Ist Gendern gerechtfertigt?
Liebe Zuhörerinnen und Zuhörer,
ich möchte heute ausführlich über das Thema Gendern sprechen. In den letzten
Jahren ist das Gendern, also das Verwenden von geschlechtergerechter Sprache, zu
einem wichtigen Thema in unserer Gesellschaft geworden und hat immer mehr an
Bedeutung gewonnen. Es geht darum, dass alle Menschen, unabhängig von ihrem
Geschlecht, in unsere Sprache sichtbar gemacht werden und nicht mehr nur die
männliche Form als Standard verwendet wird.
Nun sollten wir uns die Frage stellen: Warum ist Gendern wichtig? Nun, Sprache
prägt unser Denken und Handeln. Wenn wir immer nur das generische Maskulinum
verwenden also von „Schülern“ oder „Studenten“ sprechen, dann werden Frauen und
andere Geschlechter unsichtbar gemacht. Das kann dazu führen, dass sich diese
Gruppen ausgegrenzt fühlen und ihre Perspektiven und Erfahrungen nicht
berücksichtigt werden. Dies geht aus wissenschaftlichen Experimenten hervor, ich
zitiere: „Das maskuline Formen, selbst mit der generischen Intension, häufiger
männlich interpretiert werden.“ Mit diesen Worten will uns Anatol Stefanowitsch,
Professor für Sprachwissenschaften an der Freien Universität Berlin sagen, dass das
generische Maskulinum nichts weiter als die männliche Form im Plural ist und somit
Frauen nicht angesprochen werden. Seiner Meinung nach ist neuer Sprachgebrauch
nur ein Prozess, der Umgewöhnung und des Umdenkens. Dies führt bisweilen zu
Erregung bei den Gegnern die ihre Sprachgewohnheiten beibehalten möchten. Sie
wollen seines Erachtens nach nicht ändern, was sie sich jahrelang angewöhnt
haben. Das wird von ihm als Bequemlichkeit bezeichnet, denn schlechte
Gewohnheiten wie das Rauchen in Gaststätten, sind heute einfach nicht mehr
zeitgemäß.
Hingegen andere sind der Meinung, dass Sprache nicht unser Denken oder die Sicht
auf die Welt formt, sondern das Handeln. Ein sehr gutes Beispiel dafür geht aus
einem Zeitungsbericht von Matthias Heine („Die Welt“) hervor, indem er sagt: „Wenn
also Kinder sich unter Astronauten auch Frauen vorstellen sollen, müssten mehr
Astronautinnen ins All geschickt werden, statt sie sprachlich hervorzuheben. Bei den
Pluralen Lehrer oder Bundeskanzler denken Kinder schon jetzt vor allem an Frauen.“
Mit dieser Aussage wird uns verdeutlicht, dass die gesellschaftliche Wirklichkeit
verändert werden müsste, indem man sich mehr um gesellschaftliche Anpassungen
bemühen sollte, z. B. durch eine Frauenquote im beruflichen Bereich oder gerechter
Lohn zwischen den Geschlechtern.
Es gibt Bedenken, dass gendergerechte Sprache dazu führen kann, dass Menschen
mit Behinderungen ausgeschlossen werden, indem sie ihre Identität und Bedürfnisse
nicht vollständig berücksichtigt sehen. Zum Beispiel sind für geistig Behinderte oder
Analphabeten Wörter mit Binnen-I oder dem Gendersternchen schwer zu lesen bzw.
auszusprechen und außerdem können einige geschlechtsneutrale Pronomen wie
"sie/ihn" oder "sie/er" für Menschen mit bestimmten Behinderungen verwirrend sein,
wenn sie Schwierigkeiten haben, komplexe sprachliche Strukturen zu erkennen, zu
verstehen oder zu verarbeiten. Darüber hinaus kann gendergerechte Sprache auch
