L’argumentation
Grille d’autoévaluation
Critères de réussite
C’est réussi si… Indicateurs
À quoi je vois / je mesure concrètement si
c’est réussi.
Réalisé ou pas ?
NON Plutôt
NON
Plutôt
OUI
OUI
Introduire le sujet J’ai introduit le thème, la problématique sans oublier
d’annoncer le plan.
Formulation des
idées
J’ai formulé la ou les thèses de manière à exprimer un
point de vue subjectif.
Qualité des
arguments
Chaque argument cherche à étayer ou à défendre la
thèse.
Chaque argument doit bien expliquer le lien avec le
sujet.
Besoin de deux arguments qui soient nuancés.
Qualité de
l’exemple
Besoin d’un exemple (éventuellement deux)
Un exemple est une information concrète qui aide à
comprendre l’argument ou l’idée.
Cohérence Employer des connecteurs logiques pour articuler les
deux idées.
Vocabulaire et
expression
Pas de répétitions.
Pas de phrases longues.
Pas de mots inventés ou de recours au langage
familier.
Emploi d’un vocabulaire technique et spécialisé.
Orthographe et
justesse de la
langue
Respecter les accords
Bien choisir les temps et les modes verbaux
Les fautes d’orthographes sont moins de six fautes sur
la totalité des lignes.
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