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UDA DI SCIENZE

IL CICLO DELL’ACQUA

DELL’OTTO BENEDETTA

Destinatari: alunni classe terza, scuola primaria

Prerequisiti:

• saper lavorare in gruppo;
• avere capacità di ascolto e osservazione;
• conoscere l’acqua e i passaggi di stato.

Obiettivi:

• collaborare con i compagni di classe esponendo le proprie idee;
• descrivere semplici fenomeni della vita quotidiana;
• osservare e interpretare le trasformazioni ambientali naturali (ad opera del sole, di agenti atmosferici, dell’acqua, ecc.).

Disciplina: scienze.

Durata: 2 settimane.

Ambiente: aula e cortile

Modello d’insegnamento: osservazione diretta : attraverso l’osservazione della pioggia e degli altri eventi atmosferici , la spiegazione dell’insegnante e gli esperimenti verrà favorito un apprendimento induttivo per l’acquisizione di nuove conoscenze.

FASE

CENTRALE In questa fase i bambini impareranno il ciclo dell’acqua attraverso dei laboratori. Verranno suddivisi in gruppi ed ognuno si occuperà di una fase: Gruppo 1- evaporazione; Gruppo 2- condensazione; Gruppo 3- precipitazioni.

EVAPORAZIONE

Materiale occorrente : ▪ Bicchieri;

• Acqua;
• Pennarello;

I bambini prenderanno 2 bicchieri uguali di acqua e li riempiranno entrambi fino a raggiungere lo stesso livello.

Segneranno con un pennarello il livello e le porteranno nel cortile dove verrà individuato un punto in cui la luce diretta del sole e l'ombra siano allineate l'una accanto all'altra.

Verrà messa una ciotola d'acqua alla luce diretta del sole e l'altra accanto all'ombra.

Si ritorna all'esperimento ogni ora per il resto della giornata, continuando a fare osservazioni e illustrazioni dei livelli dell'acqua.

I bambini noteranno che l'acqua nella ciotola posta alla luce diretta del sole evapora molto più rapidamente rispetto all'acqua ombreggiata a causa dei livelli più alti di calore, accelerando così l'evaporazione.

PRECIPITAZIONI

Occorrente:

• Piastra elettrica;
• Pentola, coperchio;
• Acqua.

Il gruppo svolgerà questo esperimento nel laboratorio o nella cucina, sotto la supervisione di un’insegnante. Facciamo bollire dell’acqua nella pentola; vedremo che subito si libera del vapore che sfugge dalla pentola, quindi prendiamo il coperchio e copriamo la pentola. Dopo qualche istante togliamo il coperchio. Noteremo che è coperto di goccioline e questo effetto si chiama condensazione.

PROVA FINALE: VERIFICA E

VALUTAZIONE

Dopo aver concluso gli esperimenti verrà

chiesto ai bambini cosa hanno imparato da

questi esperimenti e l’insegnante integrerà

con una spiegazione ciò che non risulta

ancora molto chiaro.

I bambini hanno dimostrato molto interesse

nel svolgere questi laboratori ed ha permesso

di diversificare la routine scolastica

Al termine di tutto i bambini dovranno

affrontare due prove di verifica

sull’argomento trattato (il ciclo dell’acqua).

• VERIFICA
• VERIFICA