IELTS manuale completo, Schemi e mappe concettuali di Lingua Inglese

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IELTS

IELTS

Struttura e durata

4 skills: Listening, Speaking, Academic Reading e Academic Writing.

Durata totale dell'esame circa 2h e 45 minuti.

In genere al Politecnico di Torino le prove Listening, Reading e Writing si svolgono il sabato mattina. La

convocazione per lo Speaking, di solito, varia dal lunedì antecedente lo scritto al martedì dopo la data di

convocazione per lo scritto stesso (compreso il sabato pomeriggio).

LISTENING

Durata 30 min. + 10 min. (per trasferire le risposte sul foglio delle risposte).

Totale 40 domande (contenuti 4 sezioni, 10 domande per sezione).

Tipologia di domande: scelta multipla, completare appunti o frasi, completare o etichettare diagrammi,

grafici o tabelle, classificare, abbinare informazioni, scrivere risposte brevi.

Contenuti:

• Section 1: Una conversazione tra 2 persone
• Section 2: Un monologo su un tema di interesse generale
• Section 3: Una conversazione tra 2 – 4 persone
• Section 4: Un monologo su un tema di interesse generale accademico

N.B.: Si ascolta ogni brano soltanto una volta.

ACADEMIC READING

Durata 60 min.

Totale 40 domande.

Tipologia di domande: scelta multipla, Vero/Falso/Non dato, Sì/No/Non dato, identificare il punto di vista

dello scrittore, completare appunti o frasi, completare o etichettare diagrammi, grafici o tabelle, classificare,

abbinare informazioni, scegliere titoli per paragrafo, scrivere risposte brevi.

Contenuti: 3 brani, presi da giornali, riviste, libri o pubblicazioni accademici.

ACADEMIC WRITING

Durata 60 min. (circa 20 min. per task 1, 40 min. per task 2)

1. Task 1: Utilizzando almeno 150 parole, dovete:

• Descrivere o paragonare informazioni su dei diagrammi, grafici o tabelle;
• Descrivere le fasi di un processo, o spiegare come funziona qualcosa.

2. Task 2: Utilizzando almeno 250 parole, dovete rispondere a un problema, presentando la soluzione al

problema, i pro e contro di un’opinione (testo argomentativo).

SPEAKING

Durata 11 - 14 min.

Contenuti 3 parti:

• Part 1: 4 - 5 min. L’esaminatore vi farà delle domande generiche sulla vostra città, famiglia, gli studi, gli

hobby, ecc.

• Part 2: 3 - 4 min. Riceverete un biglietto con 3-4 domande su un determinato topic. Avrete 1 minuto per

prepararvi e prendere qualche appunto. Poi avrete 1-2 min. per parlare.

• Part 3: 4 - 5 min. L’esaminatore vi farà delle domande basate sul topic della seconda parte. Esprimerete le

vostre opinioni e motivi in merito.

Risultati dell'esame:

I risultati sono disponibili dopo 13 giorni dalla data dell'esame sul sito del Britsh Council cui si accede

con password fornita ad ogni candidato nel giorno dell’esame.

La media dei quattro voti (nel caso di decimali diversi da ".5", arrotondata alla mezza unità più vicina)

rappresenta il punteggio finale dell'esame.

Il Politecnico di Torino richiede almeno 5.5 per registrare Lingua Inglese 1°livello.

TEMPI

VERBALI

1

SIMPIE PAST

Azione accaduta

nel

passato

prime del

presente e

concluse

es

I

studied

for

my

examyesterday

2

PAST

CONTINUOUS

Azione

incorso

nel

passato

es

Iwas

studing

for

my

examyesterday

3

PASTPERFECT

Azione

completata

inun

passato

lontano

es I

had

studied

for

my

exam

4

PAST PERFECT

CONTINUOUS

Azione

in

svolgimento

molto

tempo

fa

es

I

had

been

studying

for

my

exam

5

SIMPLEPRESENT

Azione

regolare

che

si

verifica

abitualmente

es

I study

for

my

exam everyday

6

PRESENTCONTINUOUS

Azione

in

svolgimento

nel

presente

es Iam

studying

for

my

exam

7

PRESENT PERFECT

Azione completata

nel

presente

effetto

presente

di

un

azione

del

passato

es

I

havestudied

for

my

exam

today

8

PRESENTPERFECT CONTINUOUS

Azione

che si

svolge in

un

periodo

di

tempo

dal

passato

al

presente

es I

havebeen studying

for

my

exam

9

SIMPLEFUTURE

Azione

nelfuturo

I

PRESENT continuous programmiprestabiliti

es I'm

travelling to

Paris

tomorrow

morning

I

PRESENT

SIMPLE oraritreniaerei programmi

di

spettacolilezioni es

Our

train

leaves

at 6 a.m

II BE

GOING

to

verbo

intenzioni

progetti

eventchestanno verificarsi

es I'm

going tobuy anewsole

I WILL

verbo

previsioni

decisioni

sul

momento

promesse

minacce

es I

don't thinkJane

will

passthe

exam

I

MAY

MIGHT verbo possibilità

futura es

The

rain

may

might

stop

in a

minute

10

FUTURE CONTINUOUS

Azione

che

si

svolgerà nelfuturo

es I'll be

playing

FORMA

ATTIVA

E

PASSIVA

FORMA ATTIVA

Evidenzia

chi

compie

l'azione

es

Charles Dicken wrote

Oliver Twist

FORMA

PASSIVA

Evidenzial'azione

e

non

chila

compie

es

OliverTwist

was

written

by

Charles Dickens

CONGIUNTIVO

ssa

genesi

p

that

they

had

a densita

IF

WERE WAS es

If

hewere

was

here

he

could

help

us

SHOULD

es

She

recommends

recommended

that

we

should readthe

contract carefully

oppure

dopocongiunzioni come so

that

in

casa

lest

It'sfunny

that

you

should

say

so

for

fear

that

There's

no

reason

whyI

should change

my

mind

You'dbetter take

a

sweater

in

case it

should

turn

cold

FORMA

BASE

vale

sia

per

il

presente

che

per

il

passato

comodo

proposta

es It's

vita

that

he

contact

usas

soon as

possible

CONDITIONAL

PRESENT CONDITIONAL

would

formebase

del

verbo

es I

would

go

PASTCONDITIONAL

would

have

participio

passato

es I

wouldhave

advised

you

PERIODO

IPOTETICO

SÉEÈDARIA

PEREPALE

a ZERO

CONDITIONAL

Esprimeverità generali leggi

scientifiche

istruzioni

oconsigli Il

PRESENTE PRESENTE

es

If

it'sa

national

holiday

students

stayat

home I

PASSATO PASSATO

1

FIRST

CONDITIONAL

stIIDAria

PERIIALE

Esprimeuna

condizione

futura

probabile

es

If

tomorrow

is

a

sumy day

Paul

will

organize a pienie

2

SECONDCONDITIONAL

SELÈDARIA

PERÈPALE

Esprime ipotesi

irreali

opoco

probabili

e

IF

PASTSIMPLE

PRESENTCONDITIONAL

es

Tom

would

bequite

attractive

if

he

smiled

moreoften

SÉETARIA

PEREPALE

THIRD

CONDITIONAL

Esprime ipotesiriferite

al

passato

Il

IF

PAST

PERFECT

PAST

CONDITIONAL

es

If

Luce hadmetAlice

I

know

he

would haveliked her

Forma base Passato Participio passato Significato Note

arise arose arisen sorgere I verbi con (*) hanno anche la

awake awoke awoken svegliarsi forma regolare (meno usata)

be was/were been essere

bear bore born/borne reggere, generare Sono irregolari anche verbi

beat beat beaten battere formati da

become became become diventare prefisso + verbo irregolare

begin began begun cominciare (vedi ultimi due verbi)

bend bent bent curvare

bet bet bet scommettere

bind bound bound legare

bite bit bitten/bit mordere

bleed bled bled sanguinare

blow blew blown soffiare

break broke broken rompere

breed bred bred allevare

bring brought brought portare

broadcast broadcast* broadcast* trasmettere

build built built costruire

burn burnt* burnt* bruciare

burst burst burst scoppiare

buy bought bought acquistare

cast cast cast gettare

catch caught caught prendere

choose chose chosen scegliere

come came come venire

cost cost cost costare

creep crept crept strisciare

cut cut cut tagliare

deal dealt dealt trattare

dig dug dug scavare

do did done fare

draw drew drawn disegnare

dream

dreamt* dreamt* sognare

drink drank drunk bere

drive drove driven guidare

eat ate eaten mangiare x

fall fell fallen cadere

feed fed fed nutrire

feel felt felt sentire

fight fought fought combattere

find found found trovare

flee fled fled fuggire

fly flew flown volare

forbid forbade forbidden vietare

forecast

forecast* forecast* prevedere

forget forgot forgotten dimenticare

forgive forgave forgiven perdonare

freeze froze frozen gelare

get got gotten ottenere

VERBI

IRREGOLARI

give gave given dare

go went gone andare

grind ground ground macinare

grow grew grown crescere

hang (1) hung hung appendere

hang (2) hanged hanged impiccare

have had had avere

hear heard heard udire

hide hid hidden nascondere

hit hit hit colpire

hold held held tenere

hurt hurt hurt ferire

keep kept kept tenere

kneel knelt* knelt* inginocchiarsi

know knew known conoscere

lay laid laid posare

lead led led condurre

lean leant* leant* appoggiarsi

leap leapt* leapt* saltare

learn

learnt* learnt* imparare

leave left left lasciare

lend lent lent prestare

let let let lasciare

lie lay lain giacere x

light

lit* lit* accendere

lose lost lost perdere

make made made fare

mean meant meant significare

meet met met incontrare

mistake mistook mistaken sbagliarsi

mow mowed mown* falciare

overcome overcame overcome superare

pay paid paid pagare

put put put mettere

read read read leggere

rid rid/ridded rid sbarazzare

ride rode ridden cavalcare

ring rang rung suonare

rise rose risen alzarsi

run ran run correre

saw sawed sawn* segare

say said said dire

see saw seen vedere

seek sought sought cercare

sell sold sold vendere

send sent sent mandare

set set set porre

sew sewed sewn cucire

shake shook shaken scuotere

shed shed shed spargere

foresee foresaw foreseen prevedere, immaginare

misunderstand misunderstood misunderstood fraintendere, equivocare

PHRASAL VERBS

1

VERBI

PREPOSIZIONE

es

Dad's Cooking

for

hispaper

VERBI

PARTICELLA AVVERBIAIE

es All

the lightshave gone

out

3

VERBI

PARTICELLA AVVERBIAIE

c

OGGETTO

es

Don't

put

out

that

light

4

VERBI

PARTICELLA AVVERBIAIE PREPOSIZIONE

es

Do

youget

onwith

your

neighbours

Alcuni verbi che

in

italiano

reggono un c

oggetto in inglese

richiedono

una

preposizione

listen

to

look

at

wait

for

ask

fa

non

richiede

il

far

sesi

chiede

soloun'informazione

pay

for

Altri

verbi

nonsono

invece di normaseguitida una

preposizione

enter

approach

SONE

SOMEONE

In

altri

casi

la

preposizione

utilizzata

in

inglese

è

diversa

da quella

italiana

s.TN

SOMETHING

es

Shelaughed

at

me Ha risodime

BENSHI

VERBS

pay III

esempi

nei casi

più

comuni

ON essere

inprogramma

OVER

essere

finito

terminare

THROUGHWITH SONE

farla

finita

UP scadere

di

tempo

UPTO

essereintento

all'altezzaspettare

BREAK Down

guastarsi

cedere accasciarsi

in into

entrare

a

forza

introdursi

scoppiare guerre

epidemie

s

ore

interrompere

far

cessare

prima

UP

finirelasciarsi coppia

BRING

STH

ABOUT

causare

SONE

ROUND

far

rinvenire

S.ONEIS.TN

UP

allevare

crescere

menzionare

CALL

AT

LAPLACE faresosta

ONISONE

passarea

trovare

S.TN

OFF

cancellare annullare

ARRY

ONIWITHS.TK

MIIIIcompiere

s.tnout

COME ABOUT

accadere

verificarsi

Across

s.in

s.ONE

trovare

per

caso

incontrare

per

caso

ROUND rinvenire riprendereconoscenza

ROUNDIOVER

passarea

trovare

qualcuno

UP

succedere

in

modoinaspettato

PIE

passare

a

prendere

esShall

I

comeand

pick

youup

esaminirimanere

senza

SONEISTA OVER

investire

SEE

SONE OFF

salutare

alla

partenza

S.ONE out

accompagnare alla

portafall'uscita

SET

outore

mettersi

inviaggiopartire

STAUP

costituire

allestire

preparare

SHOW

OFF

metterti

in

mostra vantarsi

up

farsivivoarrivare

SWITCH S.THONOFF

accendere

spegnere

luceradio

es

Let's switch on theair

conditioner

togliersispogliarsi E

fà

p ne

assomiglia

a

Hetook

off

his

Jacket and

put

a

coat

on

S.ONE

IN

ingannare

OFF

decollare

SONEOFF imitare

TOSONE

provaresimpatia

per

qualcuno

STAUP

iniziare

a fare

interessarsi

UPS.TN occuparetempo spazio

TELL SONE OFF sgridare

TURN

accendere

sperare

luceradio

es

Let's

turn

on theair

conditioner

es

Turn

on

off

the

top

rifiutarerespingere

abbassare

amata

es

Con

I

turn

up

the

music

esMyjob

applicationhas

beenturned down

out

risultare

comparire farsi vivo

saltafuori

Work

SIA

Out

risolverecalcoloproblemacomprendere

PRONOMI AGGETTIVI

PRONOMI PERSONALI

AGGETTIVI PRONOMI

SOGGETTO COMPLEMENTO

AGGETTIVI PRONOMI

QUANTIFIERS

1

SOSTANTIVINUMERABILI

fm n

esiere

Igg

utL alan

teneodaunnumero

SOSTANTIVI NON

NUMERABILI

P.li

IIfI

Iannon

troH

Ie.it Y

indica quantità

indefinite

SOME

frasi

affermative

consost

numerabili

ruralie

non

numerabili es

We

have

got

some new

books

es

Carla

needs

sono

water

ANY

p

se

ntien

fiEconsost.numerarinenon

numerario es

Therearentanynieeshopsinthistownes Isthereanymilkforbreakfast

THERE

is

consost

NUMERABILI singolarie NON

NUMERABILI es.Thenissomebread.es.thereisntapenes.is

then

any

bread

THERE ARE

consost

NUMERABILI

Piura

es.therearetwotomatoesonthetablees.therearentanyeggses.ae there

any

eggs

PREPOSIZIONI

DI

LUOGO SIGNIFICATO

IN

dentro

in

ON su con

contatti

UNDER

sotto

ABOVE

sopra

senza

contatto

IN

FRONT

OF

davanti

BEHIND

dietro

BETWEEN

NEAR

vitto

a

NEXT

To

accanto

a

OPPOSITE

di

fronte

ONTHE

LEFT a

sinistra

ON THE

RIGHT a

destra

ATTHEEND

in

fondo

ALOTOF

frasi

affermative

consost

Numerabili Non

NUMERABILI

es.Lucaha.is

elotoflloversinhisgendenes.Markhasgotalotof

work this

week

Many

frasinegative

e

interrogative

consost

Numerabili Plurali es.Ihaventgotmayappsanmyphonees.Havegousotm.my

appson your

phone

MUCH

frasinegative

e

interrogative

consost

Non

NUMERABILI

es.theyheventsotmechbread.es

Have

theygot

much

bread

HOW

MUCH

quanto quante

frasi

interrogative

consost

Non

NUMERABILI

es

How muchfood

is

there

es

Howmuch time

dowe

need

HOW

MANY

quanti quante

frasi

interrogative

con sost

NUMERABILI

Plurali

a

How

many

chairs

arethere

How

many

people are

coming

usati

al

singolare

nelle frasi

affermative

es

Somebody

will

help

you

assoonas

possible

usatinellefrasinegative

e

interrogative

es.Doesanyoneneedhelpwithth.in exercise

es.Idontwanttoaddanyteingtoyaubes.com

usatinellefrasi

affermative

es I

phoned

thismorning

but

nobody

answered

IELTS Speaking Practice

"IELTS Speaking Practice" allows you to:

 Practise listening to the type of questions you will find in the IELTS speaking paper.

 Practise answering the type of questions you will find in the IELTS speaking paper.

 Identify useful vocabulary to learn for the IELTS speaking paper.

 Listen to the pronunciation of the useful vocabulary.

 Get general comments to help you improve your score in the IELTS speaking paper.

IMPORTANT

The IELTS Speaking Practice exercises are NOT a replica of the exam.

The IELTS speaking paper is structured as follows:

 Part 1 : 3 or 4 questions on 3 different topics.

 Part 2 : similar topics to those in these practice exercises.

 Part 3 : a number of questions related to the topic that you spoke about in Section 2.

REMEMBER!

These topic sheets have been organised into single , distinct topics.

The objective of using them is to help you practise speaking on a variety of topics you may find in the

exam.

See the HELP PAGE for the software configuration.

TIFACES

TO

LIVE

2

EDUCATION

AND STUDY

3

WORKAND

JOBS

4

FAMILYAND

RELATIONSHIPS

L

T.IE

7

LEISURE AND

ENTERTAINMENT

8 THE

MEDIA

9

NATURAL

WORLD AND

ENVIRONMENT

10

TRAVEL AND

TOURISM

Unit 1 – Places to Live

Part 1

1. Where do you live?

2. Do you live in a house or a flat?

3. What's your town like?

4. What recreational facilities are there for young people?

5. What's the most interesting part of your town?

6. Do you enjoy living here?

7. Is it close to where you study?

8. What kind of area is it?

9. How would you change your town?

10. Would you recommend the area where you live for young people?

11. Would you like to live somewhere else? Why?

12. Has the area where you live changed very much in the last 10 years?

13. What are the most important industries in your home town?

14. Do you think it's better to live in a new or old house? Why?

15. Would you prefer to live in the centre of the city or in the suburbs? Why?

Part 2

Describe your favourite room in your house. You should say:

1. what activities you do there
2. what the room looks like
3. what furniture is in the room
4. ...and explain why you particularly like this room.

Part 3

1. How is life in the city and life in the countryside different?

2. What are the positive and negative points of living in the countryside?

3. What measures could be taken to overcome the problems you mentioned?

Unit 2 – Education and Study

Part 1

1. Are you a student?

2. What are you studying?

3. Where are you studying?

4. Why did you decide to study at the Politecnico?

5. Is it a good place to study? Why?

6. Would you recommend the Politecnico to other students? Why?

7. Do you prefer studying alone or with another person? Why?

8. Do you prefer oral, written or practical exams? Why?

9. What type of things do you study on your course?

10. What was your favourite subject at school?

11. What can you remember about your first day at school?

12. Do you prefer being taught in a small or large class?

13. What do you find difficult about your course?

14. What changes did you notice between primary and secondary school?

15. Do you think full-time or part-time courses are best for university students?

Part 2

Describe a teacher who was important to you. You should say:

1. what he/she looked like
2. what subject he/she taught
3. what kind of person he/she was
4. ... and describe why he/she was important for you.

Part 3

1. Which skills do you think children should learn at home and which at school?

2. What do you think the aims of primary education should be?

3. Are qualifications important in your country?

4. How has the way people study changed over the past 50 years?

5. Do you think sport is an important part of a school curriculum?

6. Which subjects do you think will disappear from the school curriculum over the next 50 years?

Why?

7. What challenges might you face if you go abroad to study?

8. What are the advantages and disadvantages to being a mature student?

9. Are exams the best way to assess a person?

10. Do you think it's possible to work and study at the same time?