Anteprima parziale del testo
Scarica libro per esame metodologie e più Dispense in PDF di Pedagogia solo su Docsity!
SCUOLA CREATIVA Ken Robinson = Presentata in Italia dal sociologo Maurizio Cattelan Nell’introduzione Robinson espone la sua preoccupazione verso l'attuale istruzione che, secondo la sua idea, non fa altro che ostacolare e limitare la creatività di ogni individuo poiché segue un sistema standard di istruzione e questo non fa ad esaminare le caratteristiche e particolarità di ogni singolo studente. 2006 Discorso alla conferenza TED (Technology Entertainment Design) = Robinson spiega che tutti nascono con dei talenti naturali, smorzati e allontanati a percorso scolastico terminato; poiché non vengono valorizzati. Secondo Robinson: * Apprendimento: processo in cui si acquisiscono nuove conoscenze e abilità. Deve essere in grado di non smorzare mai la curiosità dell'individuo di avere curiosità. * Istruzione: insieme dei programmi organizzati di apprendimento. Bisogna capire quali sono le cose che gli studenti debbano conoscere e in che modo si possono aiutare per apprenderle. * Formazione: apprendimento di abilità specifiche (pratica). * Scuole: oltre alle istituzioni convenzionali per bambini e adolescenti, secondo Robinson sono scuole anche le comunità di persone che si incontrano per imparare insieme (gruppi informali). Capitolo 1 - Tornare ai fondamentali — Laurie Barron: 200fi - nuovo dirigente scolastico nella Smokey Road Middle School di Newnan (Georgia). Smokey Road: la scuola si trova a Newnan, una cittadina povera, presenta il rendimento scolastico più basso delle cinque scuole medie del distretto; maggior numero di assenze; provvedimenti disciplinari; di denunce di studenti affidati a sistemi educativi alternativi a causa di problemi di condotta. Laurie Barron decise che la prima cosa di cui avevano bisogno era la stabilità e sicurezza. Primo anne: dichiarò di aver passato il primo anno a scavalcare tavolini per interrompere risse, senza mai preoccuparsi di dati scolastici ma introducendo regole fondamentali da permettere agli studenti di iniziare a capire come ci si dovesse comportare. Secondo anno: iniziò a lavorare su un piano costruttivo a lungo termine, con lo scopo di eliminare le vecchie abitudini. La prima cosa da fare era conoscere a fondo ogni studente per permettere loro di stare a scuola più volentieri possibile, fu un lavoro svolto da tutti i membri della scuola che venne diviso in fi fasi: 1) Assicurarsi che tutti i ragazzi andassero a scuola = bisognava far sentire la presenza degli studenti fondamentale all’interno dell'istituto. 2) Sicurezza per gli studenti all’interno della scuola = per mettere gli studenti nella condizione di imparare dovevano finire le liti costanti. 3) Gli studenti dovevano sentirsi apprezzati come persone = valorizzare bisogni e interessi individuali. fi) Proposta di curriculo per avere successo in futuro = questo passaggio aveva un’importanza solo se le altre tre fasi erano state raggiunte. Ci si poteva dedicare agli insegnanti solo dopo aver raggiunto e superato queste fi fasi. GERM {Global Education Reform Movement): movimento per la riforma globale dell’istruzione, è contratto da molto paesi del mondo ed è il modello che rende globale il movimento per gli standard. 
