Pobierz Metodyka Badań Biologicznych: Plan Lekcji dla Nauczycieli i więcej Schematy w PDF z Transport tylko na Docsity!
ROZKŁAD MATERIAŁU
Lp. Temat Treści nauczania Cele edukacyjne Zapis w nowej podsta wie progra mowej Proponowane procedury osiągania celów Proponowane środki dydaktyczne Proponowana liczba godzin lekcyjnych w wypadku różnych siatek godzin w cyklu kształcenia 8 10 13 I. Badania przyrodnicze 1 Metodyka badań biologicznych dedukcja i indukcja empiryczne metody poznawania świata zasady prowadzenia badań problem badawczy hipoteza próba badawcza i próba kontrolna zmienna zależna i zmienna niezależna dokumentacja badań wyjaśnienie różnic między rozumowaniem dedukcyjnym a rozumowaniem indukcyjnym omówienie empirycznych metod poznawania świata (obserwacja i doświadczenie) omówienie zasad prowadzenia badań wyjaśnienie pojęć: problem badawczy, hipoteza, próba badawcza, próba kontrolna, zmienna niezależna, zmienna zależna omówienie sposobów dokumentacji badań
III
(wymag ania ogólne) pogadanka na temat metod poznawania świata ustalanie etapów badań do przykładowych obserwacji i doświadczeń planowanie obserwacji wykonywanie dokumentacji do przykładowych badań przykłady obserwacji i doświadczeń
2 Obserwacje mikroskopowe jako źródło wiedzy biologicznej budowa i mechanizm działania mikroskopów optycznych budowa i mechanizm działania mikroskopów elektronowych zastosowanie mikroskopów w badaniach omówienie budowy i funkcji układu optycznego i układu mechanicznego mikroskopu optycznego wskazanie cech obrazu oglądanego w mikroskopie optycznym wyjaśnienie pojęcia zdolność rozdzielcza wyjaśnienie sposobu działania mikroskopu optycznego w tym II. 1 analizowanie budowy i zasady działania mikroskopu optycznego oglądanie pod mikroskopem preparatów trwałych przygotowanie preparatów nietrwałych i oglądanie ich pod mikroskop optyczny, preparaty mikroskopowe trwałe oraz sprzęt i materiały niezbędne do przygotowania preparatów nietrwałych
biologicznych fluorescencyjnego i mikroskopów elektronowych (SEM i TEM) omówienie zalet i wad mikroskopów optycznych i elektronowych wskazanie przykładów obiektów obserwowanych za pomocą mikroskopu optycznego i mikroskopów elektronowych mikroskopem II. Chemiczne podstawy życia 1 Składniki nieorganiczne klasyfikacja związków na organiczne i nieorganiczne pierwiastki biogenne znaczenie makro- i mikroelementów rodzaje wiązań i oddziaływań chemicznych budowa i właściwości fizykochemiczne wody znaczenie soli mineralnych klasyfikowanie związków chemicznych na organiczne i nieorganiczne klasyfikowanie pierwiastków na mikroelementy i makroelementy wyjaśnienie pojęcia pierwiastki biogenne omówienie znaczenia wybranych makro- i mikroelementów poznanie objawów niedoboru wybranych makro-i mikroelementów omówienie rodzajów wiązań i oddziaływań chemicznych występujących w cząsteczkach biologicznych omówienie budowy i właściwości fizykochemicznych wody omówienie znaczenia wody i soli mineralnych
I.1.
I.1.
I.1.
I.1.
konstruowanie modelu budowy cząsteczki wody prezentacja zjawiska napięcia powierzchniowego zastosowanie metody skrzynki pytań do podsumowania tematu materiały do utworzenia modelu budowy cząsteczki wody talerz, woda, szpilka muszle ślimaków i małży, kości i szkielety zwierząt pytania do skrzynki pytań
2 Budowa i znaczenie węglowodanów klasyfikacja sacharydów występowanie, budowa i znaczenie monosacharydów, oligosacharydów i polisacharydów obserwacja mikroskopowa wybarwionych klasyfikowanie sacharydów omówienie powstawania form pierścieniowych monosacharydów omówienie powstawania wiązania O-glikozydowego porównanie budowy chemicznej mono-, oligo- i polisacharydów podanie przykładów mono-, oligo- i polisacharydów omówienie budowy, właściwości,
I.1.
I.2.
I.2.
tworzenie w grupach mapy mentalnej prezentującej klasyfikację i przykłady węglowodanów analiza foliogramów z budową i wzorami wybranych węglowodanów oraz powstawaniem opakowania po produktach spożywczych zawierających węglowodany nazwy poszczególnych grup węglowodanów i przykładów należących do nich związków na
aminokwasy budowa i rodzaje białek właściwości białek struktura białek wykrywanie wiązań peptydowych oraz obecność elementów nieaminokwasowych podanie przykładów białek z poszczególnych grup omówienie budowy aminokwasów klasyfikowanie aminokwasów ze względu na charakter podstawników poznanie budowy białek i powstawania wiązania peptydowego wyjaśnienie, na czym polega i w jakich warunkach zachodzi koagulacja i denaturacja białek charakteryzowanie 1 - , 2-, 3- i 4- rzędowych struktur przestrzennych białek poznanie właściwości białek charakteryzowanie białek prostych i złożonych porównanie białek fibrylarnych i globularnych zaplanowanie i przeprowadzenie doświadczenia mającego na celu wykrycie wiązań peptydowych
I.4.
I.4.
I.4.
I.4.
I.4.
mentalnej, pracy z podręcznikiem, wykonywania modelu, doświadczenia, uzupełniania kart pracy funkcji, przykłady poszczególnych białek, ich charakterystyka na odrębnych kartkach do mapy mentalnej do stacji nr 1 materiały do wykonania modelu aminokwasu, schemat budowy aminokwasu i powstawania wiązania peptydowego do stacji nr 2 nazwy białek podzielonych pod kątem budowy, ich przykłady oraz charakterystyka na odrębnych kartkach do mapy mentalnej do stacji nr 3 jajko, talerz, denaturat do stacji nr 4 materiały do wykonania modeli struktury białek, np. fragmenty rury od odkurzacza, kartki papieru, mazaki, taśma klejąca, kawałki włóczki do stacji nr 5 jajko, roztwór NaOH o stężeniu 10%, roztwór CuSO 4 o stężeniu 1%, woda destylowana, probówki do stacji nr 6 5 Budowa i rola kwasów nukleinowych budowa nukleotydu budowa przestrzenna DNA poznanie budowy nukleotydów DNA i RNA omówienie znaczenia DNA
I.1.5.
VI.1.1.
VI.1.2.
analizowanie budowy DNA na przykładzie modelu model budowy DNA ilustracje prezentujące poszczególne elementy
znaczenie i występowanie DNA budowa przestrzenna i rodzaje RNA znaczenie RNA wyjaśnienie, na czym polega komplementarność zasad definiowanie pojęć: podwójna helisa, replikacja poznanie rodzajów RNA i ich roli wskazanie lokalizacji DNA w komórkach eukariotycznych i prokariotycznych obliczanie procentowej zawartości zasad azotowych w DNA omówienie i wskazanie wiązań w cząsteczce DNA omówienie budowy chemicznej i przestrzennej cząsteczki DNA i RNA porównanie budowy i roli DNA z budową i rolą RNA
VI.1.
VI.1.
analizowanie ilustracji poszczególnych elementów nukleotydu uzupełnianie mapy mentalnej DNA i RNA budowy nukleotydu szablony mapy mentalnej DNA i RNA dla każdego ucznia 6 Powtórzenie i utrwalenie wiadomości Powtórzenie i utrwalenie wiadomości i umiejętności z rozdziałów I i II 1 1 1 7 Sprawdzenie stopnia opanowania wiadomości i umiejętności Sprawdzenie stopnia opanowania wiadomości i umiejętności z rozdziałów I i II 1 1 1 III. Komórka – podstawowa jednostka życia 1 Przestrzenna organizacja komórki rodzaje komórek wymiary i kształty komórek budowa komórek: bakterii, zwierząt, roślin i grzybów porównanie komórki prokariotycznej z komórką eukariotyczną porównanie komórek eukariotycznych obserwacja mikroskopowa definiowanie pojęć: komórka , organizm jednokomórkowy , organizm wielokomórkowy klasyfikowanie komórek ze względu na występowanie jądra komórkowego podanie przykładów komórek prokariotycznych i eukariotycznych wyjaśnienie zależności między wymiarami komórki a jej powierzchnią i objętością, wskazanie i omówienie struktur komórki prokariotycznej i II.1 analizowanie budowy komórek prokariotycznej i eukariotycznej na podstawie planszy (foliogramu) i modelu porównanie budowy komórek na podstawie ułożonych rozsypanek konkurs w grupach polegający na rozpoznawaniu struktur komórkowych modele komórki prokariotycznej i eukariotycznej plansza lub foliogram z budową komórki prokariotycznej i poszczególnych rodzajów komórek eukariotycznych materiały do rozsypanki dla grup foliogramy struktur komórkowych
komórki roślinnej oraz komórki zwierzęcej w roztworach: hipotonicznym, izotonicznym i hipertonicznym zaplanowanie i przeprowadzenie doświadczenia mającego na celu obserwację plazmolizy i deplazmolizy w komórkach roślinnych 3 Jądro komórkowe funkcje jądra komórkowego budowa jądra komórkowego skład chemiczny chromatyny sposób upakowania DNA w jądrze komórkowym budowa chromosomu metafazowego kariotyp poznanie budowy i funkcji jądra komórkowego wskazanie ba schemacie elementów budowy jądra komórkowego omówienie budowy jądra komórkowego omówienie składu chemicznego chromatyny wyjaśnienie różnicy między heterochromatyną i euchromatyną wyjaśnienie znaczenie jąderka i otoczki jądrowej omówienie sposobu upakowania DNA w jądrze komórkowym definiowanie pojęć: chromatyna , nukleosom , chromosom , kariotyp , chromosomy homologiczne omówienie budowy chromosomu metafazowego wyjaśnienie różnic między komórką haploidalną a komórką diploidalną podanie przykładów komórek haploidalnych i komórek diploidalnych
VI.2. 1
VI.2.
analizowanie budowy jądra komórkowego na podstawie planszy lub foliogramu układanie rozsypanki ilustrującej upakowanie DNA w jądrze komórkowym analizowanie kariotypów i schematów komórek tworzenie papierowego modelu chromosomu metafazowego plansza lub foliogram z budową jądra komórkowego ilustracje i pojęcia do rozsypanki dotyczącej upakowania DNA w jądrze komórkowym ilustracje lub foliogramy prezentujące kariotypy schematy przedstawiające kariotyp komórki haploidalnej i diploidalnej materiały do wykonania modelu chromosomu metafazowego
4 Składniki cytoplazmy skład cytozolu budowa i rola elementów cytoszkieletu poznanie składu i znaczenia cytozolu podanie elementów cytoszkieletu i omówienie ich funkcji
II.
II.
tworzenie mapy mentalnej prezentującej elementy cytozolu i ich funkcje materiały do mapy mentalnej mikroskop, żywe okazy moczarki
ruchy cytozolu i ich mikroskopowa obserwacja budowa i rola siateczki śródplazmatycznej, rybosomów, aparatu Golgiego, lizosomów, peroksysomów i glioksysomów synteza i modyfikacja białek wydzielanych przez komórkę badanie aktywności katalazy w komórkach bulwy ziemniaka omówienie ruchów cytozolu omówienie budowy i roli siateczki śródplazmatycznej, rybosomów, aparatu Golgiego i lizosomów analizowanie schematu syntezy i modyfikacji białek wydzielanych przez komórkę wyjaśnienie roli peroksysomów i glioksysomów porównanie elementów cytoszkieletu pod względem budowy, funkcji i rozmieszczenia omówienie budowy wici i rzęski przeprowadzenie obserwacji ruchów cytozolu w komórkach moczarki kanadyjskiej zaplanowanie i przeprowadzenie doświadczenia mającego na celu zbadanie aktywności katalazy w bulwie ziemniaka obserwowanie pod mikroskopem ruchu cytozolu w komórkach liści moczarki kanadyjskiej analizowanie schematu przedstawiającego syntezę i modyfikację białek przeprowadzenie doświadczenia dotyczącego badania aktywności katalazy w komórkach bulwy ziemniaka kanadyjskiej oraz sprzęt do wykonania preparatów mikroskopowych schemat przedstawiający syntezę i modyfikację białek materiały niezbędne do wykonania doświadczenia mającego na celu zbadanie aktywności katalazy w komórkach bulwy ziemniaka (probówki, bulwy ziemniaka, palnik, woda utleniona) 5 Składniki cytoplazmy otoczone dwiema błonami budowa i rola mitochondrium charakterystyka plastydów budowa chloroplastów teoria endosymbiozy omówienie budowy mitochondriów wyjaśnienie roli mitochondriów jako centrów energetycznych klasyfikowanie plastydów omówienie budowy chloroplastu omówienie funkcji plastydów przedstawienie sposobów powstawania plastydów i możliwości przekształcania różnych rodzajów plastydów porównanie różnych rodzajów plastydów przeprowadzenie obserwacji mikroskopowej różnych rodzajów plastydów wyjaśnianie, dlaczego mitochondria i plastydy nazywa się organellami półautonomicznymi II. 4 analizowanie budowy mitochondrium i chloroplastu na podstawie planszy tworzenie mapy mentalnej porównującej typy plastydów obserwowanie na preparatach mikroskopowych typów plastydów plansze przedstawiające budowę mitochondrium i chloroplastu materiały do mapy mentalnej mikroskop liście, kwiaty i owoce roślin oraz materiały niezbędne do przygotowania preparatów mikroskopowych
cytokinezy w komórkach roślinnej i zwierzęcej wyjaśnienie, na czym polega programowana śmierć komórki wyjaśnienie mechanizmu transformacji nowotworowej omówienie znaczenia amitozy i endomitozy 8 Powtórzenie i utrwalenie wiadomości Powtórzenie i utrwalenie wiadomości i umiejętności z rozdziału III 1 1 1 9 Sprawdzenie stopnia opanowania wiadomości i umiejętności Sprawdzenie stopnia opanowania wiadomości i umiejętności z rozdziału III 1 1 1 IV. Różnorodność wirusów, bakterii, protistów i grzybów 1 Klasyfikowanie organizmów zadania systematyki klasyfikacja biologiczna stanowisko systematyczne wybranych organizmów zasady nazewnictwa gatunków naturalne i sztuczne systemy klasyfikacji metody fenetyczne i filogenetyczne klasyfikacji organizmów dwudzielne klucze do oznaczania gatunków drzewo rodowe organizmów królestwa świata organizmów omówienie zadań systematyki definiowanie pojęć: takson , narządy homologiczne , gatunek podanie głównych rang taksonów wyjaśnienie, na czym polega hierarchiczny układ rang jednostek taksonomicznych oraz nazewnictwo binominalne określanie stanowiska systematycznego wybranego gatunku rośliny i zwierzęcia omówienie metod klasyfikowania organizmów opartych na podobieństwie i pokrewieństwie organizmów wyjaśnienie różnic między naturalnym a sztucznym systemem klasyfikacji wyjaśnienie zasady konstruowania klucza dwudzielnego do oznaczania gatunków definiowanie pojęć: takson
IV.1.
IV.1.
IV.1.
IV.1.
IV.1.
IV.1.
analizowanie przynależności systematycznej organizmów na podstawie planszy i rozsypanki wyrazowej pogadanka i burza mózgów konstruowanie dwudzielnego klucza na arkuszach szarego papieru analizowanie schematów drzew rodowych organizmów klasyfikowanie organizmów do pięciu królestw z wykorzystaniem skrzynki odkryć wykorzystanie aktywnego opisu plansze z przynależnością systematyczną roślin i zwierząt rozsypanka wyrazowa z nazwami jednostek systematycznych i przykładowych grup organizmów arkusze szarego papieru, mazaki, fotografie wybranych gatunków organizmów, klej schematy drzew rodowych organizmów skrzynka odkryć z ilustracjami rycinami i fotografiami, modelami organizmów, okazami zasuszonymi lub w postaci preparatów
monofiletyczny , parafiletyczny i polifiletyczny omówienie podziału organizmów na pięć królestw porównanie królestw świata żywego porównującego do charakterystyki królestw formalinowych należących do różnych królestw 2 Wirusy – bezkomórkowe formy materii budowa i formy wirusów namnażanie się wirusów (cykle infekcyjne wirusów) pochodzenie i klasyfikacja wirusów znaczenie wirusów wybrane choroby wirusowe człowieka szczepionki priony i wiroidy wyjaśnienie, dlaczego wirusy to bezkomórkowe formy materii podanie cech wirusów omówienie budowy wirionu przedstawienie różnych form wirusów analizowanie przebiegu cyklów infekcyjnych wirusów – litycznego i lizogenicznego – na przykładzie bakteriofaga oraz cyklu wirusa zwierzęcego klasyfikowanie wirusów na podstawie rodzaju kwasu nukleinowego, morfologii wirionu, rodzaju gospodarza oraz sposobu infekcji omówienie znaczenia wirusów omówienie wybranych chorób wirusowych człowieka omówienie dróg zakażenia wirusami wyskazanie znaczenia szczepień ochronnych omówienie teorii dotyczących pochodzenia wirusów wyjaśnienie różnicy między wirusem a wiroidem omówienie znaczenia prionów
IV.2.
IV.2.
IV.2.
IV.2.
tworzenie na tablicy schematu budowy wirusa porównywanie form wirusów pod względem kształtu burza mózgów i pogadanka charakteryzowanie chorób wirusowych na podstawie tekstów źródłowych uzupełnianie kart pracy kartki z nazwami elementów budowy wirusa, kolorowa kreda plakaty z formami wirusów teksty źródłowe z charakterystyką chorób wirusowych człowieka karty pracy
3 Bakterie – organizmy bezjądrowe budowa komórki bakteryjnej budowa ściany komórkowej bakterii Gram-dodatnich i omówienie cech charakterystycznych i środowiska życia bakterii poznanie budowy komórki bakterii oraz funkcji jej poszczególnych
IV.3. 1
IV.3. 2
IV.3. 3
IV.3. 4
IV.3.
tworzenie na tablicy modelu budowy komórki układanie rozsypanki wyrazowej dotyczącej materiały do wykonania modelu budowy komórki: kartki z nazwami struktur komórkowych,
roślinopodobnych (odżywianie, rozmnażanie) charakterystyka protistów grzybopodobnych przegląd i charakterystyka wybranych typów protistów znaczenie protistów choroby człowieka wywoływane przez protisty protistów zwierzęcych porównanie pinocytozy z fagocytozą omówienie wydalania i osmoregulacji u protistów zwierzęcych wyjaśnienie roli wodniczek w odżywianiu się i wydalaniu protistów omówienie rozmnażania się płciowego i bezpłciowego protistów zwierzęcych wyjaśnienie przebiegu i znaczenia koniugacji u pantofelka wykazanie różnic między cyklem rozwojowym z mejozą pregamiczną a cyklem rozwojowym z mejozą postgamiczną analizowanie cyklu rozwojowego zarodźca malarii przeprowadzenie obserwacji mikroskopowej pantofelka poznanie cech charakterystycznych protistów roślinopodobnych omówienie budowy form jednokomórkowych i wielokomórkowych protistów roślinopodobnych podanie rodzajów plech występujących u protistów roślinopodobnych omówienie odżywiania się protistów roślinopodobnych podanie barwników fotosyntetycznych i materiałów zapasowych występujących u protistów roślinopodobnych omówienie rozmnażania się protistów roślinopodobnych porównanie izogamii, anizogamii i przedstawicieli protistów charakteryzowanie budowy wybranych przedstawicieli protistów roślinopodobnych zastosowanie metody skrzynki odkryć dla przedstawienia znaczenia protistów praca z tekstem źródłowym mikroskopowych, trwałe preparaty z przedstawicielami protistów okazy zielnikowe wybranych przedstawicieli protistów roślinopodobnych skrzynka odkryć z fotografiami oraz ilustracjami protistów, wycinkami z gazet, mazaki, arkusze szarego papieru, klej teksty źródłowe z charakterystyką chorób wywoływanych przez protisty
oogamii porównanie izomorficznej przemiany pokoleń z heteromorficzną przemianą pokoleń analizowanie przemiany pokoleń u listownicy omówienie cech charakterystycznych dla protistów grzybopodobnych przeprowadzenie obserwacji makroskopowej strzępek przedstawiciela protistów grzybopodobnych charakteryzowanie wybranych przedstawicieli protistów omówienie znaczenia protistów charakteryzowanie wybranych chorób człowieka wywoływanych przez protisty 5 Grzyby – cudzożywne beztkankowce. Porosty cechy charakterystyczne grzybów budowa grzybów odżywianie się i oddychanie grzybów sposoby rozmnażania się grzybów cykle rozwojowe sprzężniowców, workowców i podstawczaków przegląd i charakterystyka poszczególnych typów grzybów znaczenie grzybów budowa i rodzaje plech porostów omówienie cech charakterystycznych grzybów poznanie budowy grzybów definiowanie pojęć: grzybnia , strzępki , owocnik , przemiana faz jądrowych wykazanie, dlaczego grzyby są plechowcami omówienie sposobów odżywiania, oddychania i rozmnażania się grzybów podanie przedstawicieli poszczególnych typów grzybów omówienie budowy strzępek porównanie mikoryzy ektotroficznej z mikoryzą endotroficznej porównanie rodzajów zarodników grzybów
IV.10.
IV.10.
IV.10.
IV.10.
IV.10.
IV.10.
IV.10.
IV.10.
tworzenie mapy mentalnej prezentującej czynności życiowe grzybów obserwowanie budowy grzybów analizowanie cykli życiowych grzybów pogadanka na temat znaczenia grzybów klasyfikowanie przedstawicieli grzybów do poszczególnych typów, rozpoznawanie grzybów jadalnych i trujących obserwowanie budowy plechy rozsypanka wyrazowa z przykładami czynności życiowych grzybów plansza z budową grzyba plansze lub foliogramy przedstawiające cykle rozwojowe grzybów materiały do pogadanki dotyczącej znaczenia grzybów w postaci naturalnych okazów, opakowań po produktach spożywczych, ilustracji plansza przedstawiająca
charakterystyka krasnorostów i zielenic znaczenie krasnorostów i zielenic omówienie występowania krasnorostów i zielenic krasnorostów i zielenic omówienie sposobów rozmnażania się krasnorostów i zielenic omówienie przemiany pokoleń na przykładzie ulwy sałatowej omówienie koniugacji u skrętnicy charakteryzowanie krasnorostów i zielenic pod względem budowy omówienie występowania krasnorostów i zielenic omówienie znaczenia krasnorostów i zielenic podstawie planszy przemiany pokoleń u ulwy sałatowej porządkowanie etapów koniugacji skrętnicy i ich charakterystyka pokaz połączony z wykładem i prezentacją charakteryzującą krasnorosty i zielenice oraz ich znaczenie pokoleń u ulwy sałatowej ilustracje kolejnych etapów koniugacji skrętnicy prezentacje multimedialne opracowane przez uczniów, charakteryzujące krasnorosty, zielenice i ich znaczenie 2 Główne kierunki rozwoju roślin lądowych cechy potwierdzające pokrewieństwo ramienicowych z roślinami lądowymi adaptacje roślin do życia na lądzie ryniofity – pierwsze rośliny lądowe teoria telomowa grupy morfologiczno- rozwojowe roślin lądowych omówienie cech środowiska wodnego omówienie pochodzenia roślin lądowych podanie przykładów adaptacji roślin do życia na lądzie poznanie budowy ryniofitów omówienie teorii telomowej omówienie grup morfologiczno- rozwojowych roślin lądowych porównanie warunków panujących w wodzie i na lądzie IV.5.1 wykorzystanie metody „za” i „przeciw” przy charakterystyce warunków życia w wodzie i na lądzie analizowanie cech morfologicznych ryniofitów analizowanie przekształcania się telomów na podstawie plakatu klasyfikowanie grup morfologiczno- rozwojowych roślin ilustracje ryniofitów plakat przedstawiający etapy teorii telomowej rozsypanka wyrazowa z nazwami grup morfologiczno- rozwojowych roślin
3 Tkanki roślinne klasyfikacja tkanek na twórcze i stałe charakterystyka tkanek twórczych rodzaje, budowa i rola tkanek okrywających, miękiszowych, wzmacniających i przewodzących utwory wydzielnicze klasyfikowanie i identyfikowanie tkanek roślinnych omówienie charakterystycznych cech i funkcji tkanek twórczych podanie przykładów merystemów pierwotnych i wtórnych oraz wyjaśnienie ich funkcji wskazanie lokalizacji merystemów w roślinie omówienie charakterystycznych IV. 6.1 klasyfikowanie tkanek przy pomocy rozsypanki wyrazowej metoda stacyjek z zastosowaniem: obserwacji mikroskopowej, uzupełniania kart pracy, pracy z podręcznikiem konkurs kartki z nazwami tkanek materiały na każde stanowisko pracy: podręcznik, mikroskop, preparaty trwałe, materiały potrzebne do wykonania preparatów nietrwałych m.in. szkiełka nakrywkowe,
cech tkanek stałych omówienie budowy i funkcji tkanek okrywających podanie wytworów epidermy i omówienie ich znaczenia poznanie budowy i funkcji poszczególnych rodzajów miękiszu poznanie budowy i funkcji tkanek wzmacniających omówienie budowy tkanki przewodzącej wskazanie cech budowy drewna i łyka, które umożliwiają tym tkankom przewodzenie substancji wyjaśnienie mechanizmu zamykania i otwierania aparatów szparkowych omówienie sposobu powstawania, budowy oraz znaczenia korkowicy wyjaśnienie znaczenie kutykuli porównanie rodzajów tkanek wzmacniających i przewodzących podanie przykładów wewnętrznych i powierzchniowych utworów wydzielniczych rozpoznawanie tkanek roślinnych na preparatach mikroskopowych rozpoznawania tkanek uzupełnianie kart pracy podstawowe, woda, fragmenty roślin ilustracje lub fotografie tkanek karty pracy 4 Budowa i funkcje korzenia budowa morfologiczna i funkcje korzenia budowa pierwotna korzenia budowa wtórna korzenia modyfikacje budowy i funkcji korzeni podanie głównych funkcji korzenia omówienie budowy strefowej korzenia porównanie budowy palowego i wiązkowego systemu korzeniowego omówienie budowy pierwotnej i wtórnej korzenia podanie przykładów modyfikacji budowy korzeni przedstawienie sposobu powstawania wtórnych tkanek merystematycznych w korzeniu oraz
IV.6.
IV. 6. 3
IV.6.
obserwowanie strefowej budowy korzenia rozpoznawanie i charakteryzowanie systemów korzeniowych analizowanie budowy pierwotnej i wtórnej korzenia rozpoznawanie i charakteryzowanie plansza ze strefową budową korzenia okazy roślin z różnymi systemami korzeniowymi foliogramy z budową pierwotną i wtórną korzenia okazy roślin z różnymi rodzajami modyfikacji korzeni mikroskop, preparaty
rośliny okrytonasiennej 7 Mszaki – rośliny o dominującym gametoficie cechy charakterystyczne mszaków cechy plechowców i organowców budowa gametofitu i sporofitu mszaków rozmnażanie się mszaków przegląd i charakterystyka gromad mszaków znaczenie mszaków omówienie występowania i cech charakterystycznych mszaków wskazanie u mszaków cech plechowców i organowców poznanie budowy gametofitu i sporofitu mszaków omówienie cyklu rozwojowego mszaków wskazanie pokolenia diploidalnego i haploidalnego w cyklu rozwojowym wskazanie miejsca zachodzenia i omówienie znaczenie mejozy w cyklu rozwojowym podanie przykładów przedstawicieli mchów, wątrobowców i glewików wskazanie cech charakterystycznych poszczególnych grup mchów wskazanie cech charakterystycznych mchów, wątrobowców i glewików porównanie gametofitów i sporofitów u mchów, wątrobowców i glewików omówienie budowy liścia wątrobowców na przykładzie porostnicy omówienie znaczenie mszaków
IV.5.
IV.5.
IV.5. 6
obserwowanie na podstawie okazów cech budowy mszaków analizowanie na podstawie planszy budowy anatomicznej płonnika obserwacja mikroskopowa budowy płonnika analizowanie na podstawie planszy poszczególnych etapów cyklu rozwojowego płonnika okazy mchów, wątrobowców i glewików, lupy plansza z budową anatomiczną płonnika mikroskop, preparaty trwałe, materiały do przygotowania preparatów nietrwałych plansza z cyklem rozwojowym płonnika kartki przedstawiające etapy cyklu rozwojowego płonnika i nazwy poszczególnych etapów do rozsypanki
8 Paprotniki – zarodnikowe rośliny naczyniowe cechy charakterystyczne paprotników budowa gametofitu i sporofitu u paprotników budowa paprociowych, widłakowych i omówienie cech morfologiczno- rozwojowych paprotników poznanie budowy gametofitu i sporofitu paprotników omówienie cech charakterystycznych paprociowych, widłakowych i skrzypowych wskazanie cech
IV.5.
IV.5.
IV.5.
analizowanie na podstawie okazów cech morfologicznych sporofitu przedstawicieli paprotników analizowanie, na podstawie obserwacji i okazy paprociowych i skrzypowych ilustracje widłakowych plansza z cyklem rozwojowym paprotników jednako- i różnozarodnikowych
skrzypowych rozmnażanie się paprotników przegląd paprotników znaczenie paprotników charakterystycznych w cyklu rozwojowym u paprotników podanie przedstawicieli paprociowych, widłakowych i skrzypowych omówienie budowy morfologicznej i anatomicznej paprociowych wskazanie i nazywanie elementów budowy sporofitu paprociowych, widłakowych i skrzypowych omówienie cyklu rozwojowego paprotników jednakozarodnikowych na przykładzie narecznicy samczej omówienie cyklu rozwojowego paprotników różnozarodnikowych na przykładzie widliczki ostrozębnej charakteryzowanie przedstawicieli paprociowych, widłakowych i skrzypowych podanie przykładów gatunków widłakowych, skrzypowych i paprociowych żyjących w Polsce oraz objętych ochroną prawną omówienie znaczenia paprotników aktywnego opisu porównującego, cyklu rozwojowego paprotników jednako- i różnozarodnikowych charakteryzowanie przedstawicieli widłakowych, skrzypowych i paprociowych wraz z uwzględnieniem ich znaczenia w życiu człowieka i środowisku porównywanie metodą kosza i walizki zróżnicowania cech u widłakowych, skrzypowych i paprociowych obserwacja mikroskopowa paprotników rozsypanka wyrazowa z ilustracjami poszczególnych etapów cyklu rozwojowego paprotników jednako- i różnozarodnikowych dla grup prezentacja multimedialna przygotowana przez wybranych uczniów dotycząca przeglądu systematycznego i znaczenia przedstawicieli widłakowych, skrzypowych i paprociowych zdania na kartkach zawierające charakterystyczne cechy widłakowych, skrzypowych i paprociowych mikroskop, preparaty trwałe dotyczące budowy anatomicznej paprotników 9 Nagozalążkowe
- rośliny kwiatowe z nieosłoniętym zalążkiem cechy roślin nasiennych u nagozalążkowych budowa sporofitu i gametofitu nagozalążkowych cykl rozwojowy roślin nagozalążkowych przegląd roślin nagozalążkowych znaczenie roślin omówienie cech charakterystycznych roślin nagozalążkowych wyjaśnienie genezy nazw: nagozalążkowe , nagonasienne poznanie budowy sporofitu roślin nagozalążkowych omówienie znaczenia kwiatu, nasion, zalążka i łagiewki pyłkowej u nagozalążkowych przedstawienie budowy kwiatu
IV.5.
IV.5.
IV.5. 4
IV.5.
analizowanie na podstawie ilustracji i okazów budowy kwiatu żeńskiego i męskiego sosny zwyczajnej analizowanie budowy i rozwoju gametofitu męskiego i żeńskiego sosny analizowanie etapów cyklu rozwojowego ilustracja kwiatu żeńskiego i męskiego sosny zwyczajnej oraz nazwy poszczególnych elementów budowy na kartkach kwiatostany żeńskie i męskie sosny foliogramy z budową i rozwojem gametofitu męskiego i żeńskiego
