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Linguaggio inclusivo., Sintesi del corso di Lingua Italiana

Linguaggio inclusivo, Università di Padova.

Tipologia: Sintesi del corso

2022/2023

Caricato il 04/07/2023

daniel-dumitru-marin
daniel-dumitru-marin 🇮🇹

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Ivana Fratter
12.05.2022
Linguaggio inclusivo
La lingua italiana dispone di due generi: maschile e femminile, e non dispone del genere neutro,
pertanto fa uso del cosiddetto “maschile generico” per comprendere uomo e donna. Questo uso
del maschile generico, tuttavia, può essere interpretato come un segno di discriminazione
linguistica. Infatti nella redazione di documenti amministrativi così come anche nella corrispondenza
spesso viene usato il genere maschile inclusivo, anche se la lingua italiana dispone di
strumenti/mezzi alternativi.
La categoria di nomi che è maggiormente coinvolta nell’uso del maschile generico è soprattutto la
categoria dei nomi di professione, la ragione per cui ciò accade è soprattutto di ordine
culturale/sociale ed è legata alle trasformazioni in atto nella società. Infatti molte professioni che
un tempo erano, per così dire, riservate agli uomini e che oggi sono invece occupate anche da donne,
spesso conservano il nome di professione al maschile.
Le strategie per utilizzare un linguaggio inclusivo riguardano i seguenti fenomeni: nomi, aggettivi,
pronomi, posizione delle parole nella frase, costruzioni particolari.
Nomi
di professioni
Laureando/laureanda; bancario/bancaria
generali/collettivi
Il/la docente – il professore/la professoressa> personale
docente (personale dipendente, direzione, corpo
docente/insegnante, servizio di assistenza, utenza, consiglio)
Uomo> persona, essere umano, essere, individuo, soggetto
Aggettivi
da nome ad aggettivo
Consiglio degli studenti e delle studentesse> Consiglio
studentesco
accordo con l’ultimo nome
Le studentesse e gli studenti iscritti
uniformi
Egregio > Gentile : Gentili professoresse e professori
Pronomi
da nome a pronome relativo
Le studentesse e gli studenti che si sono iscritti al primo anno>
Chi si è iscritto al primo anno
da nome a pronome
indefinito
Le studentesse e gli studenti che si sono iscritti al primo anno>
Chiunque si sia iscritto al primo anno
Posizione degli elementi
Ordine femminile - maschile
la professoressa/ il professore
la/il docente – la professoressa / il professore
Costruzioni particolari
pf3
pf4
pf5

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Linguaggio inclusivo La lingua italiana dispone di due generi: maschile e femminile, e non dispone del genere neutro, pertanto fa uso del cosiddetto “maschile generico” per comprendere uomo e donna. Questo uso del maschile generico, tuttavia, può essere interpretato come un segno di discriminazione linguistica. Infatti nella redazione di documenti amministrativi così come anche nella corrispondenza spesso viene usato il genere maschile inclusivo, anche se la lingua italiana dispone di strumenti/mezzi alternativi. La categoria di nomi che è maggiormente coinvolta nell’uso del maschile generico è soprattutto la categoria dei nomi di professione, la ragione per cui ciò accade è soprattutto di ordine culturale/sociale ed è legata alle trasformazioni in atto nella società. Infatti molte professioni che un tempo erano, per così dire, riservate agli uomini e che oggi sono invece occupate anche da donne, spesso conservano il nome di professione al maschile. Le strategie per utilizzare un linguaggio inclusivo riguardano i seguenti fenomeni: nomi, aggettivi, pronomi, posizione delle parole nella frase, costruzioni particolari. Nomi di professioni Laureando/laureanda; bancario/bancaria generali/collettivi Il/la docente – il professore/la professoressa> personale docente (personale dipendente, direzione, corpo docente/insegnante, servizio di assistenza, utenza, consiglio) Uomo> persona, essere umano, essere, individuo, soggetto Aggettivi da nome ad aggettivo Consiglio degli studenti e delle studentesse > Consiglio studentesco accordo con l’ultimo nome Le studentesse e gli studenti iscritti uniformi Egregio > Gentile : Gentili professoresse e professori Pronomi da nome a pronome relativo Le studentesse e gli studenti che si sono iscritti al primo anno> Chi si è iscritto al primo anno da nome a pronome indefinito Le studentesse e gli studenti che si sono iscritti al primo anno> Chiunque si sia iscritto al primo anno Posizione degli elementi Ordine femminile - maschile la professoressa/ il professore la/il docente – la professoressa / il professore Costruzioni particolari

Uso della costruzione passiva Le studentesse e gli studenti devono presentare la domanda entro …/ La domanda deve essere presentata entro… Uso della forma impersonale Le studentesse e gli studenti devono presentare la domanda entro …/ si deve presentare la domanda entro…

  1. Tutti gli studenti immatricolati possono accedere ai servizi della struttura

  1. Lo studente che si vuole laureare nella sessione estiva deve fare domanda

Esercizio 4. Riformula le frasi con costruzioni passive o impersonali

  1. Gli studenti superano l’esame con il punteggio di 60/

  1. I corsisti devono completare la domanda di iscrizione

  1. Gli inquilini devono lasciare la casa entro la fine del mese

Chiavi: Esercizio 1. Trova i corrispondenti nomi femminili e inseriscili nell’insieme corretto, poi indica i nomi che cambiano

  • o, - aio/-ario - ista - e ; - ente - iere - tore - sore - a Architetto- Architetta Astronomo- Astronoma Biotecnologo- Biotecnologa Commissario- Commissaria Magistrato - Magistrata Medico- Medica Notaio- Notaia Psicologo- Psicologa Sindaco - Sindaca Archivista- Archivista Fisioterapista- Fisioterapista Responsabile - Responsabile Docente- Docente Giudice- Giudice Ingegnere- Ingegnera Interprete Interprete Presidente- Presidente Consigliere- Consigliera Infermiere- Infermiera Educatore- Educatrice Editore- Editrice Rettore- Rettrice Professore - Professoressa Supervisore- Supervisora Revisore - Revisora Assessore- Assessora Pediatra - Pediatra Esercizio 2. Trasforma le frasi sostituendo i nomi evidenziati con nomi generali o forme inclusive
  1. le persone; 2. Il personale della direzione/di direzione; 3. Assemblea studentesca; 4. Il comitato dei/delle docenti Esercizio 3. Riformula le frasi con un pronome
  2. Alla selezione è ammesso chi possiede/ha il diploma; 2. Chiunque sia immatricolato è ammesso ai servizi della struttura; 3. Chi si vuole laureare… Esercizio 4. Riformula le frasi con costruzioni passive o impersonali
  3. L’esame è superato …; 2. La domanda di iscrizione deve essere completata…; 3. La casa deve essere lasciata entro la fine del mese