CAPITOLO 2
Come si da senso al mondo sociale?
Alcuni autori parlano di processi cognitivi medianti quali si dà un significato alla realtà.
Altri parlano di processi cognitivi mediante il quale la realtà viene organizzata in categorie ed altri
ancora che sostengono che tramite questi processi si cerca di ottenere una rappresentazione stabile
della realtà.
Nel complesso gli psicologi sociali contemporanei sostengono che le persone si costruiscono una
rappresentazione del mondo dotata di significato, che consente loro di evitare situazioni di dubbio,
incoerenza e consente di prepararsi per avere una sensazione di controllo.
Quest'area di studi si evidenzia con l'etichetta di "conoscenza sociale" social cognition"
È l'area più estesa della psicologia sociale che tanto è vero che qualcuno crede che sia una
disciplina dotata di autonomia.
Il suo sviluppo inizia alla fine degli anni 50 ed è molto influenzato dallo sviluppo della psicologia
cognitiva basata sulla metafora della mente come elaboratore di informazioni.
Solo negli ultimi anni si è verificato l'interesse sullo studio dei nostri scopi e dei nostri sentimenti e
su come si influenzano il modo in cui diamo senso al mondo.
Diversi autori sottolineano il ruolo attivo e costruttivo della mente ponendo l'attenzione sui
processi percettivi e su quello che Schulz chiamava l'atteggiamento naturale assunto nella vita
quotidiana; processi che noi non consideriamo come veri i processi cognitivi.
CATEGORIZZAZIONE
Nella vita quotidiana tutti diciamo di aver visto "una penna" un incidente automobilistico"
sperimentando ciò che Brunner chiamava immediatezza fenomenica; noi non siamo consapevoli
del processo di categorizzazione che effettuiamo riconoscendo immediatamente la maggior parte
degli oggetti che vediamo tutti i giorni.
Quello che noi vediamo viene costruito dal soggetto e gli viene dato significato sulla base dei
propri schemi mentali, in correlazione allo stimolo che raggiunge l’individuo.
Se immaginiamo una persona proveniente da un'altra cultura, che non ha il concetto di scrittura,
non conosce le automobili, questa persona non potrebbe vedere niente di quello che vediamo noi e
se fosse in grado di comunicare con noi in qualche linguaggio condiviso ci chiederebbe a cosa
serve la "cosa" che noi chiamiamo penna.
Secondo Brunner l'esperienza percettiva si verifica attraverso un processo dove la cosa o la persona
percepita è collocata in un posto e acquista il suo significato da una classe di percetti con il quale è
raggruppata.
Questo processo spesso è inconscio e automatico e si verifica molto spesso.
L'attività cognitiva di categorizzazione e di interpretazione e tanto più inconsapevole quanto
maggiore è la coincidenza fra lo stimolo esterno e la categoria nel quale il soggetto è collocato.
DA DOVE HANNO ORIGINE LE CATEGORIE?
Se ne occupa Sherif effettua un esperimento chiamato esperimento dell'effetto auto-cinetico o
della formazione di norme sociali; voleva dimostrare che i fattori interni possono avere un'origine
sociale e quindi decise di studiare la percezione di uno stimolo ambiguo da parte dei soggetti che
avrebbero poi dovuto spiegare al gruppo cosa avevano visto.
Lo stimolo ambiguo era un punto luminoso all'interno di una stanza buia.
1. prima fase dell'esperimento il soggetto veniva fatto sedere alla distanza di 4,5 m dal punto
luminoso e gli veniva chiesto di indicare di quanti centimetri la luce si spostava; In realtà la
luce non si spostava ma era un'illusione ottica.(effetto auto cinetico) Il movimento percepito
variava da persona persona ma diventava sempre più stabile per ciascuna persona dopo un
certo numero di prove.
Pagina di 1 8
