Docsity
Docsity

Przygotuj się do egzaminów
Przygotuj się do egzaminów

Studiuj dzięki licznym zasobom udostępnionym na Docsity


Otrzymaj punkty, aby pobrać
Otrzymaj punkty, aby pobrać

Zdobywaj punkty, pomagając innym studentom lub wykup je w ramach planu Premium


Informacje i wskazówki
Informacje i wskazówki

Sylabus, Schematy z Geografia

Wykład. Czynniki decydujące o atrakcyjności turystycznej regionów. Uwarunkowania rozwoju turystyki w regionach turystycznych UNWTO: przyrodnicze, kulturowe, ...

Typologia: Schematy

2022/2023

Załadowany 24.02.2023

mila_dziewczyna
mila_dziewczyna 🇵🇱

3.7

(10)

153 dokumenty

Podgląd częściowego tekstu

Pobierz Sylabus i więcej Schematy w PDF z Geografia tylko na Docsity! Wydział Ekonomiczny SGGW w Warszawie Opis zajęć (sylabus): Geografia turystyczna wybranych krajów świata Nazwa zajęć: Geografia turystyczna wybranych krajów świata ECTS 3 Nazwa zajęć w j. angielskim: Tourism Geography of Selected Countries Zajęcia dla kierunku studiów: Turystyka i Rekreacja Język wykładowy: polski Poziom studiów: 1 Forma studiów: stacjonarne i niestacjonarne Status zajęć: kierunkowy - obowiązkowy Numer semestru: 4 semestr letni Rok akademicki, od którego obowiązuje opis (rocznik): 2020/2021 Numer katalogowy: EKR-TU-1SZ-4-02-KO-2020 Koordynator zajęć: Chojnacka-Ożga Longina, dr Prowadzący zajęcia: Longina Chojnacka-Ożga Wojciech Ożga Jednostka realizująca: Wydział Leśny Jednostka zlecająca: Wydział Ekonomiczny Założenia, cele i opis zajęć: a.Celem zajęć jest zapoznanie studentów ze zróżnicowaniem fizycznogeograficznym, społeczno – gospodarczym oraz kulturowym poszczególnych kontynentów. b.Dokonanie oceny środowiska geograficznego pod kątem rozwoju różnych form turystyki. c.Charakterystyka głównych kierunków ruchu turystycznego oraz zagospodarowania turystycznego. Wykład Czynniki decydujące o atrakcyjności turystycznej regionów. Uwarunkowania rozwoju turystyki w regionach turystycznych UNWTO: przyrodnicze, kulturowe, społeczne, ekonomiczne i polityczne.Czynniki decydujące o rozwoju poszczególnych sektorów gospodarki i ich wpływ na rozwój turystyki. Zróżnicowanie sytuacji politycznej krajów świata i jego wpływ na ruch turystyczny. Zróżnicowanie regionalne rozwoju infrastruktury turystycznej. Warunki rozwoju turystyki w regionach nadmorskich i górskich - wybrane przykłady. Walory przyrodnicze i kulturowe regionów turystycznych i ich znaczenie w rozwoju różnych form turystyki. Ćwiczenia Ruch turystyczny na świecie - projekt indywidualny. Walory turystyczne poszczególnych kontynentów – projekty zespołowe wg zagadnień: a. Projekt szlaku turystycznego ukazującego zróżnicowanie środowiska przyrodniczego i kulturowego b. Projekt trasy morskiej wzdłuż wybrzeża kontynentu z odwiedzinami na lądzie c. Atrakcyjność turystyczna wysp/gór/wybrzeży d. Projekt szlaku pielgrzymkowego lub tematycznego e. Projekt szlaku obrazującego rozwój architektury f. Śladami starożytnych cywilizacji Formy dydaktyczne, liczba godzin: a.wykład - liczba godzin: stacj: 15, niestacj. 8 b.ćwiczenia audytoryjne - liczba godzin: stacj: 15, niestacj. 8 Metody dydaktyczne: projekt badawczy, analiza i interpretacja tekstów źródłowych, konsultacje, wykład konwersacyjny, indywidualne projekty studenckie Wymagania formalne i założenia wstępne: Geografia turystyczna Polski; Krajoznawstwo; Geografia społeczno-ekonomiczna Efekty uczenia się: Wiedza - Zna i rozumie: 1. zna powiązanie turystyki z naukami społeczno- ekonomicznymi i naukami o Ziemi 2. zna uwarunkowania rozwoju turystyki w wybranych regionach świata Umiejętności - Potrafi: 3. potrafi zaprojektować tematyczne szlaki turystyczne oraz przygotować opracowanie dotyczące warunków rozwoju turystyki w wybranych krajach świata 4. potrafi pracować w zespole przygotowując projekt szlaku i uwarunkowań rozwoju turystyki Kompetencje - Jest gotów do: 5. jest gotów do prowadzenia działalności w obszarze turystyki z poszanowaniem środowiska przyrodniczego i kulturowego Sposób weryfikacji efektów uczenia się: egzamin pisemny (efekty: 1, 2), ocena wystąpień w trakcie zajęć (efekty: 4, 5), ocena wykonania zadania projektowego (efekty: 3, 4), ocena aktywności w trakcie zajęć (efekty: 4) Forma dokumentacji osiągniętych efektów uczenia się: prace pisemne, złożone projekty Elementy i wagi mające wpływ na ocenę końcową: egzamin pisemny - 50%, ocena wystąpień w trakcie zajęć - 10%, ocena wykonania zadania projektowego - 30%, ocena aktywności w trakcie zajęć - 10% Miejsce realizacji zajęć: sala wykładowa i ćwiczeniowa strona 1/2