DOCIMOLOGIA TEST LEZ. 11
La prima fase della ricerca docimologica si è distinta per:
un miglioramento nelle modalità di rilevazione degli apprendimenti.
Nella prima fase della ricerca docimologica, le prove tradizionali:
hanno mostrato i loro limiti strutturali.
Il significato iniziale del termine docimologia attribuitogli da Piéron è il seguente:
riflessione scientifica sugli esami.
La ricerca sugli esami del Baccalaurèat (Francia 1938):
ha messo in rilievo la forte soggettività propria delle prove tradizionali.
Durante la ricerca sugli esami del Baccalaurèat:
gli insegnanti coinvolti attribuirono allo stesso punteggio significati diversi.
La ricerca di Pièron dimostrò:
la grande diversità di criteri di “giudizio” utilizzati dai commissari.
L’avvento della seconda fase della ricerca docimologica dimostrò che:
l’affinamento delle tecniche non avrebbe favorito ulteriori passi in avanti.
Nella seconda fase della ricerca docimologica la valutazione:
va considerata come strumento di autoregolazione del processo didattico.
Definiamo “progettuale” la terza fase della ricerca docimologica:
perché in essa si è inteso sviluppare la capacità di pianificare la formazione.
La valutazione analogica intende:
comprendere le difficoltà che ciascun allievo presumibilmente incontrerà nel
percorso di istruzione.
