Deutsche Grammatik B2, Skripte von Deutsch als Fremdsprache / Zweitsprache

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Hans Witzlinger

Deutsch

ABER HALLO!

Grammatikübungen

B

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Inhaltsverzeichnis

• Nomen (Substantiv)
  • 1. Genus
  • 2. Numerus
  • 3. Kasus
  • 4. n-Deklination
• Wortstellung im Hauptsatz
  • 1. Subjekt und Prädikat
  • 2. Dativ- und Akkusativobjekt
  • 3. Zeit-, Orts-, Art- und Begründungsergänzungen oder Angaben
  • 4. Präpositionalobjekte
• Präpositionen
  • 1. Präpositionen mit Akkusativ
  • 2. Präpositionen mit Dativ
  • 3. Präpositionen mit Dativ oder Akkusativ
  • 4. Präpositionen mit Genitiv
  • 5. Präpositionen mit verschiedenem Kasus
• Adverbiale Nebensätze
  • 1. Kausale Nebensätze
  • 2. Konzessive Nebensätze
  • 3. Modale Nebensätze
  • 4. Konditionale Nebensätze
  • 5. Temporale Nebensätze
    • 5.1. Temporale Nebensätze mit wenn - als
    • 5.2. Temporale Nebensätze mit seit[dem]/bis
    • 5.3. Temporale Nebensätze mit nachdem - sobald / bevor/ehe / während - solange
  • 6. Konsekutive Nebensätze
  • 7. Adversative Nebensätze
  • 8. Finalsätze
• Objektsätze / Subjektsätze / Infinitivsätze mit zu
  • 1. Nebensätze in der Rolle des Subjekts und von Objekten
    • 1.1. Nebensätze mit dass
    • 1.2. Nebensätze mit ob
    • 1.3. Nebensätze mit Fragewort
  • 2. Infinitivsatz mit zu

Übung 1 Ergänzen Sie den bestimmten Artikel. a) _____ Klima b) _____ Honig c) _____ Lösung d) _____ Lektion e) _____ Quartett f) _____ Märchen g) _____ Mai h) _____ Schmetterling i) _____ Polizei j) _____ Argument k) _____ Mannschaft l) _____ Folie m) _____ Kritik n) _____ Datum o) _____ Kapitalismus p) _____ Passage

2. Numerus

Bei Nomen unterscheidet man in der Regel zwischen Singular und Plural^1_. Beispiele:_ Keine Pluralendung das Fenster - die Fenster Endung -[ e ] n [ e ] n die Tür - die Tür en Umlaut ‘’ der Vogel - die V ö gel Endung - e e der Tisch - die Tisch e Umlaut und Endung - e ‘’ e die Stadt - die St ä dt e Endung - er er das Kind - die Kind er Umlaut und Endung - er ‘’ er der Mann - die M ä nn er Endung - s^2 s das Kino - die Kino s Häufig lässt sich nicht sicher bestimmen, zu welcher Gruppe ein Nomen gehört. Es gibt allerdings Tendenzen (Beispiele): maskuline und neutrale Nomen auf -er > meist keine Pluralendung der Partner - die Partner, das Zimmer - die Zimmer, aber: z. B. der Bauer - die Bauern (n-Deklination) maskuline und neutrale Nomen auf -el > meist keine Pluralendung der Schlüssel - die Schlüssel, das Segel - die Segel, aber: z. B. der Muskel - die Muskeln neutrale Nomen auf -chen und -lein > keine Pluralendung das Märchen - die Märchen, das Tischlein - die Tischlein maskuline Nomen auf -en > keine Pluralendung + z. T. Umlaut der Knochen - die Knochen, der Magen - die Mägen feminine Nomen auf -ung, -heit, -keit, -schaft, -ei und -in^3 > Endung -en die Übung - die Übungen, die Möglichkeit - die Möglichkeiten, die Bäckerei - die Bäckereien feminine Nomen auf -er und -el > Endung -n die Kammer - die Kammern, die Tafel - die Tafeln neutrale und feminine Nomen auf -e > Endung -n die Tasche - die Taschen, das Interesse - die Interessen feminine Nomen auf -ie und - ïe > Endung -n die Kopie - die Kopien, die Familie - die Familien maskuline Nomen auf -ig, -ich und -ling > Endung -e der König - die Könige, der Rettich - die Rettiche, der Zwilling - die Zwillinge 1 ) (^) Bei einigen Sammelbegriffen, Materialbezeichnungen etc. kann man in der Regel keine Pluralformen bilden: z. B. Laub, Gold, Regen Einige Nomen gebraucht man in der Regel nur im Plural: z. B. Leute, Eltern, Geschwister, Ferien, Kosten, Pocken (Krankheit) (^2) ) (^) Die Pluralendung -s findet man bei Nomen auf - a , - o , - u und bei einigen Fremdwörtern, z. B. der Opa - die Opas, der Club - die Clubs 3 ) (^) Bei den femininen Nomen auf -in bildet man den Plural auf -innen , z. B. die Ministerin - die Ministerinnen, die Löwin - die Löwinnen

einsilbige neutrale Nomen > häufig Endung -er + z. T. Umlaut das Bild - die Bilder, das Kind - die Kinder, das Land - die Länder neutrale und feminine Nomen auf -nis > Endung -e + Verdoppelung von s das Geheimnis - die Geheimnisse die Kenntnis - die Kenntnisse neutrale und Nomen auf -ment (lat.) > Endung -e das Element - die Elemente neutrale und Nomen auf -ment (franz.) und -t (franz.) > Endung -s das Appartement - die Appartements, das Restaurant - die Restaurants, das Depot - die Depots Übung 2 Ergänzen Sie den Artikel und den Plural. a) ____ Medikament - die _____________ b) ____ Planung - die _____________ c) ____ Rind - die _____________ d) ____ Garten - die _____________ e) ____ Sturm - die _____________ f) ____ Glas - die _____________ g) ____ Häuschen - die _____________ h) ____ Club - die _____________ Fremden Pluralformen: z. B. das Zentrum - die Zentren das Praktikum - die Praktika das Thema - die Themen / Themata das Tempo - die Tempi / Tempos der Kodex - die Kodexe / Kodizes der Atlas - die Atlanten / Atlasse Übung 3 Ergänzen Sie den Artikel und den Plural. a) ____ Visum - die _____________ b) ____ Basis - die _____________ c) ____ Villa - die _____________ d) ____ Solo - die _____________ e) ____ Lexikon - die _____________ f) ____ Examen - die _____________ g) ____ Globus - die _____________ h) ____ Komma - die _____________

3. Kasus

Nomen verwendet man in einem Satz je nach Funktion in einem bestimmten Kasus (Fall). Im Deutschen gibt es vier verschiedene Kasus (Fälle): Nominativ, Genitiv, Dativ, Akkusativ. Der Nominativ tritt hauptsächlich in der Funktion des Subjekts auf. (Frage: wer? oder was? ) Der Kellner serviert die Getränke. / Diesen Gast kennt der Kellner. Der Dativ tritt hauptsächlich als Objekt (Frage: wem? ) oder hinter einer Präposition auf. Paul hilft der Freundin aus dem Mantel. Bei Nomen, die den Plural nicht mit [e]n oder s bilden, muss man im Dativ ein n anfügen. z. B. Kinder - von Kinder n , aber: Frauen - von Frauen / Hotels - in den Hotels Der Akkusativ tritt vorwiegend als Objekt (Frage: wen? oder was? ) oder hinter einer Präposition auf. Horst holt den Schlüssel für den Wagen. Wenn in einem Satz ein Dativ- und ein Akkusativobjekt auftreten, wird in der Regel die Person im Dativ und die Sache im Akkusativ gebraucht. z. B. Man gab ihm den Autoschlüssel.

4. n-Deklination

Bestimmte maskuline Nomen^1 dekliniert man in der Regel nach der so genannten n-Deklination oder schwachen Deklination. Häufig sind diese Nomen an den Endungen erkennbar. Ausnahmen sind möglich. Wir erklärten dem Touristen den Weg. Nom. der Kunde die Kund en Gen. des Kund en der Kund en Dat. dem Kund en den Kund en Akk. den Kund en die Kund en Übung 6 Suchen Sie weitere maskuline Nomen mit diesen Endungen. -e Experte, Junge, Erbe (Berufe) Postbote, Archäologe, Pädagoge, (Tiere)^2 Rabe, Falke, Coyote, Ochs(e), (Nationalitäten etc.) Ire, Tscheche, Sachse, Azteke, -ist Sozialist, Jurist, Anarchist, -ent Student, Dirigent, Dozent,

-ant / -and Praktikant, Konsonant, Doktorand,

-at / -ad Soldat, Kandidat, Kamerad, -et Magnet, Athlet, -it Parasit, Meteorit,

• ot Chaot, Despot, Maskuline Nomen - oft Berufsbezeichnungen - aus dem Griechischen: z. B. Architekt, Astronaut, Kosmonaut, Chirurg, Fotograf, Patriarch, Ökonom, Monarch, Philosoph, Thera- peut, Paragraph, Seismograph, Katholik, Android Maskuline Adlige: z. B. der Graf, der Fürst, der Prinz, der Zar Einige maskuline Nomen der n-Deklination , die man nicht an der Endung erkennen kann: z. B. Barbar, Bub[e], Depp, Gymnasiast, Held, Lump, Mensch, Narr, Rebell, Typ, Tyrann, Vagabund, Vorfahr Achtung: der Bauer - des Bauer n - (Pl.) die Bauer n der Nachbar - des Nachbar n - (Pl.) die Nachbar n der Ungar - des Ungar n - (Pl.) die Unga rn der Herr - des Herr n - (Pl.) die Herre n Einige Nomen bilden den Genitiv Singular zusätzlich mit einem -s z. B. der Buchstabe - des Buchstaben s ; der Gedanke - des Gedanken s ; der Name - des Namen s ; der Glaube ( auch: der Glauben) - des Glauben s ; der Wille ( selten: der Willen) - des Willen s Übung 7 Bilden Sie Sätze im Perfekt. Beispiel: Max - sein Nachbar - besuchen Max hat seinen Nachbar n besucht. a) Polizisten - Demonstrant - verhaften b) Junge - Hase - füttern c) Touristen - Prinz - fotografieren d) Kanzlerin - Präsident - begrüßen e) Bankräuber - Komplize - arbeiten f) Lisa - Lieferant - kein Trinkgeld - geben g) Architekt - Bauherr - sprechen h) ich - Geld - Getränkeautomat - werfen (^1) ) (^) Nur ein Nomen mit n-Deklination ist neutral: das Herz, des Herz ens , dem Herz en , das Herz - die Herzen 2 ) (^) andere Tiere, die mit n-Deklination dekliniert werden (können): der Bär, der Leopard, der Fink, der Spatz, der Pfau

Wortstellung im Hauptsatz Um einen Satz richtig konstruieren zu können, muss man zunächst wissen, welche Satzgliedern am Verb hängen müssen oder können. Die Satzglieder, die direkt von einem Verb abhängen, heißen gebundene Er- gänzungen. Man unterscheidet zwischen notwendigen Ergänzungen und freien Ergänzungen. obligatorisch Sie besucht ihren Onkel. Passau liegt an der Donau. Das Essen sieht lecker aus. fakultativ Martina isst ein Eis. Er erzählt mir eine Geschichte. Sie hat lange gewartet. Neben Ergänzungen können in einem Satz auch so genannte freie Angaben vorkommen, die nicht direkt vom Verb abhängen und die man weglassen kann.

- temporal: (heute, bald, seit März, für eine Woche, drei Stunden) Er joggt jeden Tag. - kausal: (wegen eines Unfalls, aus Angst) Sie hielt wegen des Nebels an. - modal: (gern, mit Vergnügen, mit dem Zug) Wir hörten aufmerksam zu. - lokal: (im Süden, hier, drei Kilometer) Aus dem Fenster winkte ein Mädchen. - persönliche Einschätzung (vielleicht, meiner Meinung nach) Wahrscheinlich regnet es morgen. Die Satzglieder stehen in einer bestimmten Ordnung. z. B. (Hauptsatz) Dein Hund Subjekt hat Prädikat gestern Zeitangabe dem Nachbarn Dativobjekt die Zeitung Akkusativobjekt gestohlen. Prädikat

1. Subjekt und Prädikat

Im Hauptsatz steht der konjugierte Teil des Prädikats immer an Position II. Die letzte Position im Hauptsatz kann z. B. ein Infinitiv, ein Präfix, ein Partizip II oder ein prädikatives Adjektiv bzw. Nomen einnehmen. I Du Ich Der Film Lisa Vielleicht Am Freitag II willst habe wurde schaltet sind spielt mit Christian ins Kino letzte Woche einige Filme von den Kritikern schlecht den Fernseher nicht nicht alle mit dem Ergebnis er immer mit Kollegen ENDE gehen. gesehen. bewertet. aus. zufrieden. Fußball. Prädikat Wenn das Subjekt nicht an Position I steht, dann steht es meist an Position III. I Der Kunde Angeblich Schon längst Die Rechnung Bezahlt II hat hat hat hat hat III angeblich der Kunde der Kunde der Kunde der Kunde IV die Rechnung die Rechnung angeblich angeblich angeblich V schon längst schon längst die Rechnung schon längst die Rechnung ENDE bezahlt. bezahlt. bezahlt. bezahlt. schon längst.

Wenn das Subjekt ein Personalpronomen ist, muss es an Position I oder an Position III stehen. Treten im HS Personal- bzw. Reflexivpronomen hinter Position II auf, stehen sie in folgender Reihenfolge: Nom. (Subjekt) - Akk. - Dat. Vielleicht kannst du es mir sagen, wann der Film beginnt. Übung 4 Beispiel: Liest du Rita den Text vor? S e lb stv erst ä nd li c h lese i ch ihn ih r vo r. a) Gibst du den Kindern die Spielsachen? b) Bringst du Robert die Rechnung? c) Bietest du Lisa die Stelle an? d) Empfiehlst du den Touristen das Hotel? e) Nimmst du deinem Onkel die Pakete mit? f) Erzählst du dem Chef die Geschichte? Wenn das Subjekt kein Personalpronomen ist und nicht an Position I steht, kann man das Personal- bzw. Reflexivpronomen im Dativ bzw. Akkusativ vor das Subjekt stellen. Morgen will deine Tante dich anrufen. oder: Morgen will dich deine Tante anrufen. Gestern brachte Paul mir die Tasche zurück. oder: Gestern brachte mir Paul die Tasche zurück. In München mietete Eva sich ein Zimmer. oder: In München mietete sich Eva ein Zimmer. Sind Akkusativ- und Dativobjekt ein Pronomen, kann man eines oder beide vor das Subjekt stellen. Gestern brachte Paul sie mir zurück. oder: Gestern brachte sie Paul mir zurück. oder: Gestern brachte sie mir Paul zurück. Neben Pronomen kann man z. T. bestimmte Angaben (z. B. lokal, temporal) vor das Subjekt stellen, wenn das Subjekt kein Personalpronomen ist. Wunderbar blühten im Garten die Kirschbäume. / Vielleicht hat gestern der Kollege noch alles erledigt. Ist allerdings das Subjekt selbst ein Personalpronomen, dann ist hier keine Umstellung möglich. Sicher hat er sich gestern mit seinen Freunden getroffen. > Pronomen nicht vor Subjekt. Übung 5 Bilden Sie je zwei Hauptsätze im Präteritum. Beginnen Sie die Sätze mit vielleicht****. Beispiel: Paul - uns - Unwahrheit - sagen Vielleicht sagte uns Paul die Unwahrheit. Vielleicht sagte Paul uns die Unwahrheit. a) geben - sein Geschäftspartner - ihnen - die Dokumente b) anbieten - der Chef - ihm - eine bessere Stelle c) überbringen - der Bote - ihr - eine wichtige Nachricht d) verschweigen - der Zeuge - euch - das Wichtigste e) eintreffen - die Pakete - gestern schon

3. Zeit-, Orts-, Art- und Begründungsergänzungen oder Angaben

Es gibt zwar keine festen Regeln über die Positionen dieser Ergänzungen oder Angaben, aber oft gebraucht man die Reihenfolge temporal - kausal - modal - lokal. Achtung: temporal vor lokal! wann? wie oft? wie lange? warum? wie? wo? wohin? woher temporal kausal modal lokal

Rita ging heute Morgen aufgrund des schönen Wetters voller Freude aus dem Haus.

Hinter der Position II stellt man meist zuerst das Dativobjekt oder die temporale Angabe und dann das Akku- sativobjekt oder die lokale Angabe. Dativobjekt temporal Akkusativobjekt lokal

Paul bringt den Kindern jedes Jahr Geschenke aus Italien mit.

temporal Dativobjekt lokal Akkusativobjekt

Paul bringt jedes Jahr den Kindern aus Italien Geschenke mit.

Formulieren Sie so, dass die Aussagen klar sind. Im zweiten Satz (Paul bringt jedes Jahr den Kindern aus Italien Geschenke mit.) ist nicht eindeutig, ob die Kinder oder die Geschenke aus Italien sind. Personal- oder Reflexivpronomen stehen in der Regel nahe an Position II. > N - A - D Max kauft heute den Kindern ein Eis in der Stadt. Max kauft ihnen heute ein Eis in der Stadt. Max kauft es ihnen heute in der Stadt. Heute kauft er es ihnen in der Stadt.

4. Präpositionalobjekte

In der Regel steht das Präpositionalobjekt hinten im Satz (d. h. vor der Position ENDE). Dativobjekt temporal modal Akkusativobjekt Präpositionalobjekt ENDE

Sie hat mir gestern herzlich für meine Hilfe gedankt.

Er will sofort seine Freunde vor der Gefahr warnen.

Übung 12 Ordnen Sie die Positionen. Beispiel: 1 Oft 3 wir 4 unsere Hilfe 5 angeboten 2 haben a)^1 Gestern mit Carlos sprach zwei Stunden Thomas b)^1 Er beim Verhör auf alle Fragen schnell antwortete c)^1 Plötzlich der Mann schrie an mich d)^1 Paul seiner Nichte erzählte eine Geschichte gestern e)^1 Sie sich erkundigte nach der Adresse am Bahnhof f)^1 Man uns die Situation erklären wollte g)^1 Sie einen Computer kaufte letzte Woche sich h)^1 Im Bus trat einer Frau er auf den Fuß i)^1 Sie beim Abschied gab einen Kuss ihm j)^1 Gestern uns man lieferte die Ware k)^1 Natürlich alles aufklären wollte man Oft signalisiert die Position, was zusammengehört. Er fragte mich Präpositionalobjekt nach dem Fahrzeug in meiner Garage. > Das Fahrzeug steht in der Garage. Er fragte mich lokale Angabe in meiner Garage Präpositionalobjekt nach dem Fahrzeug. > Er fragt mich in der Garage.

Übung 3 Ergänzen Sie: gemäß - samt - fern - entsprechend - entgegen - zuliebe a) Ich hatte mir Sorgen gemacht, aber der Test war ___________ meiner Erwartung einfach. b) Du solltest dich den Vorschriften ____________ verhalten, sonst bekommst du Probleme. c) Morgen besucht mich mein Bruder _________ seinen vier Kindern. d) Der Umwelt _______ sollte man auf Plastikverpackungen verzichten. e) Er arbeitet auf einer Wetterstation in der Antarktis ______ der Heimat. f) Wenn es so kalt ist, musst du dich einfach dem Wetter ______________ anziehen. g) Max wollte eigentlich Tierarzt werden, aber seinem Vater ________ hat er Jura studiert. h) Ich verkaufe meinen alten Computer _______ Drucker und Scanner. i) __________ der Hausordnung darf man hier keine Hunde oder Katzen halten. j) Unser Angebot umfasst verschiedene Geräte _______ passendem Zubehör.

3. Präpositionen mit Dativ oder Akkusativ

an, auf, hinter, in, neben, über, unter, vor, zwischen

Bei einer Bewegung auf ein Ziel stehen diese Präpositionen im Akkusativ. ( Frage: wohin? ) Wenn ein fester Ort angegeben wird, stehen diese Präpositionen im Dativ. ( Frage: wo? ) Ich ging in die Kneipe. In der Kneipe saßen drei Männer. Übung 4 Ergänzen Sie Artikel und Endungen. a) Paul saß in ein__ kleinen Kneipe. b) Ich habe das gestern in d___ Zeitung gelesen. c) Was hast du da in d___ Hand? d) Stell bitte den Stuhl in d___ Flur. e) Schreib die Adresse bitte auf dies__ Zettel. f) Hinter m___ stand Max in d___ Warteschlange. g) In dies___ Gegend regnet es nicht so häufig. h) Zwischen d___ beiden Ländern fließt ein Fluss. i) Hinter d___ Haus gibt es einen großen Garten. j) Wir setzten uns in d___ Schatten eines Baumes. k) Auf dies___ Insel gibt es sehr seltene Tiere. l) Der Junge kletterte auf d___ Baum. m) An viel___ Orten gibt es zu wenig Wasser. n) Er stellte seine Schuhe unter d___ Sofa. o) Pass auf, wenn du über d___ Straße gehst! p) Zwischen d___ Tante und d___ Onkel saß Eva. Übung 5 Beispiel: Brief - in - Schublade - legen Wenn du den Brief in die Schublade gelegt hast , dann muss er in der Schublade liegen. a) Mantel - an - Haken - hängen b) Besen - hinter - Tür - stellen c) Handtuch - neben - Badewanne - legen d) Schlüssel - in - Schloss - stecken e) Foto - zwischen - Briefe - legen f) Vogel - in - Käfig - setzen g) Hausschuhe - unter - Sofa - stellen h) Zehneuroschein - in - Geldbeutel - stecken i) Hocker - vor - Tür - stellen j) Bild - an - Wand - hängen

Die Präpositionen an, in, vor, zwischen > bei Zeitangaben ( Frage: wann? ) mit dem Dativ. Ich bin in einer Minute mit der Arbeit fertig. In einigen Fällen auch die Präposition unter > bei Zeitangaben ( Frage: wann?) mit dem Dativ. Uli arbeitet unter der Woche in München. (von Montag bis Freitag) Man gebraucht über und unter auch als Adverbien in der Bedeutung mehr als bzw. weniger als. In diesem Fall haben über und unter keinen Einfluss auf den Kasus des folgenden Wortes. Sie schrieb an über 100 Leute. / Sie bekam eine Antwort von über 100 Leuten. Übung 6 Ergänzen Sie die Endungen. a) In wenig___ Minuten fährt der Zug ab. b) Vor ein___ halben Stunde hat dein Onkel angerufen. c) Ruf mich bitte in ein___ Woche noch einmal an. d) Können Sie mir alles zwischen d___ zehnten Mai und Anfang Juni zusenden? e) Wir wollten uns an ein___ sonnigen Wochenende mal ein Boot mieten. f) Er ist vor ein___ Monat schon abgereist.

4. Präpositionen mit Genitiv

Die Präpositionen mit dem Genitiv^1 kann man in verschiedene Gruppen einteilen. Beispiele: temporal während, zeit, außerhalb, innerhalb lokal^2 inmitten, außerhalb, innerhalb, oberhalb, unterhalb diesseits, jenseits, beiderseits, abseits nördlich, südlich, östlich, westlich kausal/konsekutiv aufgrund ( auf Grund ) , wegen^3 infolge, anlässlich, angesichts, mangels konzessiv trotz, ungeachtet instrumental anhand, mittels alternativ [ an ] statt, anstelle final zwecks modal einschließlich, ausschließlich, abzüglich, zuzüglich Übung 7 Ergänzen Sie Präpositionen: wegen / aufgrund - während - trotz - (an)statt a) _______ seines Aufenthalts im Krankenhaus versorgte sein Bruder die Fische im Aquarium. b) _______ eines schriftlichen Vertrages erhielt er nur eine mündliche Zusage. c) _______ ihrer Rufe kam ihnen niemand zu Hilfe. d) _______ des Hochwassers wurde die Brücke gesperrt. e) _______ der Woche arbeitet er in München. f) _______ des Präsidenten selbst kam nur sein Stellvertreter zur Eröffnung. g) _______ aller Warnungen wollte er die Reise allein unternehmen. h) _______ der Nacht kamen Diebe ins Haus. i) _______ heftiger Regenfälle kamen viele Zuschauer ins Stadion. j) _______ eines Computerfehlers kam es zum Unglück. 5 ) (^) voran- und nachgestellt (^6) ) (^) selten mit Genitiv 7 ) (^) in der Regel nachgestellt (^1) ) (^) Im Plural ohne Artikel und ohne Adjektivattribut wird oft der Dativ gebraucht, wenn er eindeutig ist. z. B. während fünf Tagen, mangels Beweisen etc. (^2) ) (^) Lokale und z.T. temporale Präpositionen mit Genitiv gebraucht man in der Regel nur mit einem Artikel. z. B. diesseits des Flusses Ohne Artikel gebraucht man diese Präpositionen meist zusammen mit von + Dat. z. B. die Inseln nördlich von Schottland 3 ) (^) Mit Personalpronomen benutzt man wegen umgangssprachlich oft Dativ wegen mir / wegen dir / wegen euch / wegen ihnen - Standard: meinetwegen / deinetwegen / ihretwegen / euretwegen

Adverbiale Nebensätze Ein Nebensatz (NS) ist inhaltlich nicht vollständig und wird der in der Regel von einer Nebensatzkonjunktion (Subjunktion) eingeleitet. Er hatte sich erkältet, weil er ohne Jacke rausgegangen war. Ein NS kann zum Beispiel abhängen von: einem Hauptsatz (HS), Er hilft dir immer, wenn du ihn brauchst. einem Fragesatz, Hilfst du ihm, wenn er dich braucht? einem Befehlssatz, Mach schnell, wenn du den Zug noch erreichen willst. einem anderen NS Er freute sich, weil sie ihn abholte, als er mit dem Zug ankam. Der Satz, von dem der NS abhängt, heißt Beziehungssatz. Ein NS braucht in der Regel ein Subjekt und ein Prädikat. Das konjugierte Verb steht am Ende. Das Subjekt steht oft hinter der Konjunktion. Du solltest dich vorher gründlich informieren, wenn du dir einen Hund anschaffen willst. Trennbare Verben werden im NS am Ende zusammengeschrieben. Paul kommt um 14.00 Uhr an. > Ich muss zum Bahnhof, weil Paul um 14.00 Uhr ankommt. Ein NS kann vor oder hinter dem HS stehen. HS und NS werden immer durch Komma getrennt. Wenn der NS vor dem HS steht, folgt hinter dem Komma der konjugierte Teil des HS-Prädikats. Übung 1 Bilden Sie Nebensätze. Beispiel: Clara ruft mich an. - Ich muss zum Bahnhof, wenn ... Ich muss zum Bahnhof, wenn Clara mich anruft. a) Alex lädt Paul nicht zur Party ein. - Paul ist ziemlich sauer, weil ... b) Max füllt das Formular für den Antrag aus. - Du kannst Max helfen, wenn ... c) Sehr viele Leute nahmen an der Konferenz teil. - Alle Hotels waren ausgebucht, weil ... d) Ich stand heute Morgen auf. - Es war noch dunkel, als ... e) Das Konzert fand nicht statt. - Viele Leute kamen in den Park, obwohl ... f) Man stimmte unserem Vorschlag endlich zu. - Wir waren froh, als ... Position I Prädikat HS (konjugierter Teil) Wenn die Arbeit erledigt ist, Konjunktion Subjekt Prädikat ruft sie mich sofort an. ruft Maria mich sofort an. ruft mich Maria sofort an. soll sie sich bei mir melden. soll Maria sich bei mir melden. soll sich Maria bei mir melden. soll (^) sie es mir mitteilen. soll (^) Maria es mir mitteilen. soll es Maria mir mitteilen. soll es mir Maria mitteilen. Übung 2 Bilden Sie Nebensätze. Stellen Sie die Pronomen vor das Subjekt. Beispiel: Lena gibt uns Bescheid? - Ich hoffe, dass uns Lena Bescheid gibt. a) Der Kollege ruft mich an. b) Mein Nachbar entschuldigt sich noch. c) Der Chef erklärt es dir noch. d) Boris lässt sich bald untersuchen. f) Der Fachmann informiert uns über alles Wichtige. g) Der Zustand des Patienten bessert sich. h) Die neuen Bestimmungen werden uns bald mitgeteilt. i) Das Dokument wird mir pünktlich zugeschickt.

Stellung des Prädikats In der Regel steht das konjugierte Verb im NS am Ende. Es gibt jedoch Ausnahmen : Bei Modalverben z. B. wird das Perfekt/Plusquamperfekt sowie der Konjunktiv I und II Vergangenheit mit einem so genannten Ersatzinfinitiv und nicht mit einem Partizip II gebildet. Man hat den Fehler nicht finden können. / Julia hätte sich besser vorbereiten sollen. Im NS kann in solchen Fällen das finite Verb haben nicht am Ende stehen, denn in einem NS mit Modalverb im Perfekt, in dem zwei (oder drei) Infinitive vorkommen, steht das Hilfsverb haben vor den Infinitiven. Ich ärgere mich, weil man den Fehler nicht hat finden können. Ich wäre so gerne mitgefahren, wenn ich es mir hätte leisten können. Ich habe gehört, dass Robert sich hat operieren lassen müssen. Übung 3 Bilden Sie konditionale Nebensätze mit Konjunktiv II. Beispiel: Max konnte nicht mitkommen? Max wäre froh gewesen, wenn er hätte mitkommen können. a) Jana musste den Schaden bezahlen. b) Ich konnte das Problem nicht lösen. c) Paul durfte den Raum nicht verlassen. d) Meine Kollegin musste Überstunden machen. f) Wir konnten den Fehler nicht finden. g) Der Patient musste zwei Wochen liegen bleiben.

1. Kausale Nebensätze

Kausale NS leitet man mit da oder weil ein. Man fragt mit warum, weshalb, weswegen etc. Sie können vor oder hinter dem HS stehen. Meist werden da oder weil gleichbedeutend gebraucht. Der Student schwieg, weil / da er die Antwort nicht wusste. Weil / Da der Student die Antwort nicht wusste, schwieg er. Die Konjunktion da wird auch in der Bedeutung von weil bekanntlich gebraucht. Da viele Menschen zu wenig auf ihre Ernährung achten, nehmen Kreislauferkrankungen zu. Übung 4 Bilden Sie kausale Nebensätze. Beispiel: Warum macht Paul den Ausflug nicht mit? - am Fuß - sich verletzen Paul macht den Ausflug nicht mit, weil e r sich a m Fu ß ve rle t zt ha t. a) Warum hast du mir nicht geantwortet? - ich - dich - nicht hören b) Warum möchtest du reklamieren? - mein Flug - fünf Stunden Verspätung - haben c) Warum ist Clara so traurig? - sie - ihr Ring - verlieren d) Warum hast du mich nicht angerufen? - ich - deine Telefonnummer - vergessen e) Warum muss Max zum Arzt gehen? - ihn - ein Hund - beißen f) Warum hat Julia sich so geärgert? - ihr - das Experiment - misslingen. g) Warum ist Thomas zur Polizei gegangen? - jemand - sein Wagen - stehlen h) Warum ist Jonas bei der Prüfung durchgefallen? - ihm - die Antwort - nicht einfallen Übung 5 Bilden Sie Sätze im Perfekt. Beispiel: Ich musste die Arbeit erledigen. Ich hatte keine Zeit, weil ich die Arbeit habe erledigen müssen. a) Ich musste das Fahrrad reparieren. b) Ich musste den Keller aufräumen. c) Ich musste den Rasen mähen. d) Ich musste das Zimmer streichen. e) Ich musste das Regal zusammenbauen. f) Ich musste das Fest vorbereiten. g) Ich musste die Fenster putzen. h) Ich musste Informationen im Internet suchen.

4. Konditionale Nebensätze

Konditionale NS kann man mit wenn, falls ( selten: soweit, sofern) oder ohne Konjunktion mit dem konjugier- ten Verb einleiten. Wenn sie hinter dem HS stehen, gebraucht man in der Regel die Konjunktion. Den HS hinter dem konditionalen NS kann man mit so/dann einleiten. Wenn/Falls das Warnlicht blinkt, [so/dann] müssen Sie das Gerät sofort ausschalten. Blinkt das Warnlicht, [so/dann] müssen Sie das Gerät sofort ausschalten. Konditionale NS kann man auch mit sollte einleiten. Sollte das Warnlicht blinken, [so/dann] müssen Sie das Gerät sofort ausschalten. Eine Kondition drückt man z. B. auch mit der Präposition bei oder den Adverbien sonst / andernfalls aus. Bei Nichtbeachtung der Vorschriften kann es zu einem Unfall kommen. > Präposition Übung 8 Bilden Sie konditionale Nebensätze. Beispiel: Sie sollten sich beeilen. Sonst verpassen Sie den Bus. Wenn Sie sich nicht beeilen, verpassen Sie den Bus. a) Sie sollten sich ausgewogener ernähren. Sonst bekommen Sie gesundheitliche Probleme. b) Sie sollten alles aufschreiben. Sonst vergessen Sie vielleicht etwas Wichtiges. c) Sie sollten sich frühzeitig anmelden. Andernfalls sind womöglich alle Plätze belegt. d) Sie sollten sich gründlich informieren. Andernfalls unterläuft Ihnen vielleicht ein Fehler. e) Sie sollten sich wärmer anziehen. Sonst erkälten Sie sich womöglich. f) Sie sollten die Instruktionen lesen. Sonst können Sie das Gerät nicht richtig bedienen. g) Sie sollten mehr Sport treiben. Andernfalls bekommen Sie Kreislaufprobleme. h) Sie sollten den Vertrag genau lesen. Sonst verlieren Sie womöglich eine Menge Geld.

5. Temporale Nebensätze

5.1. Temporale Nebensätze mit wenn - als Bei einmaligen Aktionen in der Gegenwart oder in der Zukunft gebraucht man wenn_. Häufig kann man kaum einen Unterschied zwischen einem temporalen und einem konditionalen_ wenn erkennen. Wenn er anruft, fahre ich zum Bahnhof und hole ihn ab. Bei wiederholten Aktionen benutzt man stets wenn_. Die Wiederholung wird oftmals durch ein Signalwort deutlich gemacht,_ z. B. jedes Mal, immer, oft etc. Jedes Mal[,] wenn ich Besuch hatte, war mein Kater schrecklich aufgeregt. Für einmalige Aktionen in der Vergangenheit muss man als benutzen. Als wir nach Hause kamen, erwartete uns eine Überraschung. Übung 10 Verbinden Sie die Sätze mit wenn oder als. Beispiel: Wann emigrierte Albert Einstein in die USA? (Hitler - an die Macht - kommen) Albert Einstein emigrierte in die USA, als Hitler an die Macht kam. a) Wann hast du Sabine zuletzt gesehen? (ich - neulich - in München - sein) b) Wann sollen die Umbauarbeiten beginnen? (das Wetter - besser - werden) c) Wann entdeckte Kolumbus Amerika? (er - ein Seeweg - nach Indien - suchen) d) Wann beginnt er zu zittern? (er - ein großer Hund - sehen) e) Wann wurde J.F. Kennedy ermordet? (er - 1963 - durch Dallas - fahren) f) Wann wurden die Bankräuber verhaftet? (sie - gerade - der Fluchtwagen - besteigen - wollen) g) Wann kann man die Berge sehr gut sehen? (der Wind - von Süden - wehen) h) Wann entdeckte A. Fleming das Penicillin? (er - 1928 - in einem Londoner Hospital - forschen) i) Wann willst du deine Schwester besuchen? (sie - Geburtstag - haben)

5.2. Temporale Nebensätze mit seit[dem] / bis Mit der Konjunktion seit[dem] kann man ausdrücken, dass zwei Aktionen in der Vergangenheit begannen und bis heute andauern. NS und HS stehen dann in der Regel in der gleichen Zeit. Seit [ dem ] sie in München studiert, wohnt sie in einem Studentenheim. Der HS kann aber auch im Perfekt stehen. Seit [ dem ] sie in München studiert, habe ich sie nicht mehr getroffen. Mit seit[dem] kann man aber auch ausdrücken, dass etwas in der Vergangenheit geschehen ist, was eine Auswirkung bis heute hat. Dann gebraucht man für den NS Perfekt und für den HS Präsens. Seit [ dem ] diese Straße gebaut worden ist, kann man den Lärm kaum mehr ertragen. Die Konjunktion bis drückt aus, dass die Aktion des HS durch den Vorgang des NS beendet wird. Bis der Zug in den Bahnhof einrollte, blieb er ganz ruhig sitzen. Übung 11 Verbinden Sie die Sätze mit seit[dem] oder bis. Beispiel: Paul betrinkt sich täglich. Seine Frau ist mit dem Nachbarn weggelaufen. Paul betrinkt sich täglich, seit seine Frau mit dem Nachbarn weggelaufen ist. a) Die Straße bleibt gesperrt. Die Bauarbeiten sind abgeschlossen. b) Seine Tante liegt im Krankenhaus. Er besucht sie dort täglich. c) Er hat sich das Motorrad gekauft. Er ist noch nie damit gefahren. d) Mein Vetter besucht mich nicht mehr. Wir haben uns einmal heftig gestritten. e) Man dachte über die Probleme nach. Man fand schließlich eine Lösung. f) Er arbeitet in einer Münchner Firma. Er hat sein Studium beendet. g) Sie erklärte ihm das Problem immer wieder. Er verstand es schließlich. h) Ihre Kondition ist viel besser. Sie hat mit dem Rauchen aufgehört. 5.3. Temporale Nebensätze mit nachdem - sobald / bevor/ehe / während - solange Wenn die Aktion im NS vor der Aktion im HS liegt, kann man als Konjunktionen nachdem gebrauchen.^1 Nachdem wir alle Sandwichs in Alufolie gepackt haben, legen wir sie in den Picknickkorb. Nachdem wir alle Sandwichs in Alufolie gepackt hatten, legten wir sie in den Picknickkorb. Wenn die Aktion des HS sofort auf die Aktion des NS folgt, kann man sobald / sowie verwenden. Sobald / Sowie wir die Hotelrechnung beglichen haben, reisen wir ab. Sobald / Sowie wir die Hotelrechnung beglichen hatten, reisten wir ab. Wenn der NS mit nachdem bzw. sobald^2 eingeleitet wird, gebraucht man in der Regel für den NS Perfekt und für den HS Präsens oder für den NS Plusquamperfekt und für den HS Präteritum. HS NS (nachdem) Präsens Perfekt Präteritum Plusquamperfekt (^1) ) (^) Bei einmaligen vergangenen Handlungen kann man auch als , bei wiederholten Handlungen wenn oder sooft gebrauchen. z. B. Als wir die Hotelrechnung beglichen hatten, reisten wir ab. 2 ) (^) Man verwendet sobald / sowie auch im Sinne von in dem Moment, wo. HS und NS stehen dann in der gleichen Zeit. z. B. Sobald / Sowie ich Bescheid weiß, rufe ich dich an.