Deutsche Grammatik C1, Skripte von Deutsch als Fremdsprache / Zweitsprache

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Hans Witzlinger

Deutsch

ABER HALLO!

Grammatikübungen

C

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Inhaltsverzeichnis

• Passiv
  • 1. Vorgangspassiv
  • 2. Zustandspassiv
  • 3. Passiversatzformen
• Trennbare und untrennbare Verben
  • 1. Trennbare Verben
  • 2. Untrennbare Verben
  • 3. Verbzusätze, die trennbar und untrennbar sind
  • 4. Verben mit zwei Verbzusätzen
• Funktionsverbgefüge
• Modalverben
  • 1. Die Grundbedeutungen der Modalverben (objektiver Gebrauch)
  • 2. Die sprecherbezogene Bedeutung der Modalverben (subjektiver Gebrauch)
  • 3. Vorgangspassiv mit Modalverben
• Konjunktiv II
  • 1. Irrealer Konditionalsatz
  • 2. Die Unterscheidung zwischen Realität und Irrealität
  • 3. Vorsichtige Aussage
  • 4. Höflichkeit
  • 5. Irrealer Wunsch
  • 6. Etwas ist beinahe geschehen
  • 7. Subjektive Modalverben
• Konjunktiv I
• Nominalisierung - Verbalisierung

Das Indefinitpronomen man lässt sich im Vorgangspassiv mit der Präposition von und dem Indefinitprono- men [irgend]jemandem wiedergeben. Man hat den Mantel gereinigt. > Der Mantel ist von jemand[em] gereinigt worden. In der Regel entfällt es aber. > Der Mantel ist gereinigt worden. Auch das Indefinitpronomen niemand kann man im Passiv wiedergeben. Niemand hatte ihn gewarnt. > Er war von niemand[em] gewarnt worden. In der Regel entfällt auch niemand_. Den Passivsatz muss man dann aber mit einer_ Negation bilden. Niemand hatte ihn gewarnt. > Er war nicht gewarnt worden. Leider fand niemand eine Lösung. > Leider wurde keine Lösung gefunden. Übung 2 Bilden Sie das Vorgangspassiv. a) Man verschob den Termin. b) Man schliff die Messer. c) Man vermied einen Konflikt. d) Man verlor das Spiel. e) Man schlug die Zelte auf. f) Man schloss den Tresor. g) Niemand entdeckte den Schatz. h) Niemand fand den Fehler. i) Niemand zwang dich. j) Niemand las die Instruktionen. k) Niemand unterschrieb den Vertrag. l) Niemand wusch den Wagen. Übung 3 Ergänzen Sie die Sätze. > Vorgangspassiv a) Man hat den Bericht bisher noch nicht bestätigt. Der Bericht _______________ noch nicht ______________________________. b) Man erbat nähere Informationen über das Unglück. Nähere Informationen ______________________________________________. c) Leider hatte man einige wichtige Details übersehen. Leider _______ einige wichtige Details _________________________. d) Der Minister sagte eine schnelle Bearbeitung der Anträge zu. Eine schnelle Bearbeitung der Anträge _______________________________________. e) Das Unwetter verwüstete den gesamten Landstrich. ______ gesamte Landstrich _____________________ Unwetter __________________._ f) Mit einer Haaranalyse weist man den Konsum von Drogen nach. ______ Konsum von Drogen ________ mit einer Haaranalyse ______________________._ g) Man hatte den Fall trotz vieler Proteste nicht weiter untersucht. _______ Fall _______ trotz vieler Proteste nicht weiter _____________________._

1.2. Vorgangspassiv ohne Subjekt

Enthält der Aktivsatz kein Akkusativobjekt, gebraucht man im Passiv das unpersönliche Subjekt Es. Meist setzt man ein anderes Satzglied an Position I; Es ist dann verborgen. Aktiv: Man diskutierte lange. Vorgangspassiv: Es wurde lange diskutiert. > Lange wurde diskutiert. Aktiv: Man half dem Verletzten. Vorgangspassiv: Es wurde dem Verletzten geholfen. > Dem Verletzten wurde geholfen. Aktiv: Man achtete auf die Qualität. Vorgangspassiv: Es wurde auf die Qualität geachtet. > Auf die Qualität wurde geachtet. Beispiel: Es wurde bei der Konferenz lange über diese Themen diskutiert. Bei der Konferenz wurde lange über diese Themen diskutiert. Lange wurde bei der Konferenz über diese Themen diskutiert. Über diese Themen wurde bei der Konferenz lange diskutiert. Achtung: Auch wenn „Es“ versteckt ist, steht das Prädikat im Singular; „Es“ ist immer noch Subjekt. Übung 4 Bilden Sie das Vorgangspassiv im Präteritum. Beispiel: Kollege - danken Dem Kollegen wurde gedankt. a) der Antragsteller - antworten b) die Verletzten - helfen c) der Zeuge - glauben d) der Freund - verzeihen e) der Artist - applaudieren f) das Geburtstagskind - gratulieren g) der Chirurg - assistieren h) die Fachleute - misstrauen i) die Opfer - beistehen j) der Experte - widersprechen k) der Kontrahent - drohen l) die Bewerberin - absagen m) die Musik - lauschen n) die Frage - ausweichen o) das Gesetz - zustimmen Übung 5 Bilden Sie das Vorgangspassiv im Präteritum. Beispiel: eine Alternative - suchen Nach einer Alternative wurde gesucht. a) die Krise - diskutieren b) die Verabredung - denken c) Ruhe - bitten d) der Scherz - lachen e) die Politiker - schimpfen f) Rettung - hoffen g) die Aussage des Zeugen - zweifeln h) diese Gefahr - warnen i) diese Probleme - hinweisen j) deine Ankunft - rechnen k) die Pläne der Firmenleitung - protestieren l) der Preis - verhandeln m) diese Unhöflichkeit - reagieren n) die Entscheidung - zögern o) die Gesetze - verstoßen p) die Bewirtung der Gäste - sorgen

3. Passiversatzformen

Man kann im Deutschen nicht nur mit dem Vorgangspassiv ein passives Geschehen ausdrücken. bekommen/erhalten/kriegen + Partizip II > jemandem wird etwas gegeben/geschenkt etc. Sie erhielt/bekam/kriegte einen Gutschein geschenkt. Passiv: Ein Gutschein wurde ihr geschenkt. > Aktiv: Man schenkte ihr einen Gutschein. Diese Passiversatzform wird auch als Adressatenpassiv bezeichnet. Man kann es nur von Verben bilden, die ein Dativ - und ein Akkusativobjekt haben. (z. B. schenken, zeigen, überreichen, sagen) Man schenkt dir einen Gutschein. Im Adressatenpassiv wird das Dativobjekt zum Subjekt , das Akkusativobjekt bleibt Akkusativobjekt. Du bekommst einen Gutschein geschenkt. Der Täter kann genannt werden. > Du bekommst von mir einen Gutschein geschenkt. Übung 8 Beispiel: Ich kriegte die Kosten erstattet. Man erstattete mir die Kosten. a) Wir bekamen den Schrank geliefert. b) Ich bekam den Betrag auf das Konto überwiesen. c) Ihr habt ein falsches Datum genannt bekommen. d) Alle Teilnehmer erhalten die Unterlagen zugesandt. e) Der Patient kriegte das Essen ans Bett gebracht. sein + Infinitiv mit zu > etwas kann , soll , sollte , muss gemacht werden / darf nicht gemacht werden Die Vorschriften sind zu beachten. Passiv: Die Vorschriften müssen beachtet werden. > Aktiv: Man muss die Vorschriften beachten. Das Produkt ist billig herzustellen. Passiv: Das Produkt kann billig hergestellt werden. > Aktiv: Man kann das Produkt billig herstellen. Die Gefahr ist nicht zu unterschätzen. Passiv: Die Gefahr darf nicht unterschätzt werden. > Aktiv: Man darf die Gefahr nicht unterschätzen. Die Passiversatzform mit sein + zu + Infinitiv kann eine Möglichkeit, eine Forderung, eine Empfehlung oder eine Notwendigkeit ausdrücken. Der Täter wird in der Regel nicht genannt. Übung 9 Bilden Sie Sätze im Aktiv. Beispiel: Der Raum ist immer abzuschließen. Man muss den Raum immer abschließen. a) Die Instruktionen sind genau zu befolgen. b) Die Mängel waren leider nicht zu beheben. c) Der Hinterausgang ist nur im Notfall zu benutzen. d) Verträge sind einzuhalten. e) Auf dem Foto war nicht alles zu erkennen.

sich (Akk.) lassen + Infinitiv > etwas kann gemacht werden Die Tür lässt sich nicht abschließen. Passiv: Die Tür kann nicht abgeschlossen werden. > Aktiv: Man kann die Tür nicht abschließen. Die Passiversatzform mit lassen + Infinitiv drückt aus, dass die Möglichkeit einer Handlung oder eines Ge- schehens an der Sache selbst und nicht am Urheber liegt. Der Täter kann nicht genannt werden. Übung 10 Bilden Sie Sätze im Aktiv. Beispiel: Diese Zahl lässt sich durch drei teilen. Man kann diese Zahl durch drei teilen. a) Exakte Prognosen lassen sich nicht erstellen. b) Der Schrank ließ sich nicht zerlegen. c) Das Material lässt sich einigermaßen gut verarbeiten. d) Diese Idee ließ sich nicht umsetzen. e) Dieser Termin lässt sich nicht kurzfristig verschieben. f) Dieser Prozess ließe sich mit Sicherheit vereinfachen. gehören + Partizip II > etwas muss / ( sollte unbedingt ) gemacht werden Das Zimmer gehört gestrichen. Passiv: Das Zimmer muss gestrichen werden. > Aktiv: Man muss das Zimmer streichen. bleiben + Infinitiv + zu > etwas muss / sollte gemacht werden Einiges bleibt noch zu erledigen. Passiv: Einiges muss noch erledigt werden. > Aktiv: Man muss noch einiges erledigen. es heißt / es gilt + Infinitiv + zu > etwas muss / sollte gemacht werden Diese Tiere gilt es / heißt es zu schützen. Passiv: Diese Tiere müssen/sollten geschützt werden. > Aktiv: Man muss / sollte diese Tiere schützen. Die Passiversatzformen mit gehören + Partizip II, bleiben/es gilt/ es heißt + Infinitiv + zu können eine Not- wendigkeit oder eine Empfehlung ausdrücken. Der Täter wird nicht genannt. Übung 11 Bilden Sie Sätze im Aktiv.

Beispiel: Die Ergebnisse gehören überprüft. Man muss die Ergebnisse unbedingt überprüfen.

a) Die Daten gilt es richtig zu interpretieren. b) Alle Fenster im Erdgeschoss gehören erneuert. c) Die weitere Entwicklung bleibt abzuwarten. d) In die Eingangshalle gehört ein Feuerlöscher gehängt. e) Alle Teile des Gerätes gehören nummeriert. f) Die erfolgreiche Arbeit heißt es jetzt fortzusetzen

Übung 3 Bilden Sie Sätze im Perfekt. Beispiel: Preise berechnen Wer hat die Preise berechnet? a) Arbeit erledigen b) Firma besitzen c) Glas zerbrechen d) Restaurant empfehlen e) Diebe erkennen f) Stadt erobern g) Spiel gewinnen h) Nachricht hinterlassen i) Regeln missachten j) Burg zerstören k) Medikament verbieten l) Exkursion genehmigen m) Kunstwerk vollenden n) Meldung bestätigen Übung 4 Bilden Sie Sätze im Präteritum. Beispiel: besuchen - Max - ich Max besuchte mich. a) bezahlen - du - die Rechnung b) beginnen - der Englischkurs - am Montag c) besichtigen - du - die Burg d) bestellen - Robert - ein Rinderbraten e) empfehlen - ich - du - das Steak f) entlassen - die Firma - viele Arbeiter g) erzählen - Paul - eine komische Geschichte h) erklären - der Lehrer - die Grammatik i) genießen - Jana - der Urlaub j) verstehen - ich - du k) vergessen - Paul - die Hausaufgabe l) zerreißen - Maria - der Brief

3. Verbzusätze, die trennbar und untrennbar sind

Einige Verbzusätze trennt man, wenn sie betont sind. Sind sie aber unbetont, trennt man sie nicht. durch-, über-, um-, unter-^1 Sie blickten sich um. / Er umarmte seine Mutter. Er hat sich ú mgeblickt. Wenn der Verbzusatz betont ist, braucht man im Partizip II ein ge_._ Sie haben sich um á rmt. Wenn der Verbzusatz unbetont ist, braucht man kein ge. Manche Wörter gibt es mit betontem oder unbetontem Verbzusatz. Häufig ändert sich die Bedeutung. z. B. ú mfahren > nieder fahrenumf á hren > außen herumfahren In der Regel sind Verben mit wieder - trennbar. Nur wiederhólen (noch einmal machen) ist untrennbar. Oft werden Zusammenstellungen von Verben mit wieder getrennt geschrieben. z. B. wieder machen In der Regel sind Verben mit wider - untrennbar. Nur wíderspiegeln (reflektieren, bedeuten) ist trennbar. Übung 5 Bilden Sie Sätze im Perfekt. Beispiel: überfallen - zwei Räuber - eine Bank Zwei Räuber haben eine Bank überfallen. a) durchsuchen - die Polizei - das Gebäude b) durchstreichen - ich - alle falschen Zahlen c) übertreiben - Max - immer d) überkochen - die Milch - heute Morgen e) umkreisen - die Mücken - die Lampe f) umfallen - meine Stehlampe - gestern g) unterbrechen - er - mich h) untergehen - das Schiff - im Sturm 1 ) (^) durch- , um - > meistens trennbar über-, unter - > meistens untrennbar

Übung 6 Bilden Sie das Partizip II. a) umgehen Sie ist mit ihren Sachen immer gut _____________________. Du hast die Schwierigkeiten _____________________. b) wiederholen Der Student hat die Prüfung _____________________. Ich habe mein Auto aus der Werkstatt _____________________. c) übersetzen Wir sind mit der Fähre nach England _____________________. Den Brief habe ich gestern schon _____________________. d) durchschauen Ich habe dich _____________________. Er hat durch das Teleskop _____________________. e) umschreiben Sie hat den ganzen Text _____________________. Paul hat das Problem mit einigen Worten _____________________. f) überziehen Bevor er hinausging, hat er einen Mantel _____________________. Du hast dein Konto schon wieder _____________________.

4. Verben mit zwei Verbzusätzen

Bei Verben mit zwei Verbzusätzen kann man nur den ersten Verbzusatz abtrennen, wenn er betont ist. Sie bereitet sich auf die Abschlussprüfung vor. z. B. abbestellen, anerkennen, aufbewahren, einbeziehen, mitbestimmen, nacherzählen, (sich) vorbereiten, zubereiten, zurückverlangen Steht ein untrennbarer Verbzusatz zuerst, trennt man beide Verbzusätze nicht ab. Der Architekt beaufsichtigt die Bauarbeiten. z. B. beanspruchen, beanstanden, beantragen, beaufsichtigen, beeindrucken, beeinflussen, missverstehen, sich verabreden, (sich) verabschieden, vereinfachen Bei allen Verben mit zwei Verbzusätzen bildet man das Partizip II ohne ge_._ Man hat deine Forderungen anerkannt. / Die Leistung der Sportler hat uns beeindruckt. Übung 7 Bilden Sie Sätze im Präteritum. Beispiel: Festival - vorbereiten Man bereitete das Festival vor. a) Dokumente - aufbewahren b) Organisation - vereinfachen c) Gäste - verabschieden d) Anweisung - missverstehen e) Speisen - zubereiten f) Zeuge - beeinflussen g) Kinder - beaufsichtigen h) Zertifikate - anerkennen i) falsche Lieferung - beanstanden j) Geschichte - nacherzählen

In vielen FVG gelten feste Regeln für den Artikelgebrauch.

- ohne Artikel z. B. Platz nehmen, Abhilfe leisten, unter Druck setzen, vor Gericht stehen - mit Artikel - bestimmt (oft mit Präposition) oder unbestimmt z. B. die Konsequenzen ziehen, eine Anordnung treffen, zu r Sprache bringen, i m Zweifel sein Übung 3 Ergänzen Sie einen Artikel, falls möglich. a) Die Verhandlungen stehen kurz vor ______ Abschluss. b) Wer zu Ferienbeginn reist, muss oft lange Wartezeiten in ______ Kauf nehmen. c) Ihr solltet den Streit beenden und endlich ______ Kompromiss schließen. d) Wir müssen los. Wir müssen jetzt ______ Abschied nehmen. e) Ich habe keine Zeit, ich muss noch ______ Besorgung machen. f) Der Text ist noch nicht fertig, er befindet sich in ______ Arbeit. g) Sind Sie denn schon zu ______ Entscheidung gekommen? h) Ich kann am Samstag nicht mitfahren, weil ich _______ Besuch bekomme. i) Kannst du vielleicht die Pakete in ______ Empfang nehmen? j) Ich weiß nicht, ob er ______ Ahnung davon hat, was dieses Projekt kostet. Etliche FVG kann man durch Verben paraphrasieren, die sich vom Nomen im FVG ableiten lassen: eine Antwort geben > antworten / eine Frage stellen > fragen / unter Beweis stellen > beweisen Übung 4 Welches Verb passt? ausüben - üben - ergreifen - erheben - leisten - führen - halten - nehmen - treffen Beispiel: die Flucht ergreifen > flüchten a) Hilfe ________________ > _________________ b) eine Vereinbarung ________________ > _________________ c) Kritik ________________ > _________________ d) Kontrolle ________________ > _________________ e) einen Anspruch ________________ > _________________ f) eine Auswahl ________________ > _________________ g) Ersatz ________________ > _________________ h) eine Rede ________________ > _________________ i) Zensur ________________ > _________________ j) Protokoll ________________ > _________________ k) Abschied ________________ > _________________ Einige FVG kann man durch Adjektive paraphrasieren, die sich vom Nomen im FVG ableiten lassen: sich in Abhängigkeit befinden > abhängig sein / in Abhängigkeit geraten > abhängig werden Übung 5 Welches Verb passt? ausüben - geraten - kommen - sein - stehen - treten Beispiel: in Aktion treten > aktiv werden a) in Panik ________________ > ___________ werden b) in Verdacht ________________ > ___________ sein c) außer Atem ________________ > ___________ sein d) Macht ________________ > ___________ sein e) zur Ruhe _______________ > ___________ werden

Einige FVG mit bestimmten FV kann man durch Paraphrasierungen im Aktiv bzw. im Passiv ausdrücken: zum Einsatz bringen > einsetzen / zum Einsatz kommen > eingesetzt werden FV, bei denen die Paraphrasen der FVG meistens in der Aktivform des Vollverbs erscheinen: z. B. bringen, nehmen, (sich) setzen, stellen, führen, geben, halten, leisten, treffen zum Abschluss bringen - abschließen / Abschied nehmen - sich verabschieden FV, bei denen die Paraphrasen der FVG meistens in der Passivform des Vollverbs erscheinen: z. B. sich befinden, erhalten, finden, genießen, gelangen, kommen, stehen zum Abschluss kommen - abgeschlossen werden / Aufnahme finden - aufgenommen werden Übung 6 Aktiv oder Passiv? Beispiele: in Erfahrung _ bringen _ erfahren Gehör _ finden __ gehört werden a) zur Überzeugung ____________ __________________ b) eine Auswahl ____________ __________________ c) Zustimmung ____________ __________________ d) unter Verdacht ____________ __________________ e) unter Beweis ____________ __________________ f) eine Anzahlung ____________ __________________ e) unter dem Einfluss ____________ __________________ f) den Respekt ____________ __________________ g) Vorsorge ____________ __________________ h) Anerkennung ____________ __________________ Übung 7 Ersetzen Sie die Funktionsverbgefüge durch einfache Verben. (aktiv - passiv) a) Deine Pläne genießen die volle Unterstützung der Kollegen. Deine Pläne ___________ von den Kollegen __________________. b) Die ständigen Diskussionen bringen das ganze Projekt in Gefahr. Die ständigen Diskussionen ___________________ das ganze Projekt. c) Die Verhandlungen sollen bis Ende des Monats zum Abschluss kommen. Die Verhandlungen sollen bis Ende des Monats ___________________________. d) Ich musste für die Küche eine Anzahlung von 2000.- Euro leisten. Ich musste für die Küche 2000.- Euro ______________. e) Bei der Tagung kamen die jüngsten Forschungsergebnisse zur Sprache. Bei der Tagung __________ die jüngsten Forschungsergebnisse ___________________. f) Man gab uns den Rat, den Vertrag nicht zu unterzeichnen. Man ________ uns, den Vertrag nicht zu unterzeichnen. g) Diese Geräte sollen schon nächstes Jahr zum Einsatz kommen. Diese Geräte sollen schon nächstes Jahr ____________________________. h) Diese Theorie findet zunehmend Beachtung. Diese Theorie _________ zunehmend ___________________.

1. Die Grundbedeutungen der Modalverben (objektiver Gebrauch)

Modalverben kann man gebrauchen, um Tatsachen, Realitäten etc. auszudrücken. Man muss alle Maschinen kontrollieren. Man musste alle Maschinen kontrollieren. / Man hat alle Maschinen kontrollieren müssen. Bedeutung Modalverb Umschreibungen (z. B.) Fähigkeit/Talent Sie kann gut Schach spielen. Möglichkeit/Gelegenheit Ich kann dich finanziell unterstützen. Erlaubnis Du kannst mein Fahrrad nehmen.

können

in der Lage/imstande^1 /fähig sein beherrschen/vermögen/es fertig bringen sich verstehen aufs (z. B. aufs Angeln) die Gelegenheit/die Chance haben die Aussicht/die Möglichkeit haben man bietet jemandem an es ist jemandem möglich man hat jemandem gestattet/erlaubt jemand hat die Erlaubnis Unfähigkeit/Unvermögen Ich kann dir nicht helfen.

können nicht/kein

außerstande sein^1 Möglichkeit Er hat den Test geschafft. Du darfst ihm gratulieren. Erlaubnis/Genehmigung In diesem Zimmer dürfen Sie rauchen.

dürfen

die Möglichkeit/die Gelegenheit haben die Genehmigung/das Recht haben die Bewilligung/die Zulassung erhalten man hat jemandem gestattet/erlaubt es ist zulässig Verbot Diesen Raum dürfen Sie nicht betreten. Notwendigkeit mit Negation Im Labor darf kein Fehler passieren.

dürfen nicht/kein

man verbietet/untersagt jemandem man hat jemandem verboten/untersagt es ist wichtig, (dass man) nicht/kein es ist zu vermeiden eigener Wille/Absicht/Intention Sie will ihm zum Geburtstag eine Reise schenken. Bereitschaft Ich will dir gerne helfen.

wollen

die Absicht/den Plan haben/planen vorhaben/beabsichtigen/anstreben bereit sein/geneigt sein die Bereitschaft zeigen Widerwille Er will diese Arbeit auf keinen Fall erledigen.

wollen nicht/kein

jemand weigert sich/lehnt es ab Vorliebe/Lust

Ich mag spazieren gehen. mögen^

Lust haben eine Vorliebe haben für keine Lust

Ich mag nicht mehr lernen. mögen^ nicht/kein^

keine Lust haben keine Vorliebe haben für Wunsch/Lust Er möchte jetzt ins Kino gehen. höfliche Bitte (fremder Wille) Er sagt, du möchtest doch kommen.

mögen

(Konjunktiv II) gedenken/wünschen/vorhaben, beabsichtigen/würde gerne man bittet/ersucht jemanden Befehl/strikte Anweisung/ Anordnung (fremder Wille) Du musst sofort nach Hause kommen. Notwendigkeit/Pflicht / Vorschrift Er muss jeden Tag um 6.00 Uhr aufstehen.

müssen

jemand hat den Befehl/die Anweisung man verlangt von jemandem man befiehlt jemandem jemand hat zu ... es ist notwendig/nötig/unerlässlich es ist wichtig/erforderlich/vorgeschrieben man ist verpflichtet/man zwingt jemanden keine Notwendigkeit

Am Samstag muss ich nicht aufstehen. müssen^ nicht/kein

es ist nicht notwendig/erforderlich etc. Man braucht nicht .... zu ... Anordnung/Auftrag (fremder Wille) Du sollst dein Zimmer aufräumen. Pflicht (moralisch) /Gebot Du sollst nicht töten!

sollen

jemand hat die Aufgabe/den Auftrag man fordert jemanden auf man erwartet von dir, dass ... es gibt das Gebot, dass ... (^1) ) (^) auch: im Stande, außer Stande

Übung 1 Bilden Sie Sätze mit Modalverb. Beispiel: Er ist nicht fähig, sich länger zu konzentrieren. Er kann sich nicht länger konzentrieren. a) Man erlaubte den Kindern, bis 10.00 Uhr fernzusehen. b) Man forderte uns dazu auf, Beweise für unsere Beschuldigungen vorzulegen. c) Sie haben die Möglichkeit, die Buchung jederzeit zu stornieren. d) Es ist notwendig, die Geheimnummer zu ändern. e) Sie bekam die Anweisung, alle Listen neu zu schreiben. f) Es ist unmöglich, diese Vorschläge zu akzeptieren. g) Sie haben das Recht, die Aussage zu verweigern. h) Man erlaubte uns nicht, in den Firmenräumen zu fotografieren. i) Er ist außerstande, deine Fragen zu beantworten. j) Sie hatte die Absicht, ihm eine Karte zu schreiben. k) Er verlangte, den Geschäftsführer zu sprechen. l) Ich hatte die Möglichkeit, kurz mit ihm zu reden. m) Wir hatten die Aufgabe, die Konferenz vorzubereiten. n) Es ist sehr wichtig, dass du dich nicht verspätest. o) Ist es gestattet, dass ich mich zu Ihnen setze? p) Julia ist nicht in der Lage, sich um alles zu kümmern. q) Sie hatte vor, den Laden zu verkaufen. r) Er hatte keine Genehmigung, die Akten zu kopieren. s) Der kleine Junge war nicht imstande, den schweren Kasten zu tragen. t) Sie beabsichtigte, ihren alten Schrank restaurieren zu lassen. u) Ich hatte keine Lust, die ganze Wohnung alleine aufzuräumen. v) Es ist verboten, diese gefährlichen Chemikalien zu exportieren. w) Man gab ihm die Gelegenheit, sich zu den Anschuldigungen zu äußern. x) Ich weigerte mich, Auskunft darüber zu geben. y) Man gab ihr den Auftrag, die Kosten des Projekts zu berechnen. z) Es ist wichtig, den Flug frühzeitig zu buchen. Mit haben zu + Infinitiv kann man eine Notwendigkeit ausdrücken. Sätze mit haben zu kann man in aktive Sätze mit müssen oder nicht dürfen umwandeln. Etwas hat zu geschehen. > Etwas muss geschehen. Etwas hat nicht zu geschehen. > Etwas darf nicht geschehen. In bestimmten Zusammenhängen drückt man mit haben zu auch einen Wunsch oder eine Absicht aus. Ich habe dir etwas zu sagen. > Ich will/möchte dir etwas sagen. Übung 2 Beispiel: Er hatte sich beim Chef zu melden. Er musste sich beim Chef melden. a) Alle haben die Regeln zu beachten. b) Niemand hat sich von der Gruppe zu entfernen. c) Ich habe dir für all deine Unterstützung zu danken. d) Aufgrund des Streiks hat man mit Verspätungen zu rechnen. e) Sie haben auf alle Fragen wahrheitsgemäß zu antworten. f) Die Soldaten haben dem Offizier nicht zu widersprechen. g) Man hat die Geräte regelmäßig zu warten. h) Ich hatte leider noch viel zu erledigen. i) Der Sportler hatte streng auf sein Gewicht zu achten. j) Du hast mit niemandem über diese Angelegenheit zu sprechen. k) Worauf hast du dich bei diesem Projekt zu konzentrieren? l) Wogegen hat man sich vor dieser Reise impfen zu lassen? m) Dazu habe ich nichts zu sagen.

Bilden Sie Sätze mit Modalverben. Übung 3 Vermutung (könnte/dürfte) a) Ich vermute, dass sie euch belogen hat. b) Gegen diese Reformen protestieren wahrscheinlich viele. c) Unter Umständen irrst du dich. d) Ich glaube, dass Paul damals schon in München gewohnt hat. e) Es ist denkbar, dass sie umgezogen ist. f) Der Autofahrer war womöglich betrunken. Übung 4 Schlussfolgerung (müsste/muss <> kann nicht/kein) a) Sie hat dich bestimmt falsch verstanden. b) Sie hat zweifellos nicht lange gewartet. c) Ich bin relativ sicher, dass du die Stelle bekommst. d) Zweifellos wohnt sie in einem sehr luxuriösen Haus. e) Sein Onkel ist ziemlich sicher schon über achtzig Jahre alt. f) Ich bin mir sicher, dass er die Tür nicht abgeschlossen hat. Übung 5 kritische Distanz - Gerücht - Information aus zweiter Hand (soll) a) Angeblich hat ihn sein Vetter neulich besucht. b) Man erzählt, dass es in der Schillerstraße gebrannt hat. c) In der Zeitung steht, dass man eine Leiche entdeckt hat. d) Man sagt, dass Paula von ihrer Tante ein Haus geerbt hat. e) Angeblich steckt die Firma in finanziellen Schwierigkeiten. f) Ich habe gehört, dass dieses Restaurant sehr schlecht ist. Übung 6 kritische Stellungnahme - bezweifelte Behauptung (will) Der Zeuge behauptet etwas, aber man ist nicht sicher, ob er die Wahrheit spricht: Beispiel: „Ich habe ein Geräusch gehört.“ Der Zeuge will ein Geräusch gehört haben. a) „Ich habe den Unfall genau gesehen.“ b) „Ich bin an jenem Abend zufällig in diese Kneipe gekommen.“ c) „Ich kenne den Angeklagten nicht.“ d) „Ich habe alles beobachtet.“ e) „Ich bin schon oft diese Strecke gefahren.“ f) „Plötzlich habe ich einen Schuss gehört.“ g) „Ich kann mich nicht mehr genau erinnern.“ Übung 7 Empfehlung (sollte/müsste) a) Ich rate dir, nicht so viel Alkohol zu trinken. b) Es ist empfehlenswert, sich vor der Reise impfen zu lassen. c) Ich empfehle Ihnen, sich einen guten Anwalt zu nehmen. d) Ich halte es für besser, wenn Sie mit dem Rauchen aufhören. e) Ich gebe euch den guten Rat, keine Zeit zu verlieren. f) Es ist empfehlenswert, alle wichtigen Dateien doppelt zu sichern. Übung 8 nachträgliche Feststellung - Bedauern (hätte ... sollen/müssen <> dürfen) a) Es wäre besser gewesen, wenn er einen Experten gefragt hätte. b) Es wäre besser gewesen, wenn ich zum Zahnarzt gegangen wäre. c) Es wäre besser gewesen, wenn man an die Folgen gedacht hätte. d) Es wäre besser gewesen, wenn er nicht gekündigt hätte. e) Es wäre besser gewesen, wenn sie die Wahrheit gesagt hätte. f) Es wäre besser gewesen, wenn du nicht auf diesen Rat gehört hättest.

3. Vorgangspassiv mit Modalverben

Aktiv - objektive Bedeutungen Passiv - objektive Bedeutungen Der Zeuge kann den Bericht bestätigen. Man musste den Bericht überprüfen Man hat den Bericht veröffentlichen dürfen. Der Bericht kann vom Zeugen bestätigt werden. Der Bericht musste überprüft werden. Der Bericht hat veröffentlicht werden dürfen. Man muss den Zaun bald reparieren. > Der Zaun muss bald repariert werden. Man soll die Tür immer abschließen. > Die Tür soll immer abgeschlossen werden. Man kann die Rechnung überweisen. > Die Rechnung kann überwiesen werden. Man darf die Kameras nicht mitnehmen. > Die Kameras dürfen nicht mitgenommen werden. Man will / möchte den Termin verschieben. > Der Termin soll verschoben werden. Im Aktiv wollen/möchten (eigener Wille) kann man im Passiv nur sinngemäß durch sollen ersetzen. Man will den Ablauf komplett umorganisieren. > Der Ablauf soll komplett umorganisiert werden. Übung 9 (objektive Modalverben) Bilden Sie Sätze im Vorgangspassiv. Beispiel: Man konnte den Fehler beheben. Der Fehler konnte behoben werden. a) Man kann die Reihenfolge nicht verändern. b) Man muss ihm immer alles zweimal erklären. c) Die Mitarbeiter dürfen die Pläne nicht weitergeben. d) Niemand konnte diese Thesen widerlegen. e) Die Experten sollten die Risiken aufzeigen. f) Man konnte den Aufenthalt nicht verlängern. g) Niemand durfte den Raum betreten. h) Man will den Versuch wiederholen. i) Man wollte die Leute nicht beunruhigen. j) Max wollte die Angelegenheit schnell erledigen.

Aktiv - subjektive Bedeutungen Passiv - subjektive Bedeutungen

Der Kollege könnte den Fehler bemerken. Man müsste den Fehler gefunden haben. Der Fehler könnte vom Kollegen bemerkt werden. Der Fehler müsste gefunden worden sein. Übung 10 (subjektive Modalverben) Bilden Sie Passivsätze mit Modalverb. Beispiele: Vielleicht ändert man den Termin. (Präsens/Futur) Man könnte den Termin ändern. > Der Termin könnte geändert werden. Wahrscheinlich hat man die Leute informiert. (Vergangenheit) Man dürfte die Leute informiert haben. > Die Leute dürften informiert worden sein. a) Vermutlich repariert man den Automaten bis morgen. b) Sicherlich hat man ihn eingeladen. c) Wahrscheinlich glaubt man ihr. d) Vielleicht hat man euch betrogen. e) Solche Fehler übersieht man bestimmt nicht. f) Man nimmt uns vielleicht mit. g) Angeblich baut man hier demnächst eine neue Straße. h) Vielleicht hat man dich erkannt.