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NUOVO INDEX PER L’INCLUSIONE
CAPITOLO PRIMO: UNA PANORAMICA DELL’INDEX
CAPITOLO DUE : UN APPROCCIO PARTICOLARE ALLO SVILUPPO DELLA VOSTRA
SCUOLA
Ogni indicatore è collegato a delle domande che ne
Ogni dimensione è divisa in due sezioni
le pratiche fanno riferimento al contenuto e al modo in
le politiche riguardano il modo in cui la scuola è organizzata
le culture rispecchiano le relazioni e sono radicate nei valori e
Il cambiamento nelle scuole diventa sviluppo inclusivo
insieme di materiali che permette l'autovalutazi one di tutti gli
INDEX L'Index ha un orientamento analogo. L'approccio educativo basato sui
Invito al dialogo, quando gli individui riflettono
uguaglianza , diritti , partecipazio ne, comunità, rispetto per
QUADRO DI
VALORI
CHIAVE
Vedere l’inclusione come un'azione rivolta alla
Vi sono due elementi importanti rispetto al significato del
OCCUPARSI
DEL
CURRICOL
O
può contenere qualunque altra cosa i minori e gli
può fare riferimento a ciò che si intende insegnare, alle attività di
Le scuole primarie e secondarie un Inghilterra stanno estendendo i
vi sono le aree di un curricolo basato sui diritti, sull'attenzion
Insieme di aree tradizionali che fa parte di molte scuole negli ultimi
DUE AREE
DÌ
CURRICULI
Ostacoli all’apprendim ento e alla partecipazion e
IDEE
CHIAVE
Il curricolo qui proposto è molto più vicino al modo reale di
TRE
REVISIONI
DI
CURRICOL
O
gli ostacoli possono essere gli edifici e la loro configurazion
Razzismo istituzionale azione discriminatori a che attraverso il
L'index aiuta le scuole a sviluppare un ambiente multiculturale aperto e
Modello sociale vede la disabilità in quanto prodotto IMI
Modello medico considera gli ostacoli come una diretta
Dimensioni e sezioni
Sostegno alla diversità
Sostegno : insieme di attività che aumentano la capacità di una scuola di
I materiali per l'analisi
Lo sviluppo di una scuola in base a un quadro di valori o attraverso
quando si giunge ad avere valori chiari e condivisi all'interno
Le risorse per il sostegno all'apprendi mento e alla
CAPITOLO TERZO: USARE L’INDEX PER PASSARE ALL’AZIONE
Vi sono quattro questionari che possono essere usati per stimolare
QUESTIONA
RI
PERCORSO
DELL’INDE
X COME
CICLO DI
SVILUPPO
FASE UNO Progettazione dell’apprendimento di gruppo rispetto al lavoro. index può essere utilizzato dagli studenti per un lavoro. di comunità.
Sviluppare il proprio gruppo.
Trovare sostegno.
Lavorare in modo inclusivo.
Collocare se stessi nel quadro (esplorazione di noi stessi )
Documentare il percorso.
Utilizzare indicatori e programmi.
Partecipare ai dialoghi sui valori esplorazione degli indicatori e le domande (discussioni sui lavori)
sviluppare un linguaggio comune
analizzare il cambiamento e lo sviluppo della scuola.
tener conto dell’integrazione degli interventi.(finanziamenti,direttive del ministero)
esplorare il quadro progettuale.
Affrontare gli ostacoli legati all'uso dell'index
FASE DUE esplorare insieme
Fare opera di sensibilizzazione
Esplorare le idee del personale e degli amministratori
Una giornata per la sensibilizzazione del personale
Aree provvisorie di sviluppo e ulteriore approfondimento
Progettare i passi successivi
Esplorare le idee degli alunni
Esplorare le idee delle famiglie e dei membri della comunità locale
Negoziare le priorità per lo sviluppo
Raccogliere ulteriori informazioni
Stilare le priorità
Integrare le consultazioni nella vita di tutti i giorni
FASE TRE (^) elaborare un progetto
