Artikulationsschema Biberstunde (30. Juni 2020)
Zeit
Artikulationsstufen
Lehr- und
Sozialform
Unterrichtsverlauf / Stoffliches
Vorhaben
U-Mittel
5 min
I. Hinführung
1.1 Motivation
1.2 Problembegegnung
1.3 Problemgewinnung
1.4 Problemfrage
Klassenges
präch
L: Vorstellung des in den Medien
populären „Stargasts“ der Stunde
(Kuscheltier eines Bibers zeigen)
Verschiedene Schlagzeilen von
regionalen + überregionalen
Zeitungen zum Thema „Rückkehr des
Bibers präsentieren + Bitte, diese
durchzulesen
L: „Was fällt auf?“ - SuS: „Häh? Das
passt doch alles irgendwie nicht
zusammen?“
Erkennen, dass die Rückkehr der
Biber ein stark kontrovers diskutiertes
Thema ist
„Biber oder Mensch – wer ist denn
jetzt eigentlich der „Böse“?
Kuscheltier
PowerPoint
Präsentation
3 - 4
min
2 min
II. Erarbeitung
2.1 Vermutungsbildung
2.2 zielgerichtete
Lösungsplanung
Klassenges
präch
Lehrervortra
g
Meinungsbildung (Reaktionen über
Symbole) + Argumente für Mensch
böse + für Biber böse
Erarbeiten von Grundlagen: Wie lebt
der Biber? Welche Auswirkungen hat
sein Bauen? Wie greift der Mensch in
seinen Lebensraum ein und welche
Auswirkungen hat das?
→ Arbeitsteilige Partnerarbeit +
später Kleingruppen (Variation des
Gruppenpuzzles)
PowerPoint
Präsentation,
Kommentarf
unktion
ZOOM
PP mit
Arbeitsauftra
g
