Docsity
Docsity

Przygotuj się do egzaminów
Przygotuj się do egzaminów

Studiuj dzięki licznym zasobom udostępnionym na Docsity


Otrzymaj punkty, aby pobrać
Otrzymaj punkty, aby pobrać

Zdobywaj punkty, pomagając innym studentom lub wykup je w ramach planu Premium


Informacje i wskazówki
Informacje i wskazówki

00-SPIS - end, Prezentacje z Fizyka

Mirosław Kowalski, Daniel Falcman — Podstawy pedagogiki społecznej – refleksje i analizy .................................................... 12.

Typologia: Prezentacje

2022/2023

Załadowany 24.02.2023

klucz82
klucz82 🇵🇱

4.5

(12)

132 dokumenty

Podgląd częściowego tekstu

Pobierz 00-SPIS - end i więcej Prezentacje w PDF z Fizyka tylko na Docsity! SPIS TREŚCI 2010, Nr 3 (198) Dwusetny numer „Wychowania na co dzień” ............................... 2 TEORETYCZNE PROBLEMY WYCHOWANIA Kazimierz Denek — Edukacyjne wymiary krajoznawstwa (wybrane aspekty).......................................................................... 3 ks. Piotr Mazur — Patriotyzm nowego człowieka ........................ 8 Mirosław Kowalski, Daniel Falcman — Podstawy pedagogiki społecznej – refleksje i analizy .................................................... 12 PROBLEMY PEDAGOGIKI SPECJALNEJ Anna Anuszkiewicz, Ditta Baczała, Jacek J. Błeszyński, Malwina Gronowska — Kształcenie osadzonych w zakładach zamkniętych w aspekcie zdrowia psychicznego i funkcjonowania społecznego na przykładzie Centrum Kształcenia Ustawicznego przy Zakładzie Karnym w Sztumie ....15 Michał Ostrowski — Problemy zdrowotne i edukacyjne dzieci głuchoniewidomych ..................................................................... 20 PROBLEMY MŁODZIEŻY Violetta Kopińska — Samorząd uczniowski – w stronę postaw prospołecznych? Refleksje na podstawie badań toruńskich gimnazjalistów ............................................................................. 24 METODY NAUCZANIA I WYCHOWANIA Sebastian Kluz — O potrzebie nauczania ekonomii. Refleksje w kontekście obecności „Podstaw przedsiębiorczości” w programach szkolnych ............................................................. 29 LEKTURY STARE I NOWE Wiesław Theiss — Portret wsi pomorskiej ................................. 32 Ewa Syrek — Wspieranie rozwoju uczniów z chorobami przewlekłymi ................................................................................ 34 Marek Walancik — Problemy inkluzji społecznej w czeskiej pedagogice specjalnej.................................................................. 35 FELIETON Aleksandra Mazanek — Kto ty jesteś? Polak mały? Problemy z identyfikacją dzieci bilingwalnych ..............................39 WKŁADKA METODYCZNA Karolina Mikulska, Daniel Rumiński — Fizyka w szkole nie musi być nudna ……… ............................................................. I Jaroslav Balvin — Wychowanie do życia w świecie realnym z wykorzystaniem fikcji – na przykładzie edukacji dzieci romskich ...................................................................................... VII Recenzent numeru: Prof. zw. dr hab. Czesław Kosakowski – Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie Za zamieszczoną w „Wychowaniu na co dzień” publikację naukową przysługują 2 punkty. Dwusetny numer „WYCHOWANIA NA CO DZIEŃ” …to 200 szans i możliwości upowszechnienia naukowej wiedzy społeczno-pedagogicznej w post- komunistycznym społeczeństwie; to ok. 2000 arty- kułów oraz komunikatów z badań nad funkcjono- waniem edukacyjnej rzeczywistości; to ok. 600 recenzji oraz informacji o nowych publikacjach z obszaru nauk społecznych; to ok. 3000 autorów („starych” i „młodych”, uczonych oraz praktyków), piszących – z potrzeby serca – o ważnych pro- blemach z zakresu teorii i praktyki edukacyjnej; to …; ale to również, a może przede wszystkim pra- wie 17 lat codziennej pracy nad przygotowaniem kolejnych numerów Czasopisma; to zmaganie się z problemami natury organizacyjnej, finansowej, personalnej, egzystencjalnej czy psychologicznej, aby zachować odpowiedni poziom merytoryczny, aby namówić do współpracy odpowiednich auto- rów, wypełnić stałe rubryki, urozmaicić, a zwłasz- cza wybrać najciekawsze teksty, aby zdążyć na czas, aby wyeliminować błędy i niedociągnięcia formalno-językowe, aby zadbać o odpowiednią szatę graficzną oraz wygląd estetyczny, itp. Dzięki jednak heroicznemu wysiłkowi całego Zespołu Redakcyjnego, a głównie Redaktora Naczelnego; ale oczywiście również dzięki wszystkim dotych- czasowym Autorom poszczególnych działów Cza- sopisma, dla których dzielenie się własnymi prze- myśleniami oraz wiedzą z zakresu szeroko pojętych zagadnień społeczno-edukacyjnych – okazało się zasadniczym celem, powołaniem i potrzebą – ukazanie się Jubileuszowego Numeru stało się faktem. Z drugiej strony wszyscy jednak Autorzy oraz Czytelnicy „Wychowania…” mają pełną świadomość tego, że przecież funkcjonowa- nie czasopisma na rynku wydawniczym nie byłoby możliwe właśnie bez Czytelników, bo to głównie Oni ostatecznie decydują o jego trwaniu i rozwoju. Przez prawie 17 lat nieprzerwanej edycji „Wycho- wanie na co dzień” znajdowało swoich Czytelni- ków: nauczycieli, rodziców, uczonych, wychowaw- ców, opiekunów..., a więc tych, do których z założenia miało trafiać. Składając wszystkim Redaktorom, Autorom oraz Wydawcy z tej jubileuszowej okazji gratulacje i życzenia wszelkiej pomyślności oraz wytrwałości w przygotowywaniu dalszych co najmniej 200 numerów Pisma, chciałbym szczególnie podzię- kować za kontakt z „Wychowaniem...” wszystkim Jego Czytelnikom. Wierzę – bo taka jest zasadni- cza intencja oraz sens pracy Zespołów Redakcyj- nych – że dzięki bieżącym kontaktom Państwa z najnowszą wiedzą społeczno-pedagogiczną zawartą w „Wychowaniu na co dzień” choć trochę lepiej oraz głębiej rozumiecie Państwo złożoną rzeczywistość edukacyjną, którą wszyscy musimy naprawiać oraz zmieniać w imię humanistycznych celów i wartości. prof. dr hab. Andrzej Olubiński Przewodniczący Rady Programowej „Wychowania na co dzień”