Psihologija, Slajdovi od Psihologija

Preuzmite Psihologija i više Slajdovi u PDF od Psihologija samo na Docsity!

NASTAVNI PLAN I PROGRAM ZA MEDRESE

PSIHOLOGIJA

CILJ

Cilj nastavnog predmeta psihologije je da učenici ovladaju osnovnim saznanjima ove znanstvene discipline, da pomogne u sagledavanju čovjeka kroz njegovu psihološku i duhovnu dimenziju i ukaže na puteve i mogućnosti primjene saznanja iz psihologije u svakodnevnom životu.

ZADACI

• da omogući učenicima da shvate ličnost u njenoj složenosti, interakcijskim odnosima i njenom totalitetu;
• da učenike potiče na aktivan odnos prema stečenim znanjima radi ostvarivanja prihvatljivih oblika ponašanja, važnih za intelektualni, emocionalni, duhovni i socijalni razvoj;
• razvija kod učenika radoznalost i motivaciju za psihološkim spoznajama;
• razvija kod učenika svijest da su psihološke činjenice značajne pretpostavke odgoja i obrazovanja;
• da kod učenika razvija sposobnost uočavanja i prepoznavanja znakova najčešćih psihičkih poremećaja, posebno onih koji se javljaju kao posljedica psihosocijalne traume;
• da učenike upozna sa značajnim mogućnostima primjene psihologije u savremenom svijetu.

5. RELIGIOZNOST KAO PSIHOLOŠKI FENOMEN

 Psihološki pristup religioznosti, intrinsečna i ekstrinsečna religioznost.  Psihološke dimenzije religioznosti, zrela religioznost, spiritualna inteligencija.

6. PSIHOLOGIJA U PRAKSI

 Psihologija u službi odgoja, porodičnog i institucionalnog.  Psihologija u funkciji propagande i proizvodnje.  Psihologija i duševno zdravlje. Prevencija psihičkih poremećaja. Psihoterapijski pristup i empatija.

UKUPNO 35

LITERATURA

1. Refik Ćatić, Psihologija za 3 razred opće gimnazije, Sarajevo, 2003.
2. Maria Fürst, Psihologija , Školska knjiga, Zagreb, 1995.
3. Nikola Rot, Opšta psihologija , Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd,
4. Vlado Andrilović i Mira Čudin-Obradović, Osnove opće i razvojne psihologije , Školska knjiga, Zagreb, 1994.
5. Sulejman Hrnjica, Opšta psihologija sa psihologijom ličnosti , Naučna knjiga komerc, Beograd, 2000.
6. Šimun Šito Ćorić, Psihologija religioznosti , Naklada Slap, Jastrebarsko, 1997.
7. Elharun Selimović, Opća psihologija – udžbenik za srednje škole , Fojnica, 2001.

PROFIL I STRUČNA SPREMA NASTAVNIKA

Filozofski fakultet, studijska grupa: psihologija i pedagogija, ili psihologija.

IZBORNA NASTAVA

3. TEORIJE LIČNOSTI

 Psihoanalitička teorija ličnosti (S. Frojd).  Analitička teorija ličnosti (K. G. Jung).  Sociopsihološke teorije ličnosti (Adler, From, Hornaj i Saliven).  Personalistička teorija ličnosti (G. Olport).  Holističko-dinamska teorija (A. Maslov).  Fenomenološka teorija ličnosti (K. Rožers).  Faktorsko-analitičke teorije ličnosti (R. Katel, H.J. Ajzenk).  Bihevioristička teorija ličnosti (F.B. Skiner, J.B. Votson).  Religijsko poimanje ličnosti.  Psihometrijska procjena ličnosti.

4. PSIHIČKI RAZVOJ ČOVJEKA

 Emocionalni razvoj.  Kognitivni razvoj.  Psihoseksualni razvoj.  Psihosocijalni razvoj.  Moralni razvoj.  Religiozni razvoj.  Spiritualni razvoj.

5. ODABRANA POGLAVLJA IZ SOCIJALNE PSIHOLOGIJE

 Socijalizacija: proces koji traje cijeli život.  Stavovi, predrasude.  Uloga i ponašanje u skladu sa ulogom.  Propaganda, reklama, potrošnja, javno mnjenje.  Masovna komunikacija.  Utjecaj elektronskih medija na ljudsku psihu.  Grupa, struktura grupe, ponašanje u grupi.  Grupna dinamika, interakcije u grupi.  Brak, struktura porodice, rodbinske veze. Psihološki aspekti porodičnog prava. Poremećaji ponašanja u savremenoj porodici, prevencija i liječenje.  Rukovođenje i tipovi rukovođenja, ličnost vođe, efikasnost grupe.  Religioznost i sekularizam. Logika demokratije. Globalizacija.

UKUPNO 70

Nastavni program iz predmeta

PSIHOLOGIJA

IV razred

( 2 sata sedmično - 60 sati godišnje )

Red.

Broj Naziv programskih sadržaja^ Sati

1. ODABRANA POGLAVLJA IZ PSIHOLOGIJE

KOMUNICIRANJA

 Komunikacija: definicija, modeli, funkcije, oblici, opći principi.  Razine komunikacije: intrapsihička, itrapersonalna, transcendentna, interpersonalna.  Empatija, transfer, kontratransfer.  Prepreke uspješnoj komunikaciji. Etika i komunikacija.  Verbalna i neverbalna komunikacija: neverbalna izražajnost i neverbalna osjetljivost. Čitanje neverbalnih znakova.  Slušanje: tehnike aktivnog slušanja. Umijeće parafraziranja. Vještina vođenja intervjua.  Komunikacija i sukob: produktivne i neproduktivne strategije rješavanja, posredovanje u rješavanju sukoba. Tehnika stres menadžmenta.  Uspješna verbalna prezentacija i držanje govora.

2. ODABRANA POGLAVLJA IZ PSIHOPATOLOGIJE

 Normalno i patološko.  Poremećaji opažanja, pažnje i pamćenja.  Poremećaji mišljenja i inteligencije.  Poremećaji afektiviteta i motivacije.  Poremećaji svijesti i volje.  Neurotski poremećaji, poremećaji ličnosti, psihotični poremećaji.  Zdravlje i stres. Posttraumatski stresni poremećaj.  Bolesti ovisnosti (alkoholizam, narkomanija i druge ovisnosti).  Nasilničko ponašanje, nasilje u porodici.  Religija, moral i prevencija psihičkih poremećaja.  Liječenje duševnih poremećaja. Psihoterapija.

3. ODABRANA POGLAVLJA IZ PSIHOLOGIJE RELIGIOZNOSTI

 Glavne psihološke interpretacije religioznosti.  Religioznost kroz životne cikluse.  Normalno i patološko u religioznosti.  Psihološka mjerenja religioznog iskustva.  Psihološki aspekti molitve, mistični doživljaj.  Religioznost i psihičko zdravlje.

6. Dragan Krstić, Psihološki rječnik. IRO “Vuk Karadžić”, Beograd, 1988.
7. Šimun Šito Ćorić, Psihologija religioznosti. Naklada Slap, Jastrebarsko, 1997.
8. Abdul-Kadir Isa, Istine o tesavvufu. Tuzla, Odbor Islamske zajednice, 1998.
9. Refik Ćatić, Psihologija 3 - udžbenik za srednje škole, Sarajevo.
10. Maria Fürst, Psihologija , Školska knjiga, Zagreb 1995.
11. Lionel Bellenger, Umijeće komuniciranja, IP Svjetlost D.D. Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Sarajevo, 1992.
12. Elharun Selimović, Opća psihologija – udžbenik za srednje škole, Fojnica, 2001.
13. O. Sinanović, R. Hafizović i I. Pajević, Duhovnost i mentalno zdravlje , Svjetlost, Sarajevo, 2002.
14. Ante Fulgosi, Psihologija ličnosti , Školska knjiga, Zagreb, 1997.
15. Osman Sinanović (urednik), Ovisnost o drogama , Behram-begova medresa, Tuzla
16. Slobodan Loga, Sudska psihopatologija , Fakultet kriminalističkih nauka, Sarajevo,
17. Seid Hava, Naš duhovni odgoj , Behram-begova medresa, Tuzla, 2003.
18. Ibn-Kajim el-Dževzije, Poslanikova medicina , Libris, 2001.
19. Ibnu-l-Kajim el-Dževzi, Bolest i lijek , ID El-Kelimeh, Novi Pazar Bookline d.o.o., Sarajevo, 2003.
20. Dželaluddin es-Sujuti, Vjerovjesnikova medicina , Libris, 2003.

PROFIL I STRUČNA SPREMA NASTAVNIKA

Nastavu psihologije mogu izvoditi nastavnici koji su završili filozofski fakultet, odsjek psihologija ili odsjek pedagogija-psihologija i nastavnici koji su završili medicinski fakultet sa završenom specijalizacijom iz neuropsihijatrije ili psihijatrije.

KRATKA UPUTA ZA IZVOĐENJE PROGRAMA

Nastavni program psihologije koncipiran je tako da su nastavni sadržaji raspodijeljeni na tematske cjeline, koje se međusobno uvjetuju i čine organsku cjelinu. Zavisno od obima i složenosti pojedinih tematskih cjelina, nastavnik će shodno vlastitoj procjeni operacionalizirati nastavni sadržaj. Treba koristiti savremene nastavne metode, prvenstveno demonstraciju, a da se kroz vježbe, seminarske radove i prezentacije (powerpoint) potiče kreativnost učenika. U realizaciji programskih sadržaja ostvariti korelaciju sa filozofijom, sociologijom, pedagogijom, logikom i drugim prirodnim, društvenim i duhovnim disciplinama.