Pobierz 00-SPIS - end i więcej Prezentacje w PDF z Fizyka tylko na Docsity! SPIS TREŚCI 2010, Nr 3 (198) Dwusetny numer „Wychowania na co dzień” ............................... 2 TEORETYCZNE PROBLEMY WYCHOWANIA Kazimierz Denek — Edukacyjne wymiary krajoznawstwa (wybrane aspekty).......................................................................... 3 ks. Piotr Mazur — Patriotyzm nowego człowieka ........................ 8 Mirosław Kowalski, Daniel Falcman — Podstawy pedagogiki społecznej – refleksje i analizy .................................................... 12 PROBLEMY PEDAGOGIKI SPECJALNEJ Anna Anuszkiewicz, Ditta Baczała, Jacek J. Błeszyński, Malwina Gronowska — Kształcenie osadzonych w zakładach zamkniętych w aspekcie zdrowia psychicznego i funkcjonowania społecznego na przykładzie Centrum Kształcenia Ustawicznego przy Zakładzie Karnym w Sztumie ....15 Michał Ostrowski — Problemy zdrowotne i edukacyjne dzieci głuchoniewidomych ..................................................................... 20 PROBLEMY MŁODZIEŻY Violetta Kopińska — Samorząd uczniowski – w stronę postaw prospołecznych? Refleksje na podstawie badań toruńskich gimnazjalistów ............................................................................. 24 METODY NAUCZANIA I WYCHOWANIA Sebastian Kluz — O potrzebie nauczania ekonomii. Refleksje w kontekście obecności „Podstaw przedsiębiorczości” w programach szkolnych ............................................................. 29 LEKTURY STARE I NOWE Wiesław Theiss — Portret wsi pomorskiej ................................. 32 Ewa Syrek — Wspieranie rozwoju uczniów z chorobami przewlekłymi ................................................................................ 34 Marek Walancik — Problemy inkluzji społecznej w czeskiej pedagogice specjalnej.................................................................. 35 FELIETON Aleksandra Mazanek — Kto ty jesteś? Polak mały? Problemy z identyfikacją dzieci bilingwalnych ..............................39 WKŁADKA METODYCZNA Karolina Mikulska, Daniel Rumiński — Fizyka w szkole nie musi być nudna ……… ............................................................. I Jaroslav Balvin — Wychowanie do życia w świecie realnym z wykorzystaniem fikcji – na przykładzie edukacji dzieci romskich ...................................................................................... VII Recenzent numeru: Prof. zw. dr hab. Czesław Kosakowski – Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie Za zamieszczoną w „Wychowaniu na co dzień” publikację naukową przysługują 2 punkty. Dwusetny numer „WYCHOWANIA NA CO DZIEŃ” …to 200 szans i możliwości upowszechnienia naukowej wiedzy społeczno-pedagogicznej w post- komunistycznym społeczeństwie; to ok. 2000 arty- kułów oraz komunikatów z badań nad funkcjono- waniem edukacyjnej rzeczywistości; to ok. 600 recenzji oraz informacji o nowych publikacjach z obszaru nauk społecznych; to ok. 3000 autorów („starych” i „młodych”, uczonych oraz praktyków), piszących – z potrzeby serca – o ważnych pro- blemach z zakresu teorii i praktyki edukacyjnej; to …; ale to również, a może przede wszystkim pra- wie 17 lat codziennej pracy nad przygotowaniem kolejnych numerów Czasopisma; to zmaganie się z problemami natury organizacyjnej, finansowej, personalnej, egzystencjalnej czy psychologicznej, aby zachować odpowiedni poziom merytoryczny, aby namówić do współpracy odpowiednich auto- rów, wypełnić stałe rubryki, urozmaicić, a zwłasz- cza wybrać najciekawsze teksty, aby zdążyć na czas, aby wyeliminować błędy i niedociągnięcia formalno-językowe, aby zadbać o odpowiednią szatę graficzną oraz wygląd estetyczny, itp. Dzięki jednak heroicznemu wysiłkowi całego Zespołu Redakcyjnego, a głównie Redaktora Naczelnego; ale oczywiście również dzięki wszystkim dotych- czasowym Autorom poszczególnych działów Cza- sopisma, dla których dzielenie się własnymi prze- myśleniami oraz wiedzą z zakresu szeroko pojętych zagadnień społeczno-edukacyjnych – okazało się zasadniczym celem, powołaniem i potrzebą – ukazanie się Jubileuszowego Numeru stało się faktem. Z drugiej strony wszyscy jednak Autorzy oraz Czytelnicy „Wychowania…” mają pełną świadomość tego, że przecież funkcjonowa- nie czasopisma na rynku wydawniczym nie byłoby możliwe właśnie bez Czytelników, bo to głównie Oni ostatecznie decydują o jego trwaniu i rozwoju. Przez prawie 17 lat nieprzerwanej edycji „Wycho- wanie na co dzień” znajdowało swoich Czytelni- ków: nauczycieli, rodziców, uczonych, wychowaw- ców, opiekunów..., a więc tych, do których z założenia miało trafiać. Składając wszystkim Redaktorom, Autorom oraz Wydawcy z tej jubileuszowej okazji gratulacje i życzenia wszelkiej pomyślności oraz wytrwałości w przygotowywaniu dalszych co najmniej 200 numerów Pisma, chciałbym szczególnie podzię- kować za kontakt z „Wychowaniem...” wszystkim Jego Czytelnikom. Wierzę – bo taka jest zasadni- cza intencja oraz sens pracy Zespołów Redakcyj- nych – że dzięki bieżącym kontaktom Państwa z najnowszą wiedzą społeczno-pedagogiczną zawartą w „Wychowaniu na co dzień” choć trochę lepiej oraz głębiej rozumiecie Państwo złożoną rzeczywistość edukacyjną, którą wszyscy musimy naprawiać oraz zmieniać w imię humanistycznych celów i wartości. prof. dr hab. Andrzej Olubiński Przewodniczący Rady Programowej „Wychowania na co dzień”