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Esercitazioni per esame con test
Tipologia: Esercizi
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3-5 anni Dalla nascita 6-18 mesi Dai 2 anni
Compromissione della comprensione del testo Predomina in soggetti femminili Deficit di comunicazione non verbale Associata solo a deficit neurologici
Aumento dell'attività neuronale Riduzione del consumo di glucosio Maggior numero di connessioni sinaptiche Nessuna differenza rispetto ai bambini normali
Trattamento farmacologico standardizzato Intervento individualizzato basato sulle caratteristiche cliniche Rimozione delle cause genetiche Isolamento dall'ambiente familiare
A rischio di ritardo mentale Di dimensioni normali Grandi per età gestazionale Neonati prematuri
Fenomeno di autogratificazione Tonic upgaze Mioclonie fisiologiche Spasmi infantili
1
Anomalie del cromosoma X Trauma cranico postnatale Infezioni batteriche nei primi mesi di vita Assenza di stimolazione sensoriale
Solo deficit sociali Dismorfismi e ipotonia Eccellente comunicazione verbale Sviluppo motorio avanzato
Nessuna interferenza con le attività quotidiane Comportamento motorio ripetitivo Solo movimenti motori complessi Non deve presentarsi durante il periodo dello sviluppo
Selettività Dividete Intensità Esecutive
Una malattia psichiatrica Un disturbo cronico del movimento Insieme di situazioni patologiche con crisi epilettiche Una condizione genetica trasmessa solo per via materna
Solo tic motori semplici Solo tic vocali Tic multipli e uno o più tic vocali Solo disturbi vocali complessi
QI tra 50 e 70 QI tra 35 e 50 Mancanza di severe deficit adattativi QI tra 20 e 35
2
Da 20 a 35 Da 35 a 50 Da 50 a 70 Da 70 a 85
Solo genetici Solo ambientali Entrambi genetici e ambientali Fattori organici
Non legato a deficit sensoriali Unico e ben identificato Multifattoriale Esclusivamente sociale
Precisione nei gesti quotidiani Ritardo nelle tappe motorie Comunicazione eccellente Ottima pianificazione motoria
Devono essere sempre motorie Devono essere brevi e ripetute Devono essere riconosciute nei primi mesi di vita Dipendono dal tipo di crisi e modo di propagazione
Solo tristezza e paura Solo gioia Interesse e disgusto Solo felicità e rabbia
Tra il 1% e il 3% Tra il 5% e il 10% Meno dell'1% Oltre il 10%
4
Crescita staturale avanzata Regolare espressione sociale Comunicazione eccellente Possibili malformazioni cerebrali
Dopo i 5 anni Età scolare Dentro i primi due anni di vita Solo negli adolescenti
Apprendimento esplicito e formale Nessun modulo mentale Trasmissione attraverso libri Risposta spontanea e apprendimento implicito
5