Pobierz OPIS PRZEDMIOTU i więcej Notatki w PDF z Psychologia tylko na Docsity!
OPIS PRZEDMIOTU
Nazwa przedmiotu Osobowość
Kod przedmiotu 1100-Ps20-NJ
Wydział Wydział Pedagogiki i Psychologii
Instytut/Katedra Instytut Psychologii
Kierunek psychologia
Specjalizacja/specjalność Poziom organizacyjny studiów
jednolite studia magisterskie
System studiów niestacjonarne
Rok/semestr II
Tytuł i/lub stopień naukowy/tytuł zawodowy, imię i nazwisko prowadzącego/ prowadzących przedmiot
dr Marta Kosiol dr Aleksandra Błachnio
Liczba godzin dydaktycznych
30h wykładów 15h konwersatoriów
Liczba punktów ECTS^7
Opisywana forma zajęć konwersatorium, wykład
Rygor zaliczenie z oceną, egzamin
Typ przedmiotu kierunkowe
Język wykładowy język polski
Przedmioty wprowadzające i wymagania wstępne
brak
Założenia i cele przedmiotu (w formie efektów kształcenia)
WIEDZA
K_W24; zna teorie osobowości, które pozwalają rozumieć
człowieka w sposób całościowy; rozumie, że teoria osobowości ma
charakter integrujący, to jest prowadzi do syntez opisujących i
wyjaśniających, na czym polega integrująca funkcja osobowości
wobec myśli, uczuć i działań człowieka
K_W25; zna podstawowe teorie w ramach nurtu
psychodynamicznego, humanistycznego, fenomenologiczno-
egzystencjalnego, społecznego uczenia się, poznawczego, cech,
socjobiologicznego i narracyjnego
K_W26; rozumie odniesienia wiedzy z tego zakresu do problemów
rozpatrywanych w ramach psychologii klinicznej, społecznej,
wychowawczej, i innych dziedzin
K_W27; zna teorie i modele osobowości oraz ma świadomość
istnienia alternatywnych interpretacji wielu zjawisk życia
psychicznego zarówno w wymiarze indywidualnym, jak i
społecznym
K_W28; jest świadom istnienia kontrowersji w ramach teorii
osobowości, dotyczących charakteru motywacji, uwarunkowań
zachowań człowieka, rozwoju osobowości, kwestii ciągłości i
zmiany, czy też znaczenia instynktów i intencjonalnych wyborów
UMIEJĘTNOŚCI
K_U25; potrafi studiować problemy psychiki człowieka umiejąc
odnieść je do całościowej i integrującej koncepcji osobowości
K_U26; potrafi formułować problemy dotyczące funkcjonowania
psychicznego człowieka zdrowego i rozwiązywać je w odniesieniu
do teorii osobowości
K_U27; potrafi zaplanować przeprowadzenie badań w wybranym
zakresie problemów i na podstawie wybranej teorii osobowości
K_U28; umieć interpretować przyczyny stałości, ciągłości oraz
zmiany zachowań, myśli i uczuć człowieka na przestrzeni czasu
K_U30; umieć przeprowadzać porównania różnych podejść
teoretycznych do osobowości
KOMPETENCJE SPOŁECZNE
K_K02; swobodnie integruje wiedzę pochodzącą z klasycznych
działów psychologii, humanistyki, neurobiologii, etologii, genetyki,
medycyny
K_K03; krytycznie ocenia swoje kompetencje zawodowe i jest
świadom konieczności ich aktualizowania w procesie kształcenia
ustawicznego
K_K07; posiada kompetencję do formułowania sądów
wyjaśniających i przewidujących zjawiska związane z
funkcjonowaniem poznawczym ludzi
K_K10; potrafi odszukać badania empiryczne stanowiące wsparcie
lub kontrargument wobec teorii
K_K11; wykazuje postawę nacechowaną otwartością na przejawy
odmienności w zachowaniu ludzi, wyrażającą się z jednej strony w
zrozumieniu tych odmienności, a z drugiej – w ich poszanowaniu
Treści programowe przedmiotu
- Zagadnienia podstawowe (Charcot, Janet, Prince Galton, Pearson, Spearman, Allport)
- Teoria psychoanalityczna (Freud, Adler, Jung, Rank, Ferenczi, Sullivan, Fromm)
- Teorie relacji z obiektem, self (Klein, Mahler, Kohut, Kernberg)
- Teorie cech (Allport, Cattell, Eysenck, Costa, McCreae)
- Teorie poznawcze (Witkin, Beck, Rotter, Mischel, Kelly)
- Psychologia uczenia się (Miller, Dollard, Skinner)
- Socjobiologia (Tivers, Buss, Bowlby, Ainsworth, Hogan, Solomon)
- Teorie organicystyczne (Goldstein, Angyal)
- Psychologia humanistyczna (Maslow, Rogers)
- Psychologia narracyjna (Mc Adams, Hermans, Tomkins)
- W Polsce (Reykowski, Łukaszewski, Obuchowski, Kozielecki)
Metody dydaktyczne wykład, dyskusja, analiza i interpretacja tekstów źródłowych Forma i warunki zaliczenia przedmiotu – wymagania i system oceniania
- uzyskanie pozytywnej oceny z ćwiczeń
- uzyskanie pozytywnej oceny z egzaminu pisemnego
Literatura podstawowa (^) Wydanie nowe Hall, C. S., Lindzey, G., Campbell, J. B. (2004).. Warszawa: PWN.^ Teorie osobowości.
Bydgoszcz. Opoczyńska, M. (1999). W stronę psychologii subiektywnej – Alfreda Adlera koncepcja człowieka. W: A. Gałdowa (red.). Klasyczne i współczesne koncepcje osobowości , (s. 87-110). Kraków: Wydawnictwo UJ. Ostaszewski, P. (2000). Procesy warunkowania. W: J. Strelau (red.) Psychologia. Podręcznik akademicki. Tom 2. (s. 97-116). Gdańsk: GWP. Pisula, W. (2000). Psychologia ewolucyjna. W: J. Strelau (red.) Psychologia. Podręcznik akademicki. Tom 1. (s.179-204). Gdańsk: GWP. Strelau, J. (2000). Osobowość jako zespół cech. W: J. Strelau (red.) Psychologia. Podręcznik akademicki. Tom 2. (s. 525-560). Gdańsk: GWP. Szmigielska, B. (1999). Społeczno-uczeniowa teoria osobowości Juliana B. Rottera. W: A. Gałdowa (red.). Klasyczne i współczesne koncepcje osobowości , (s. 209-223). Kraków: Wydawnictwo UJ. Tucholska, S. (1997). Allporta koncepcja selfu. W: P. Oleś (red.). Wybrane zagadnienia z psychologii osobowości , (s. 257-269). Lublin: TN KUL. Turopolski, W. (1999). Koncepcja „Ja” w psychologii Williama Jamesa. W: A. Gałdowa (red.). Wybrane zagadnienia z psychologii osobowości , (s. 31-55). Kraków: Wydawnictwo UJ. Turopolski, W. (1999). Poznawcza i społeczna psychologia „Ja”. W: A. Gałdowa (red.). Wybrane zagadnienia z psychologii osobowości , (s. 57- 65). Kraków: Wydawnictwo UJ.
..................................................... ......................................................................................................................................... data podpis prowadzącego przedmiot/ koordynatora przedmiotu*
]
PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU
Nazwa przedmiotu Osobowość
Opisywana forma zajęć wykład Liczba godzin dydaktycznych^30
Tytuł i/lub stopień naukowy/tytuł zawodowy, imię i nazwisko prowadzącego/ prowadzącego dana formę zajęć
dr Marta Kosiol
Szczegółowa tematyka zajęć
- Wprowadzenie w tematykę psychologii osobowości-zagadnienia podstawowe (Charcot, Janet, Prince Galton, Pearson, Spearman, Allport)
- Teoria psychoanalityczna (Freud, Adler, Jung, Rank, Ferenczi, Sullivan, Fromm)
- Teorie relacji z obiektem. Psychologia self (Klein, Mahler, Kohut, Kernberg)
- Teorie cech (Allport, Cattell, Eysenck, Costa, McCreae)
- Poznawcze teorie osobowości (Witkin, Beck, Rotter, Mischel, Kelly)
- Teorie psychologii uczenia się (Miller, Dollard, Skinner)
- Socjobiologia a psychologia osobowości (Tivers, Buss, Bowlby, Ainsworth, Hogan, Solomon)
- Teoria organicystyczna (Goldstein, Angyal)
- Koncepcje psychologii humanistycznej (Maslow, Rogers)
- Psychologia narracyjna (Mc Adams, Hermans, Tomkins)
- Psychologia osobowości na gruncie polskim (Reykowski, Łukaszewski, Obuchowski, Kozielecki)
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu
- wymagania i system oceniania - uzyskanie pozytywnej oceny z egzaminu pisemnego
Literatura podstawowa
Hall, C. S., Lindzey, G., Campbell, J. B. (2004). Teorie osobowości. Wydanie nowe. Warszawa: PWN. Hall., C. H., Lindzey, G. (1994). Teorie osobowości. Warszawa: PWN. Oleś, P. K., (2003). Wprowadzenie do psychologii osobowości. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Scholar. Pervin, L. A., John, O.P. (2002). Osobowość. Teoria i badania. Kraków: Wydawnictwo UJ. Pervin, L. A. (2002). Psychologia osobowości. Gdańsk: GWP.
Literatura uzupełniająca (w tym portale internetowe)
Bąk, W. (2002). E. Tory Higginsa teoria rozbieżności Ja. Przegląd Psychologiczny, 45 , 39-55. Beauvale, A. (1999). Czynnikowe ujęcie osobowości (osobowość w świetle psychologii różnic indywidualnych). W: A. Gałdowa (red.). Klasyczne i współczesne koncepcje osobowości , (s. 235-255). Kraków: Wydawnictwo UJ. Brzozowski, P., Drwal, R. Ł. (1995). Kwestionariusz Osobowości Eysencka. Polska adaptacja EPQ-R. Warszawa: Pracownia Testów Psychologicznych PTP. Buss, W. (1985). Biologia ewolucyjna a psychologia osobowości. O koncepcjach natury ludzkiej i różnicach międzyosobniczych. Nowiny
Kraków: Wydawnictwo UJ.
..................................................... ...................................................................................................................................... data podpis prowadzącego daną formę zajęć
..................................................... ...................................................................................................................................... data podpis koordynatora przedmiotu
