Język angielski probna, Matury próbne z Język angielski

Pobierz Język angielski probna i więcej Matury próbne w PDF z Język angielski tylko na Docsity! MATURA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO PRZYKŁADOWE PRACE OPRACOWŁA Inga Dąbrowska Krótki tekst użytkowy Notatka / Wiadomość • Przeczytaj uważnie polecenie. Dowiesz się z niego, kto ma być adresatem notatki lub wiadomości, co pomoże ci wybrać odpowiedni styl wypowiedzi (formalny lub nieformalny) • Staraj się, aby twoja notatka lub wiadomość była zwięzła i krótka. Unikaj podawania zbędnych szczegółów. W czasie pobytu na wakacjach w Brighton wynajmujesz pokój z kolegą lub koleżanka. Zamierzasz wrócić dziś późno do domu. Napisz notatkę dla niej/niego • Napisz o swoich planach na wieczór • Poinformuj, z kim zamierzasz spędzić wieczór • Podaj orientacyjną godzinę powrotu do domu. • Poproś o zrobienie zakupów Podpisz się jako XYZ. W zadaniu nie jest określony limit słów. Matt, A quick note to tell you that I’m going out with Wendy tonight. We’re going to the pub and I’ll be back around midnight. Sorry, but I won’t be able to go to the shops. Can you get some skimmed milk and cereal for the morning? Thanks a lot See you, XYZ Rozpoczynając, posłuż się imieniem. Jeśli nie łączą cię z tą osobą bliskie związki, użyj formy Dear, np. Dear Mr. Glass lub Mr. Glass Możesz używać niepełnych zdań. Używaj form skróconych. Pisząc do kolegi / koleżanki posługuj się potocznym słownictwem. Zapamiętaj! I’ll pop in (tonight) – Wpadnę (dziś wieczorem) Sorry. – Przepraszam Thanks. – Dzięki. You’re a star! – Jesteś super! Sorry to bother you. – Przepraszam za kłopot See you (later) – Na razie. Please answer / call back asap / let me know. –Proszę odezwij sie / oddzwoń jak najszybciej/ daj mi znać I can’t make it. – Nie uda mi się. Do you fancy ( going to the ciemna) ? – Czy masz ochotę na (pójście do kina)? Will ring tonight. – Zadzwonię dziś wieczorem Hope you can come tonight. – Mam nadzieję, że możesz przyjść dziś wieczorem. Back in five minutes. –Wracam za pięć minut. For sale! – Na sprzedaż! Excellent / Good condition- W doskonałym / dobrym stanie. ₤(10) reward – (10) funtów nagrody If found, please contact (Jolka) on (07789 062733). – Proszę o kontakt z (Jolką) pod nr. (…) w przypadku odnalezienia. Please phone after ( 7 p.m.) on (07789 062733). – Proszę o telefon po (godz. 19) pod nr. (…) Ankieta Odpowiadanie na pytania w ankiecie • Odpowiadając na pytania zawarte w ankiecie, udzielaj zwięzłych odpowiedzi. • Możesz używać równoważników zdań. Podczas dłuższego pobytu w Anglii został-eś/aś poproszon-y/a o wypełnienie ankiety w jednym z miejscowych supermarketów. supermarketów swojej odpowiedzi uwzględnij informacje na temat: • czasu robienia zakupów, • rodzaju robionych zakupów, • satysfakcji z zakupionych towarów, • oceny oferowanych usług. W zadaniu nie jest określony limit słów. Customer Services Questionnaire To ensure a high standard of service in the future we would like you to answer some questions. 1. When do you usually visit our supermarket? - At the weekend – Friday evenings or Saturdays before noon. 2. What kind of products do you usually shop for here? - Dairy products, bread, cleaning products. 3. Is there anything you bought and were not satisfied with? - Yes, strawberry yoghurt. If yes, why? - I had a problem with opening the carton and the yoghurt spilled in my trousers. 4. How would you rate the quality of service in our supermarket? - Excellent | Very good | Good | Poor | V | | Please give your reasons. Huge range of goods and usually helpful shop assistants. Układanie ankiety • Układając ankietę, rozpocznij od odpowiedniego nagłówka. • Napisz zdanie wprowadzające, podając powód i cel wypełnienia kwestionariusza. • Aby zachować klarowność, klarowność jednym pytaniu pytaj tylko o jedną informację. • Pamiętaj o użyciu poprawnych form pytających. Zwróć uwagę na szyk wyrazów (np. Is there anything … ?), zastosuj odpowiedni w danym czasie operator (np. What is ?). Po zakończeniu letniego kursu języka polskiego dla cudzoziemców, na którym pracował-eś/aś w charakterze asystenta / asystentki, został-eś/aś poproszon-y/a o ułożenie ankiety na temat jakości oferowanego programu zajęć. W ankiecie uwzględnij następujące tematy: • długość zajęć, • ogólną ilość zajęć, • jakość materiałów pomocniczych, • ogólną ocenę programu zajęć. W zadaniu nie jest określony limit słów. Polish Language Summer School Evaluation Questionnaire To ensure that we maintain the high standards of our summer language courses in the future, we would like you to answer some questions. 1. Did you find the length of each class appropriate? Please tick the correct box. Yes[] No[] If not, how long should each class be? 2. Were you satisfied with the number of classes in the whole course? Please tick the correct box. Yes[] No[] Please give reasons. .................................................................................................................... 3. How would you rate the materials received? Please tick the correct box. Very useful[] Quite useful[] Not very useful[] Please give reasons. .................................................................................................................... 4. What is your overall opinion of the course? Not very good[] Quite good[] Very good[] Please give reasons. .................................................................................................................... Wstaw odpowiedni nagłówek Napisz zdanie wprowadzające Użyj poprawnych operatorów Stosuj odpowiedni szyk w pytaniach. Dłuższy tekst użytkowy Listy prywatny • Jeśli piszesz list do kolegi lub koleżanki, staraj się, by nie brzmiał on zbyt oficjalnie. Możesz zatem używać stylu nieformalnego (form skróconych, wyrażeń potocznych). • Rozplanuj treść listu na spójne i logiczne akapity. • Odpowiednio rozpocznij i zakończ list. • Nie umieszczaj żadnych adresów, gdyż nie jest to wymagane. Wrócił-eś/aś właśnie z ferii Wielkiej Brytanii. Po powrocie zorientował-eś/aś się, że zabrał- eś/aś przez pomyłkę, jakaś rzecz należącą do koleżanki/ kolegi z Danii, z którym/ którą wynajmował-eś/aś pokój. Napisz list, w którym: • Wyjaśnisz na czym polega pomyłka i poinformujesz, jak do niej doszło. • Opiszesz pomyłkowo zabraną rzecz, podając przynajmniej jej dwie cechy. • Poprosisz o sprawdzenie, czy kolega / koleżanka nie zabrał/a podobnej rzeczy należącej do ciebie i podaj element, który je różni • Obiecasz odesłane pomyłkowo zabranej rzeczy i poprosisz o to samo. Pamiętaj o zachowaniu odpowiedniej formy i stylu listu. Nie umieszczaj żadnych adresów. Podpisz się jako XYZ. Długość listu powinna wynosić od 120 do 150 słów. Dear Helen, How are you? I hope you’re well and looking forward to your next holiday. I wish the school year was over so I could pack my bags and set off on a long journey. Instead I’ve got to study for my final exams! I’m writing to let you know that I think I brought one of your shirts back with me to Poland. I must have packed it by accident. It’s a red v-necked T-shirt with a small black Levis logo on the front. I remember you wearing it when we were in London. Could you do me a favour and check if you’ve taken my red shirt to Denmark with you? I had a very similar one to yours except that instead of a Levis Logo on the front , there is a Wrangler one. You might have put it into your suitcase when leaving the flat. If you did, please send it to my address in Poland, and I’ll send you the one I have. Well , that’s all for now. Best wishes, XYZ Zwróć się do kolegi/koleżanki po imieniu. Po imieniu postaw przecinek lub nie stosuj żadnego znaku interpunkcyjnego.