


Studiuj dzięki licznym zasobom udostępnionym na Docsity
Zdobywaj punkty, pomagając innym studentom lub wykup je w ramach planu Premium
Przygotuj się do egzaminów
Studiuj dzięki licznym zasobom udostępnionym na Docsity
Otrzymaj punkty, aby pobrać
Zdobywaj punkty, pomagając innym studentom lub wykup je w ramach planu Premium
Społeczność
Odkryj najlepsze uniwersytety w twoim kraju, według użytkowników Docsity
Bezpłatne poradniki
Pobierz bezpłatnie nasze przewodniki na temat technik studiowania, metod panowania nad stresem, wskazówki do przygotowania do prac magisterskich opracowane przez wykładowców Docsity
Warszawa, dnia 20 sierpnia 2021 r. ... z dnia 13 sierpnia 2021 r. ... b) w części zatytułowanej „II ETAP EDUKACYJNY: KLASY IV–VIII” w części zatytułowanej ...
Typologia: Prezentacje
1 / 4
Pobierz cały dokument
poprzez zakup abonamentu Premium
i zdobądź brakujące punkty w ciągu 48 godzin
z dnia 13 sierpnia 2021 r.
zmieniające rozporządzenie w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej
Na podstawie art. 47 ust. 1 pkt 1 lit. a, b, e, f i h ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz. U. z 2021 r. poz. 1082) zarządza się, co następuje:
§ 1. W rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wy- chowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły poli- cealnej (Dz. U. poz. 356 oraz z 2018 r. poz. 1679) wprowadza się następujące zmiany:
a) w części zatytułowanej „I ETAP EDUKACYJNY: KLASY I–III – EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA” w części zatytułowanej „ Treści nauczania – wymagania szczegółowe ” w części zatytułowanej „I. Edukacja polonistyczna.” część zatytułowana „Propozycja lektur do wspólnego i indywidualnego czytania:” otrzymuje brzmienie: „Propozycja lektur do wspólnego i indywidualnego czytania:
Hans Christian Andersen, Baśnie (do wyboru);
Justyna Bednarek, Niesamowite przygody dziesięciu skarpetek (czterech prawych i sześciu lewych) ;
Jan Brzechwa, Brzechwa dzieciom ;
Waldemar Cichoń, Cukierku, ty łobuzie! ;
Agnieszka Frączek, Rany Julek! O tym, jak Julian Tuwim został poetą ;
Dorota Gellner, Wścibscy ;
Julita Grodek, Mania, dziewczyna inna niż wszystkie. Opowieść o Marii Skłodowskiej-Curie ;
Tom Justyniarski, Psie troski, czyli o wielkiej przyjaźni na cztery łapy i dwa serca ;
Grzegorz Kasdepke, Detektyw Pozytywka ;
Piotr Kordyasz, Lolek. Opowiadania o dzieciństwie Karola Wojtyły (fragmenty);
Barbara Kosmowska, Dziewczynka z parku ;
(^) Minister Edukacji i Nauki kieruje działem administracji rządowej – oświata i wychowanie, na podstawie § 1 ust. 2 pkt 1 rozporzą-
dzenia Prezesa Rady Ministrów z dnia 20 października 2020 r. w sprawie szczegółowego zakresu działania Ministra Edukacji i Nauki (Dz. U. poz. 1848 i 2335).
b) w części zatytułowanej „II ETAP EDUKACYJNY: KLASY IV–VIII” w części zatytułowanej „ JĘZYK POLSKI ” w części zatytułowanej „ Treści nauczania – wymagania szczegółowe ”:
a) w części zatytułowanej „ JĘZYK POLSKI ” w części zatytułowanej „ Treści nauczania – wymagania szczegó- łowe ” w części zatytułowanej „Lektura obowiązkowa:” pkt 25 otrzymuje brzmienie: „25) wybrane wiersze następujących poetów: Stanisław Baliński, wybrane wiersze z okresu emigracyjnego, Kazimierz Wierzyński, wybrane wiersze z okresu emigracyjnego, Czesław Miłosz, wybrane wiersze, w tym z tomu Ocalenie , Wisława Szymborska, Zbigniew Herbert, wybrane wiersze, w tym z tomu Raport z oblę- żonego Miasta ;”, b) w części zatytułowanej „ WYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE ” w części zatytułowanej „ Warunki i sposób realizacji ” skreśla się wyrazy „Ze względu na konieczność podziału klasy na grupy dziewcząt i chłopców przy realizacji niektórych tematów oraz ze względu na zapewnienie młodzieży dobrowolności uczest- nictwa wskazane byłoby przeprowadzanie tych zajęć na pierwszej lub ostatniej godzinie lekcyjnej.”.
§ 2. Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem 1 września 2021 r.
Minister Edukacji i Nauki: P. Czarnek