Südamerika Exil zu finden o Innere Emigration: Eine Gruppe von Autoren, die während der zwölf Jahre der nationalsozialistischen Herrschaft in Deutschland bleiben o Nationalsozialistische Literatur

BERTOLT BRECHT

DIE BÜCHERVERBRENNUNG

 In diesem Gedicht handelt es sich um einen Schriftsteller, der empört und ärgerlich ist, weil seine Bücher von dem NS-Regime nicht verbrannt werden o Er möchte dies aber, denn die Nationalsozialisten verbrannten alle Bücher gegen Hitlers Ideologie o Dieser Exildichter will diesen Teil der deutschen Andersdenkenden vertreten, so möchte er, dass die Nazis seine Werke als „undeutsch“ betrachten und sie darum verbrennen o So schreibt er einen Brief an die Machthaber, indem er sie auffordert, dass seine Bücher zu verbrennen  Das Gedicht besteht aus einer Strophe mit 12 Versen o Es gibt kein Reimschema, nur Enjambements → Dies führt dazu, dass das Gedicht flüssig verläuft o Die Verse haben jedes Mal eine unterschiedliche Länge, es gibt sogar Verse, die nur aus zwei Wörtern bestehen  Der Text ist aus der Perspektive eines Dichters geschrieben o Das Wort verbrennt mich wird ziemlich oft wiederholt → Dies zeigt, wie wichtig es ihm ist, dass auch seine Werke verbrannt werden, weil er nicht mit dem NS-Regime gleichgesetzt werden möchte o Das lyrische Ich schreibt den Brief mit fliegender Feder : Er ist so wütend, dass er wild und schnell schreibt, als ob seine Feder auf dem Papier fliegen würde  In der Zeile 1 sagt er, dass alle Bücher mit schädlichem Wissen verbrannt werden, also alle Bücher, deren Wissen dem NS-Regime schaden könnte  In der Zeile 8 sagt er, dass er zornbeflügelt schreibt, dies heißt, er ist von Wut getragen und man spürt die Wut in ihm  Mit seinen Büchern will der Dichter die Wahrheit über das NS-Regime ans Licht bringen o Er will nicht von NS-Regime missbraucht werden und er will seine Solidarität mit den anderen Autoren zum Ausdruck bringen o Er möchte nicht, dass er als Nazi dargestellt wird, weil er keiner ist  Und jetzt werde ich wie ein Lügner behandelt (Z. 13): Hier sagt Brecht, dass er sich wie ein Lügner behandelt fühlt, weil die Nazis nichts von ihm verbrannt haben  Mit diesem Gedicht (und seinen Werken) will sich Brecht mit ironischen Mitteln von der nationalsozialistischen Ideologie und deren Verbündeten distanzieren  Bebelplatz ist, wo die Nazis Bücher verbrannten

MEIN BRUDER WAR EIN FLIEGER & DIE OBEREN

 In beiden Gedichten bezieht sich Brecht auf die politische Geschichte der 30er Jahre  Im ersten geht es um den spanischen Bürgerkrieg, als Deutschland an der Seite Francos kämpfte, und im zweiten handelt es sich um die zahlreichen politischen Treffen der Zeit ( 1933 - 1938 ), in denen die Politiker durch Nichtangriffspakte Hitlers Aggressionskriege möglich gemacht haben  Im Mittelpunkt des ersten Gedichtes steht die Geschichte eines Soldaten, der in den Krieg zieht, um nach Hitlers Plan neuen Lebensraum für die Deutschen zu erobern und im Guadarramamassiv seinen Tod findet  Im Gedicht Die Oberen wird auf die Unzuverlässigkeit der Politiker hingewiesen → Brechts totales Misstrauen der Politik gegenüber deutlich o Im ersten Teil wird die Situation dargestellt und in den letzten Strophen gibt es eine Wende, wodurch der Leser zum Überlegen und zur kritischen Stellungnahme gezwungen wird  Bittere Ironie

DER KRIEG, DER KOMMEN WIRD

 Bertolt Brecht gehört zu den sogenannten „Exil“-Schreibern, die während der Nazizeit Deutschland verlassen haben → Nachdem er gesehen hatte, wie seine Bücher von den Nazis am Bebelplatz vor der Humboldt-Universität verbrannt wurden, musste er fliehen  Dieses Gedicht gehört zur Sammlung Svedborger Gedichte o Gedichte in der dänischen Stadt Svedborg, eine der ersten Etappen seines Exils, geschrieben