STRUMENTI DI VALUTAZIONE
© 2013 Giunti Scuola S.r.l. - Firenze
OSSERVAZIONE STRUTTURATA O SISTEMATICA
DI COSA SI TRATTA
In alcune situazioni, in particolare quando ci si trova di fronte a comportamenti problema-
tici e si vuole monitorare nel tempo la loro evoluzione, risulta di grande utilità la conduzio-
ne di osservazioni sistematiche.
Si tratta di una procedura nella quale vengono individuate in anticipo le manifestazioni
comportamentali oggetto di interesse, che vengono poi registrate in base a specifi ci indica-
tori quantitativi.
Tali indicatori possono riferirsi a:
– la frequenza di comparsa di un determinato comportamento;
– la latenza della risposta, che descrive il tempo che passa tra la comparsa dello stimolo e la
risposta del soggetto;
– la durata della risposta, che rappresenta il principale parametro temporale;
– l’intensità della risposta (nei casi in cui si dispone di strumenti per misurarla oggettiva-
mente);
– la selezione della risposta, che descrive la scelta del soggetto quando sono offerte varie
possibilità.
La codifi ca della frequenza di emissione di certi comportamenti è sicuramente la modalità
più utilizzata nell’osservazione sistematica, grazie alla sua facilità di rilevazione. I risultati
delle osservazioni sistematiche possono essere poi riportati su grafi ci in grado di fornire
informazioni immediate sull’evoluzione di un dato comportamento su cui si è concentrata
la nostra attenzione.
A pagina seguente proponiamo un modello di scheda, delle indicazioni su come effettuare
la valutazione e un esempio compilato con le indicazioni per l’intervento educativo che ne
sono scaturite.
1
