sylabus przedmiotu.., Poradniki, Projekty, Badania z Psychologia

Pobierz sylabus przedmiotu.. i więcej Poradniki, Projekty, Badania w PDF z Psychologia tylko na Docsity!

UNIWERSYTET SWPS, WYDZIAŁ PSYCHOLOGII I PRAWA W POZNANIU

Umiejętności osobiste

Rok akademicki 2023 /2 4 Kierunek studiów Psychologia Profil studiów ogólnoakademicki Poziom studiów jednolite studia magisterskie, studia I stopnia Rodzaj zajęć obowiązkowe Forma studiów niestacjonarne Rok studiów 3 rok Semestr zimowy Liczba punktów ECTS 4 ECTS Całkowita liczba godzin pracy studenta

Koordynator przedmiotu (tytuł/stopień naukowy, imię, nazwisko, adres e-mail) dr Agnieszka Czerw, [email protected] Forma zajęć Liczba godzin Prowadzący (tytuł/stopień naukowy, imię, nazwisko, adres e-mail) warsztat 18 g mgr Michalina Dzielińska, [email protected] [grupa 1] mgr Natalia Chodyła, [email protected] [grupa 2 ] Zakres efektu Przedmiotowe efekty uczenia się: Wiedza ● Zna główne nurty psychologiczne związane z rozwojem osobistym. ● Zna możliwości zastosowania psychologii w obszarze rozwoju osobistego i wspierania siebie w rozwoju. Umiejętności ● Opisuje i wyjaśnia zachowania człowieka w zakresie potencjału rozwojowego, odróżnia rolę czynników stałych i sytuacyjnych. ● Potrafi samodzielnie zaplanować i zorganizować pracę wokół realizacji własnych celów rozwojowych. Kompetencje społeczne ● Dostrzega i uznaje znaczenie wiedzy psychologicznej w rozwiązywaniu problemów praktycznych w obszarze rozwoju osobistego. ● Zauważa pojawiające się możliwości rozwoju i jest gotów do ich wykorzystania w rozwoju osobistym.

Treści programowe w podziale na formy zajęć Warsztat Międzywydziałowy blok tematyczny (min. 60% godzin) - treści programowe Literatura obowiązkowa Rozwój osobisty Definicje pojęcia rozwoju osobistego. Rozwój osobisty a rozwój osobowości. Ku czemu chcemy się rozwijać? Co to znaczy rozwijać się? Carr, A. (2004). Psychologia pozytywna (rozdział 9, Pozytywna zmiana). Wydawnictwo Zysk i S-ka. Oleś, P. K. (2011). Psychologia człowieka dorosłego. Ciągłość

- zmiana – integracja (rozdział 3). Wydawnictwo Naukowe PWN. Umiejętności niezbędne do wspierania siebie w rozwoju Atrybucja sukcesu i porażki. Orientacja na proces vs na wynik. Rozwój – cele Rozwój – podejście skoncentrowane na motywacji celowej. Dweck, C. (2018). Nowa psychologia sukcesu (s. 9-65). Wydawnictwo Muza. Łaguna, M. (2015). Zasoby osobiste jako potencjał w realizacji celów. Polskie Forum Psychologiczne, 1 (20), 5 - 15. Do pobrania: https://www.infona.pl/resource/bwmeta1.element.psjd- 53f91123- 5484 - 4bba- 8185 - dbd9ba8762f5 [obowiązują strony 5-9] Rozwój – zasoby w tym odporność psychiczna Zasoby –– podejście skoncentrowane na psychologii pozytywnej i analitycznej. Ryś, M., Trzęsowska-Greszta, E. (2018). Kształtowanie się i rozwój odporności psychicznej_. Kwartalnik Naukowy, 2(34),_ 164 - 196. Do pobrania: https://scholar.google.com/scholar?hl=pl&as_sdt=0%2C5&q =Kszta%C5%82towanie+si%C4%99+i+rozw%C3%B3j+odporn o%C5%9Bci+psychicznej.+Kwartalnik+Naukowy&btnG= Łaguna, M. (2015). Zasoby osobiste jako potencjał w realizacji celów. Polskie Forum Psychologiczne, 1 (20), 5 - 15. do pobrania: https://www.infona.pl/resource/bwmeta1.element.psjd- 53f91123- 5484 - 4bba- 8185 - dbd9ba8762f [obowiązują strony 9 - 13 ] Rozwój – wartości Ku rozpoznaniu i integracji wartości (podejście Schwarza). Elastyczność psychologiczna Cieciuch, J. (2013). Kształtowanie się systemu wartości. Od dzieciństwa do wczesnej dorosłości. Wydawnictwo Liberi Libri. Do pobrania: https://liberilibri.pl/ksztaltowanie-sie-systemu-wartosci [obowiązuje rozdz. 1 i 2; s. 17-64] Wydziałowy blok tematyczny (2x3g) - treści programowe Literatura obowiązkowa W każdej grupie omawiana będzie inna siła charakteru Grupa1: kreatywność [M. Dzielińska] Grupa 2 : poczucie własnej skuteczności [N. Chodyła] Trzebińska, E. (2008). Psychologia pozytywna (s. 66- 115 ). Wydawnictwo Akademickie i Profesjonalne. oraz literatura wskazana przez osobę prowadzącą zajęcia

Projekt indywidualny – Mój potencjał Każdy student w oparciu o analizę swojego potencjału (zasobów i słabych stron) przygotowuje plan swojego rozwoju. W planie ujęta jest 1 mocna strona, którą chce wzmocnić i 1 słaba, którą chce ukształtować. Szczegóły dotyczące projektu indywidualnego omówione zostaną na ostatnich zajęciach. Kryteria oceny:

• Właściwe uzasadnienie swoich słabych i mocnych stron [do 10 punktów]
• Precyzyjny i pełny opis sposobu wzmacniania swojej silnej strony [do 15 punktów]
• Precyzyjny i pełny opis sposobu pracy nad swoją słabą stroną [do 15 punktów]

[do zaliczenia konieczne jest uzyskanie minimum punktów] Obecność na zajęciach jest obowiązkowa. Możliwa jest nieobecność na jednych zajęciach. Kolejna nieobecność (ale tylko jedna dodatkowa) wymaga usprawiedliwienia i wykonania dodatkowego zadania wyznaczonego przez osobę prowadzącą zajęcia. Praca pisemna zaliczeniowa (indywidualna i zespołowa), w której zostaną stwierdzone nieuprawnione zapożyczenia, zostaje zgłoszona do Dziekana. Taka praca nie będzie przyjęta do oceny i będzie wymagała poprawy.