1
ВИСОКА МЕДИЦИНСКА ШКОЛА СТРУКОВНИХ СТУДИЈА
„МИЛУТИН МИЛАНКОВИЋ“
КЊИГА ПРЕДМЕТА ЗА ОСНОВНЕ СТУДИЈЕ
СТУДИЈСКИ ПРОГРАМ
СТРУКОВНИ ТЕРАПЕУТ
Pripremite ispite
Studirajte zahvaljujući brojnim resursima koji su dostupni na Docsity-u
Nabavite poene za preuzimanje
Zaradite bodove pomažući drugim studentima ili ih kupite uz Premium plan
Školska orijentacija
Pripremite ispite
Studirajte zahvaljujući brojnim resursima koji su dostupni na Docsity-u
Nabavite poene za preuzimanje
Zaradite bodove pomažući drugim studentima ili ih kupite uz Premium plan
Наставни план за Клиничку фармакологију (Струковни терапеут), Rezime od Medicinska etika
Клиничка физикална терапија 1 . ... Завршни рад . ... Предмет, садржај и метод рада у социјалној медицини. Методологија истраживања у социјалној медицини.
Tipologija: Rezime
2022/2023
1 / 34
Ova stranica nije vidljiva u pregledu
Ne propustite važne delove!
Srodni dokumenti
Delimični pregled teksta
Preuzmite Наставни план за Клиничку фармакологију (Струковни терапеут) i više Rezime u PDF od Medicinska etika samo na Docsity!
ВИСОКА МЕДИЦИНСКА ШКОЛА СТРУКОВНИХ СТУДИЈА
„МИЛУТИН МИЛАНКОВИЋ“
КЊИГА ПРЕДМЕТА ЗА ОСНОВНЕ СТУДИЈЕ
СТУДИЈСКИ ПРОГРАМ
СТРУКОВНИ ТЕРАПЕУТ
САДРЖАЈ:
- Анатомија ...................................................................................................................................... ПРВА ГОДИНА
- Физиологија ...................................................................................................................................
- Социјална медицина .....................................................................................................................
- Социјална психологија са медицинском етиком .......................................................................
- Биомеханика ..................................................................................................................................
- Енглески језик ...............................................................................................................................
- Патологија .....................................................................................................................................
- Клиничка фармакологија ...........................................................................................................
- Кинезиологија .............................................................................................................................
- Здравствена нега у рехабилитацији ..........................................................................................
- Психомоторни развој детета .....................................................................................................
- Биолошке основе понашања .....................................................................................................
- Општа кинезитерапија ............................................................................................................... ДРУГА ГОДИНА
- Основи клиничке медицине ......................................................................................................
- Општа физикална терапија ........................................................................................................
- Хирургија са ортопедијом ..........................................................................................................
- Медицинска рехабилитација .....................................................................................................
- Неурологија .................................................................................................................................
- Медицинска психологија са неуропсихологијом ....................................................................
- Клиничка физикална терапија 1 ................................................................................................
- Клиничка кинезитерапија 1 .......................................................................................................
- Основи радне терапије ...............................................................................................................
- Спорт код особа са инвалидитетом ..........................................................................................
- Психологија личности са менталном хигијеном ..................................................................... ТРЕЋА ГОДИНА
- Психијатрија ...............................................................................................................................
- Протетика и ортотика ................................................................................................................
- Клиничка физикална терапија 2 ...............................................................................................
- Клиничка кинезитерапија 2 ......................................................................................................
- Методологија истраживања у рехабилитацији .......................................................................
- Интегрална и интегративна рехабилитација ...........................................................................
- Здравствено законодавство .......................................................................................................
- Завршни рад ................................................................................................................................
Врста и ниво студија: основне струковне студије, први степен
Назив предмета: ФИЗИОЛОГИЈА
Наставници: Нина Б. Ђукановић, Зорица Д. Бабић
Сарадник: Иван М. Грујић
Статус предмета: обавезан
Број ЕСПБ : 7 ЕСПБ
Услов: Студент мора бити уписан у први семестар.
Циљ предмета је разумевање нормалног функционисања људског организма и
механизама биолошке регулације, како би се објаснили и схватили процеси који доводе
до настанка болести.
Исход предмета: Знање стечено на предмету Физиологија омогућиће разумевење
начина одвијања физиолошких процеса у организму, повезивање функција више
различитих система, те разумевање механизма настајања различитих патолошких
процеса.
Садржај предмета
Теоријска настава :
Увод у физиологију. Хомеостаза. Ћелијска физиологија. Телесне течности. Типови транспорта.
Физиологија крви. Физиологија кардиоваскуларног система. Физиологија ексцитабилних ткива.
Физиологија респираторног система и плућне циркулације. Физиологија уринарног система.
Ацидо-базна равнотежа. Физиологија дигестивног система. Енергетски метаболизам.
Физиологија ендокриног система. Репродуктивна физиологија. Општи принципи
неурофизиологије. Сензорни ситем. Чула. Моторни систем. Лимбичке функције и церебрални
кортекс.
Практична настава :
Акциони потенцијал. Мишићна контракција. Одређивање броја еритроцита, одређивање
хематокрита и концентрације хемоглобина у крви. Релативна и апсолутна леукоцитарна
формула. Одређивање крвне групе ОАБ система. Аускултација срчаних тонова. Анализа ЕКГ-а.
Мерење артеријског крвног притиска. Спирометрија. Клинички важни клиренси. Ацидо-базна
равнотежа. Одређивање базалног метаболизма. Испитивање рефлекса. Презентација
семинарских радова.
Литература
1. Митровић Д. Основи физиологије човека, ИВ прерађено издање, ЦИЦЕРО, Београд
Број часова активне наставе: 90 (4+2) Остали часови:
Предавања:
Вежбе:
Други облици
наставе:
Студијски
истраживачки рад:
Методе извођења наставе: Интерактивна теоријска и практична настава, семинари,
консултације.
Оцена знања (максимални број поена 100)
Предиспитне обавезе поена 0 -
Завршни испит поена 0 -
активност у току предавања 0 - 10 тест
практична настава 0 - 10 писмени испит 0 - 40
колоквијум-и 0 - 20 практични испит
семинар-и 0 - 20 усмени испит
Врста и ниво студија: основне струковне студије, први степен Назив предмета: СОЦИЈАЛНА МЕДИЦИНА Наставник: Гордана С.Арсић Комљеновић
Статус предмета: Обавезан предмет Број ЕСПБ: 5 ЕСПБ Услов: Уписан први семестар Циљ предмета Усавршавање струковне медицинске сестре/техничара у области социјалне медицине. Усавршавање примене принципа и одговарајуће методологије у социјалној медицини. Овладавање сестринским процедурама које се односе на социјалну медицину. Усавршавање вештина неопходних за квалитетан здравствено-васпитни и едукативни рад у сестринству. Оспособљавање сестре/техничара за истраживања у сестринству у области социјалне медицине. Исход предмета Сестра/техничар је оспособљена да прати проблематику у области социјалне медицине и правовремено предлаже одговарајуће програме. Сестра/техничар је оспособљена да, заједно са осталим члановима тима, спроводи методе здравственог васпитања и едукације. Сестра/техничар је оспособљена да врши истраживања у области социјалне медицине. Сестра/техничар је оспособљена за извођење одређених процедура социјалне медицине. Садржај предмета Теоријска настава Предмет, садржај и метод рада у социјалној медицини. Методологија истраживања у социјалној медицини. Теоријски концепт здравља. Промоција здравља. Васпитање за здравље. Систем здравствене заштите. Здравствено стање становништва. Превенција обољевања. Социјално медицинска обољења. Индикатори здравственог стања. Фактори ризика по здравље. Хронична незаразна обољења. Здравствена политика. Оцена здравственог стања. Планирање и програмирање здравствене заштите.Евалуација здравствених програма. Практична настава. Рад у малим групама, демонстрације и увежбавање сестринских процедура у усоцијалној медицини. Литература: Основна литература
- Социјална медицина са здравственом статистиком и биоинформатиком, Христо Анђелски, Гордана Арсић Комљеновић, Висока медицинска школа струковних студија Милутин Миланковић, Београд, 2008. Допунска литература:
- Социјална медицина, Тимотић Б, Јањић М, Башић С, Јовић С, Милић Ч, Веларта, Београд, 2000.
- Терминолошки речник квалитета у здравственој заштити, Цуцић В. и сар, Медицински факултет Универзитета у Београду, Београд, 2000.
- Биомедицинска научна информатика, Тимотић Б, Јањић М, Пантовић В, Медицински факултет Универзитета у Крагујевцу, Крагујевац, 2001.
- Закон о здравственој заштити. Службени гласник Републике Србије 107/05. Број часова активне наставе: 45 (3+0)
Теоријска настава: 45 Практична настава: 0
Методе извођења наставе Наставниково излагање, Power point презентација, повезивање теорије са примерима из праксе, активно учествовање студената у виду дискусија, семинарских радова, доласка на консултације (наставници доступни једном седмично у току семестра) и колоквијум. Оцена знања (максимални број поена 100) Предиспитне обавезе поена^ Завршни испит 40 поена
активност у току предавања 20 Усмени испит 40 практична настава колоквијум-и 20 семинар-и 20 Начин провере знања могу бити различити наведено у табели су само неке опције: (писмени испити, усмени испт, презентација пројекта, семинари итд......
Врста и ниво студија: основне струковне студије, први степен Назив предмета: БИОМЕХАНИКА Наставници: Раде Д. Бабовић, Игор П. Поповић Сарадник: Веселин М. Меденица Статус предмета: Обавезни Број ЕСПБ: 6 ЕСПБ
Услов: Студент мора бити уписан у први семестар.
Циљ предмета: Савладавање основних биомеханичка својства и закона кретања
живих бића, примењивих у свакодневној пракси.
Исход предмета
Упознавањем са биомеханичким законима студент ће добити основу за разумевање
кинезилогије и кинезитерапије. Наведена знања ће бити примењива у
рехабилитацији пацијената са различитим поремећајима.
Садржај предмета
Теоријска настава
Основе биомеханике.Закони класичне механике, проста полуга, систем полуга, елементи
локомоторног система, биомеханичка грађа зглобова, биомеханичка грађа мишића,
биомеханика течности.
Практична настава.
Обрада предходно обрађених поглавља кроз вежбе и практичну наставу.
Литература:
Основна: 1. Ј. Симоновић, Ј.Вуковић, Д.Ристановић, Р.Радовановић, Д.Попов: Биофизика
у медицини, Београд, медицински факултет, поглавље: Биомеханика.
2. Стевановић М. Кинезиологија
Број часова активне
наставе: 60 (2+2)
Теоријска настава:
Практична настава:
Методе извођења наставе: Предавања, вежбе, консултације , семинарски радови
Оцена знања (максимални број поена 100)
Предиспитне обавезе поена Завршни испит поена
активност у току предавања 20 Писмени испит 0-
практична настава 20
колоквијум-и
семинар-и 20
Начин провере знања могу бити различити наведено у табели су само неке опције:
(писмени испити, усмени испт, презентација пројекта, семинари итд......
Врста и ниво студија: основне струковне студије, први степен Назив предмета: EНГЛЕСКИ ЈЕЗИК Наставник: Татјана З. Чикара Сарадник: Ивана Д. Јовић Статус предмета: обавезни Број ЕСПБ: 3 ЕСПБ Услов: уписанa 1. година Циљ предмета Oспособљавање студената за интерперсоналну комуникацију са пацијентима, oвладавање стручном терминологијом у oбласти медицине, као и развијање компетентности студената за употребу стручне литературе на енглеском језику, уз унапређење све четири jезичке вештине. Исход предмета
- Разумевање и представљање појмова и дефиниција у различитим oбластима медицине
- Самостално изражавање и коришћење стручне литературе на енглеском језику у oквиру тематике везане за професионалну сферу
- Писмена и усмена интерперсонална комуникација на енглеском језику
- Писање стручних извештаја и oстале медицинске документације на енглеском jезику Садржај предмета Теоријска настава Обнављање граматичких категорија енглеског jeзика, повезивање са функцијама. Граматичке категорије. Глаголи – глаголска времена, садашња, прошла и будућа, инфинитив, партицип и герунд. Именице. Заменице. Придеви. Прилози. Управни и неуправни говор. Кондиционал. Пасивне реченице. Функције на енглеском jeзику.
Практична настава. Читање и превод стручних текстова. Читање и дискутовање дијалога. Симулација дијалога – ситуација у медицинском контексту. Граматичке вежбе – глаголска времена, сложене граматичке конструкције, пасив, кондиционал, управни и неуправни говор. Попуњавање медицинских формулара. Давање упутстава, oписивање, молбе, захтеви, изражавање личног става, упоређивање, препоруке, дискутовање. Лексички фонд стручног језика. Одлике научног стила. Литература: Основна: “Survival English“, Oxford University Press, Oxford 2000.
Допунска: Чикара, T. “Expressing Medicine“, Београд, 2011. Број часова активне наставе: 75 (2+3)
Теоријска настава: 30 Практична настава: 45
Методе извођења наставе Теоријска настава - наставниково излагање, PPT презентације, активно учествовање студената у виду дискусија, семинарских радова или презентација, консултације у току семестра, колоквијум као вид праћења усвајања знања. Практична настава - вежбе у групама, пролазак кроз искуство и опажање интеракција у стварним или замишљеним ситуацијама, играње улога, студије случаја, превођење стручне литературе са енглеског на српски и обрнуто, дискусије o ставовима и искуствима, интерактивно праћење видео серије ER са енглеским преводом. Студенти ће обрађивати чланке из савремених британских и америчких медицинских часописа, пратиће најновија достигнућа у медицини и користиће интернет као додатни извор информација. У оквиру практичних вежби комуникације студенти ће увежбавати попуњавање медицинске документације на енглеском језику. Оцена знања (максимални број поена 100) Предиспитне обавезе поена^ Завршни испит поена
активност у току предавања 10 Писмени испит 20 практична настава (^) 10 Усмени испит (^) 20 колоквијум-и (^) 30 семинар-и 10 Начин провере знања могу бити различити наведено у табели су само неке опције: (писмени испити, усмени испт, презентација пројекта, семинари итд......
Врста и ниво студија: основне струковне студије, први степен Назив предмета: КЛИНИЧКА ФАРМАКОЛОГИЈА Наставник: Слободан Р. Миловановић Сарадник : Јелена К. Кордић Бојиновић Статус предмета: Обавезан Број ЕСПБ: 6 ЕСПБ Услов: Одлушани и положени фундаметални медицински предмети (Анатомија, Физиологија и др) Циљ предмета је упознавање студената са општим принципима фармакодинамике, фармакокинетике и основним принципима испитивања лекова. У специјалној клиничкој фарамкологији студенти се упознају са пореклом, саставом, физичким и хемијским особинама лекова. Исход предмета Оспособљавање студената да овладају најважнијим знањима и вештинама из клиничке фармакологије ради успешног обављања свог посла Садржај предмета Теоријска настава Општа фармакологија.Увод у фармакологију , предмет и задатак фармакологије. Фармакокинетика - транспорт лека кроз телесне мембране, ресорпција лекова, расподела лекова у организму, биотрансформација лекова, излучивање лекова. Дејство лекова на организам-врсте и карактеристике. Специјална фармакологија. фармакологија централног нервног система, вегетативног нервног система - Психотропни лекови, општи и локални анестетици, релаксантни лекови, лекови против бола, холинергички лекови, антихолинергички лекови, адренергички и антиадренергички лекови. фармакологија кардиоваскуларног система- Антиаритмички лекови,антихипертензивни лекови, лекови у терапији ангине пекторис, кардиотонични гликозиди .Фармакологија крви и ткива, фармакологија воде и електролита. Имунофармакологија - Имуносупресивни и имуностимулативни лекови; фармакологија дигестивног тракта, фармакотерапија пептичког улкуса терапија дијареје, антиеметици, дигестиви, стимуланси и депресори апетита, лакснтни лекови; фармакологија респираторног тракта кисеоник, експекторантни лекови, миколитици; фармакологија витамина - Витамин А, витамин Д, витамин Е, витамин Ц, витамини Б-комплекса, општи принципи примене витамина у терапији, антивитамини; фармакологија хормона - Механизам деловања хормона и примена; Антиинфективни лекови; Хемиотерапија малигних обољења; Антисептици и дезинфицијенси; Клиничка токсикологија, најчешћа класична тровања Практична настава. Рецепт и начини прописиванја лекова (магистрални, официнални и готови лекови). Начини примене лекова. Однос дозе и ефекта. Антагонизам. Литература: Основна:
- Кажић Т: Клиничка фармакологија, 2008; Допунска:
- Варагић В, Милошевић М: Фармакологија (19 прерађено и допуњено издање). Елит Медица, Београд, 2008;
- Ранг ХП, Дале ММ, Риттер ЈМ, Мооре ПК: Фармакологија (превод 5 издања). Дата Статус, Београд, 2004 Број часова активне наставе: 60 (4+0) Теоријска настава: 60 Практична настава: 0
Методе извођења наставе Интерактивна теоријска и практична настава, семинари, консултације, теренски рад, стручна пракса, стручне екскурзије. Оцена знања (максимални број поена 100) Предиспитне обавезе Поена 0 - 60 Завршни испит Поена 0 - 40 активност у току предавања 0 - 10 Писмени испит 0 - 40 практична настава 0 - 10 колоквијум-и 0 - 20 семинар-и 0 - 20 Начин провере знања могу бити различити наведено у табели су само неке опције: (писмени испити, усмени испт, презентација пројекта, семинари итд......
Врста и ниво студија: основне струковне студије, први степен Назив предмета: КИНЕЗИОЛОГИЈА Наставник: Сандра Н. Иланковић, Игор П. Поповић Сарадници: Слободан С. Суботић, Саша Р. Милићевић Статус предмета: обавезан Број ЕСПБ: 8 ЕСПБ Услов: одслушан и положен испит из предмета Анатомија Циљ предмета Циљ изучавања наставног програма из предмета Кинезиологија је да обезбеди теоријску основу за успешно овладавање програмима свих предмета који су везани за рехабилитацију особа са поремећајима или обољењима локомоторног апарата. Исход предмета Студенти ће бити оспособљени да самостално или као чланови тима процењују и примењују покрет у дијагностичке и терапијске сврхе. Садржај предмета Теоријска настава Историјат, Кинезиологија-дефиниција, предмет изучавања,Значај грађе човека у морфолошком, функционалном и биомеханичком смислу, Значај физике, биофизике и механике за изучавање начина извођења покрета и кретања тела, Неурофизиолошке основе вољног покрета и стварања моторних навика, Апарат за кретање, Централни нервни систем, Анализа покрета појединих сегмената
Практична настава. Упознавање студената са наставном базом.Принципи мерења и тестирања функција апарата за кретање. Антропометрија, Стицање и усвајање терапеутских вештина у процени функционалних способности локомоторног апарата.
Литература:
- Др Живојин Зец: Основи кинезиологије
- Др Слободан Николић, С. Вучуревић: Практикум из кинезиологије
- Др Живојин Зец, Др Н. Конфорти: Испитивање мишићне снаге
Број часова активне наставе: 75 (2+3) Теоријска настава: 30 Практична настава: 45
Методе извођења наставе Предавања, вежбе, консултације и други облици наставе. Оцена знања (максимални број поена 100) Предиспитне обавезе поена^ Завршни испит поена активност у току предавања (^) 20 Практични испит (^) 20 практична настава (^) 20 Теоријски испит (^) 20 колоквијум-и (^) 10 семинар-и (^) 10 Начин провере знања могу бити различити наведено у табели су само неке опције: (писмени испити, усмени испт, презентација пројекта, семинари итд......
Врста и ниво студија: основне струковне студије, први степен Назив предмета: БИОЛОШКЕ ОСНОВЕ ПОНАШАЊА Наставник: Јадранка Р. Оташевић Сарадник : Лана Марија Н. Иланковић Статус предмета: Изборни Број ЕСПБ: 2 ЕСПБ Услов: Нема услова Циљ предмета Упознавање са биолошким основама понашања човека, неуроанатомским , неурофизиолошким и неурохемијским основама понашања, са елементима бихејвиоризма.
Исход предмета Препознавање основних модела људског понашања и поремећаја понашања условљених биолошким факторима и психобиолошким стресом.
Садржај предмета Теоријска настава Неуроанатомске основе понашања Неурофизиолошке основе понашања Неурохемијске основе понашања Адаптивно понашање Маладаптивно понашање Регулација понашања Бихејвиоризам Поремећаји понашања Елементи бихејвиоралне терапије Практична настава. Демонстрације појединих облика адаптивног и маладаптивног понашања, као и поремећаја понашања у психијатријској популацији.
Литература: Основна: Марић, Ј.: Психијатрија, Београд, 2005.
Допунска: Иланковић, Н., Иланковић, В.: Рестауративна психијатрија 1и 2, Београд, 2001 и 2004.
Број часова активне наставе: 30 (1+1)
Теоријска настава: 15 Практична настава: 15
Методе извођења наставе Предавања, вежбе, семинари.
Оцена знања (максимални број поена 100) Предиспитне обавезе поена^ Завршни испит поена
активност у току предавања 20 Писмени испит 40 практична настава 20 колоквијум-и семинар-и 20 Начин провере знања могу бити различити наведено у табели су само неке опције: (писмени испити, усмени испт, презентација пројекта, семинари итд......
Студијски програм/студијски програми : Струковни терапеут
Врста и ниво студија: основне струковне студије, први степен
Назив предмета: ОСНОВИ КЛИНИЧКЕ МЕДИЦИНЕ Наставник: Лелица М. Тодоровић Сарадници: Верица Р. Миловановић, Нинослава Р. Драгутиновић, Вукан Т. Бабић
Статус предмета: Обавезни
Број ЕСПБ: 5 ЕСПБ
Услов: Уписана 2. година
Циљ предмета Омогућити студентима да упознају, науче и усвоје: Методологију испитивања
клиничких болесника, Основе лабораторијских и додатних клиничких испитивања, Клиничку
слику болести кардиоваскуларног система, респираторног тракта, бубрега и уринарног тракта,
гастроинтестиналног тракта, хематопоезног система, ендокриног система, метаболизма и
неправилне исхране, мишићно-скелетног система и имунолошког система.
Исход предмета Стицање темељног основног теоријског знања из горе наведених области
клиничке медицине, као основа за даља проучавања и сазнања у току студија и рада; препознавање
најзначајнијих интернистичких болести у току клиничких вежби и рада; усвајање интернистичког
методолошког приступа болеснику при истраживању и дијагностиковању болести. Опише, објасни
и примени методологију клиничког испитивања болесника. Да делује унутар здравственог тима са
развијеним професионалним односом и одговорношћу. Да спроводи здравствено васпитни рад.
Садржај предмета Методологија испитивања клиничког болесника, Основе лабораторијских и
додатних испитивања, Клиничка слика болести кардиоваскуларногсистема, респираторног тракта,
бубрега и уринарног тракта, гастроинтестиналног тракта, хематопоезног система, ендокриног
система, метаболизма и неправилне исхране, мишићно-скелетног система и имунолошког система.
Практична настава садржајно прати теоријску.
Литература
Основна литература потребна за студирање и полагање испита:
1. Интерна медицина, Л Тодоровић, Висока медицинска школа Милутин Миланковић,
Београд, 2009.
Препоручена допунска литература:
1. Интерна медицина, Манојловић и група аутора, Београд, 2003.
2.Интерна медицина, Харисон, САД, 2005.
3.Интерна медицина, Врховац, Загреб, 2003.
Број часова активне наставе: 90 (3+3) Остали
Предавања: часови
Вежбе:
Други облици наставе: Студијски истраживачки
рад:
Методе извођења наставе : Теоријска настава : наставниково излагање, ППТ презентације,
активно учествовање студената у виду дискусија, семинарских радова или презентација,
консултације у току семестра, колоквијуми, праћење усвајања знања.
Практична настава : вежбе на клиничким одељењима.
Оцена знања (максимални број поена 100)
Предиспитне обавезе поена Завршни испит поена
активност у току предавања 10 практични испит
практична настава 10 усмени испит 40
колоквијум-и 20 ..........
семинар-и 20
Врста и ниво студија: основне струковне студије, први степен Назив предмета: OПШТА ФИЗИКАЛНА ТЕРАПИЈА Наставник: Радица Н. Драгојловић-Ружичић, Саша Р. Милићевић Сарадници: Анка С.Орловић, Сандра Н.Иланковић Статус предмета: обавезан Број ЕСПБ: 8 Услов: уписана друга година Циљ предмета Циљ изучавања наставног програма из предмета Општа физикална терапија је да упозна студенте са физичким карактеристикама и физиолошким основама деловања физичких агенаса на људски организам, индикацијама и контраиндикацијама као и принципима и техникама примене физикалних агенаса у области фото, термо, хидро, механо и електротерапије и магнетотерапије.
Исход предмета Студенти ће бити оспособљени да усвојено знање о врстама физикалних агенаса, њиховим физичким и биолошким карактеристикама и индикацијама и контраиндикацијама за њихову примену као и техникама примене. Студенти ће бити оспособљени за правилно, самостално руковање средствима и апаратима за апликацију физикалних процедура. Садржај предмета Теоријска настава Историјат физикалне медицине. Место физикалне терапије у процесу рехабилитације и терапеута у рехабилитационом тиму.Подела физикалне терапије. Термотерапија. Фототерапија. Механотерапија.Магнетотерапија. Балнеотерапија. Таласотерапија. Хидротерапија. Електротерапија. Улога терапеута у заузимању ктивног става пацијента према обољењу.
Практична настава. Упознавање студената са наставном базом.Терапијска примена термотерапије,посупак по завршеној припреми, грешке у раду.Техника примене електротерапије, припрема апарата, контрола исправности, припрема пацијента.Фототерапија- припрема пацијента, техника одређивања индивидуалне осетљивости(биодоза), техника општег и локалног зрачења.Извори магнетотерапије, техника рада и правилна примена.Практични аспекти дозирања у физикалној терапији. Најчешће ознаке на апаратима и у литератури.
Литература:
- Кунеј Д., Станковић Т.: Практикум физикалне терапије
- Јевтић М., Весовић-Потић В.: Физикална медицина
- Цонић С., Делибашић П.: Физикална медицина
Број часова активне наставе: 90 (3+3) Теоријска настава: 45 Практична настава: 45
Методе извођења наставе Предавања, вежбе, консултације и други облици наставе. Оцена знања (максимални број поена 100) Предиспитне обавезе поена Завршни испит поена активност у току предавања 10 Практични испит 30 практична настава 10 Теоријски испит 40 колоквијум-и / семинар-и 10 Начин провере знања могу бити различити наведено у табели су само неке опције: (писмени испити, усмени испт, презентација пројекта, семинари итд......
Врста и ниво студија: основне струковне студије, први степен Назив предмета МЕДИЦИНСКА РЕХАБИЛИТАЦИЈА Наставник: Стеван Ј. Јовић, Саша Р. Милићевић Статус предмета: обавезан Број ЕСПБ 4 Услов: уписана друга година Циљ предмета Да упозна студенте са идејом и филозофијом рехабилитације, са местом и улогом у здравственој заштити и друштву у целини. Да студент упозна основе медицинске рехабилитације у свим гранама медицине. Исход предмета Теоретско знање о основама медицинске рехабилитације у свим гранама медицине. Садржај предмета Теоријска настава А) Медицинска рехабилитација – појам, дефиниција и методе а) медицинска рехабилитација – инвалиднос и њена превенција б) медицинска рехабилитација (општи део), циљеви и задаци, израда плана мед. рех., организација рада, нега, физикална терапија, терапија радом, примена ортотских и протетских помагала, помоћ инвалиду у решавању социјалних проблема, психолошки аспекти инвалидности, нови трендови у медицинској рехабилитацији у свету Б) Професионална и психосоцијална рехабилитација фазе професионалне рехабилитације, значај поновног запошлјаванја инвалида, психосоцијални аспекти рехабилитације Медицинска рехабилитација деце са моторичким поремећајима
- медицинска рехабилитација и хабилитација деце са оштећенјем ЦНС и ПНС
- медицинска рехабилитација деце са конгениталним аномалијама локомоторног апарата
- медицинска рехабилитација деце са оштећењем мишића Медицинска рехабилитација одраслих медицинска рехабилитација особа после оштећења ЦНС и ПНС
- медицинска рехабилитација особа после повреде локомоторног апарата
- медицинска рехабилитација после ампутације екстремитета
- медицинска реуматичних болесника
- медицинска рехабилитација кардиоваскуларних болесника
- медицинска рехабилитација пулмолошких болесника
- медицинска рехабилитација гастроентеролошких, уролошких и гинеколошких болесника
- медицинска рехабилитација у геријатрији Литература:
- Стеван Јовић: Неурорехабилитација, «Филип Вишњић», Београд, 2004.г.
- Борис Недвидек: Основи физикалне медицине и медицинске рехабилитације, Медицински факултет, Нови Сад, 1986.г.
- Милован Стевановић: Медицинска рехабилитација телесно-инвалидних лица, ГИП «Култура», Београд, 1990.
- Krusen's Hanbook of Physical medicine and rehabilitation, Fourth edition 1990
- Стеван Јовић: Медицинска рехабилитација особа са моторичким поремећајима, Мрки ДОО, Београд, 2011 Број часова активне наставе: 45 (3+0)
Теоријска настава: 45 Практична настава: 0
Оцена знања (максимални број поена 100) Предиспитне обавезе поена Завршни испит поена
активност у току предавања 10 Писмени испит 40 практична настава колоквијум-и 30 семинар-и 20
Врста и ниво студија: основне струковне студије, први степен Назив предмета: НЕУРОЛОГИЈА Наставник: Вера В. Цвијановић, Јадранка Р.Оташевић Сарадници: Александра В. Митровић Статус предмета: обавезан Број ЕСПБ: 5 ЕСПБ Услов: Уписан 4. семестар Циљ предмета: Циљ предмета је да се студенти упознају са патоанатомским и патофизиолошким променама у централном и периферном нервном систему, као и са клиничком сликом, дијагностичким процедурама и принципима лечења неуролошких болести. Исход предмета: Исход предмета је оспособљавање студената да препознају неуролошке болести, разумеју принципе дијагностичких процедура и терапијске приступе у лечењу неуролошких болести. Садржај предмета Теоријска настава:- Студенти се на теоријској настави упознају са грађом и функционалном организацијом централног и периферног нервног система, начином испитивања неуролошких болесника, неуролошким прегледом, дијагностичким методама у неурологији, као и патолошким променама у случају лезије централног и периферног моторног неурона, сензитивних путева, церебелума, екстрапирамидног система, карактеристикама мишићних поремећаја као и поремећајима виших кортикалних функција.Такође, упознају се са оштећењем и болестима периферног нервног система, епилепсијама, главобољама, интракранијалним и туморима у спиналном каналу, повредама главе и кичмене мождине, поремећајима свести, деменцијама, цереброваскуларним болестима, екстрапирамидним, демијелинизационим, запаљенским болестима нервног система , као и дегенеративним и мишићним болестима. Практична настава; Практична настава се изводи на неуролошком одељењу уз демонстрацију свих неуролошких поремећаја и обољења који су обухваћени планом и програмом предавања. Литература: Основна:
- Левић З. Основи клиничке неурологије, Завод за издаванје уџбеника, Београд,2003. Допунска:
- Костић С.В. Неурологија за студенте медицине, Медицински факултет, Београд, 2007
- Костић С.В.Основи неуролошког прегледа, Практикум, Медицински факултет,Београд,
- Chusid J.G. Корелативна неуроанатомија и функционална неурологија, Савремена администрација,Београд,1990. Број часова активне наставе: 75 (3+2)
Теоријска настава: 45 Практична настава: 30
Методе извођења наставе: Теоријска настава—одржава се у виду предавања преко видео презентација. Практична настава- одржава се на неуролошком одељењу са приказом неуролошких случајева, демонстрацију неуролошког прегледа и дијагностичких процедура у неурологији. Семинарски рад – списак семинарских радова Колоквијум- списак колоквијума Консултације- једном недељно у договореном термину. Оцена знања (максимални број поена 100) Предиспитне обавезе Поена^ Завршни испит Поена
активност у току предавања 10 Писмени испит 40 практична настава 10 колоквијум-и 20 семинар-и 20 Начин провере знања могу бити различити наведено у табели су само неке опције: (писмени испити, усмени испт, презентација пројекта, семинари итд......