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French
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PAPER 1 : Listening, Reading and Translation
Instructions
âą Use^ black^ ink^ or^ ball-point^ pen.
Fill in the boxes at the top of this page with your name, centre number
and candidate number.
Answer all questions in Sections A, B and C.
Answer the questions in the spaces provided
- there may be more space than you need.
Candidates are recommended to start with Section A: Listening, and work through
each section as presented in the answer booklet.
We recommend you spend 50 minutes on Section A: Listening, 50 minutes on
Section B: Reading and 20 minutes on Section C: Translation into English.
You must not use a dictionary.
Information
The total mark for this paper is 80.
The marks for each question are shown in brackets
- use this as a guide as to how much time to spend on each question.
Advice
Read each question carefully before you start to answer it. Try to answer every question.
âą Check^ your^ answers^ if^ you^ have^ time^ at^ the^ end.
EDEXCEL A LEVEL FRENCH (9FR0/0 1 ) QUESTION PAPER 1 AND MARK
SCHEME SUMMER 2025
Answer ALL questions. Write your answers in the spaces provided.
Some questions must be answered with a cross in a box. If you change your mind about an
answer, put a line through the box and then mark your new answer with a cross.
SECTION A
LISTENING
We recommend you spend no more than 50 minutes on this section.
Questions 2, 3 and 4(a) do not require full sentences and you may respond using
single words or phrases.
Summary Question 4(b) does not require full sentences and you may respond using
short phrases.
You may use words from the listening passages but you must not transcribe whole sections.
You are going to listen to five passages. The duration of each passage is approximately:
Passage 1 = 1 minute 08 seconds
Passage 2 = 1 minute 09 seconds
Passage 3 = 2 minutes 19 seconds
Passage 4(a) = 1 minute 12 seconds
Passage 4(b) = 1 minute 34 seconds
You will be in charge of the recording and you may listen to each passage as often as you wish,
and write your answers whenever you wish to do so.
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Passage 2 â Les jeunes du STO Ă la fin de la guerre
2 Ăcoutez le reportage sur l'attitude envers les jeunes du STO (Service de Travail
Obligatoire) à la fin de la guerre. Répondez aux questions en français.
(a) Que faisaient les jeunes Français avant de partir travailler en Allemagne?
Donnez deux détails.
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(b) Comment est-ce que les Français ont réagi aux jeunes du STO à la fin de la
guerre? Donnez deux détails.
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(c) Comment est-ce que les anciens travailleurs du STO se sentaient aprĂšs ĂȘtre
retournés chez eux?
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(Total for Question 2 = 5 marks)
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Passage 3 â Le zouglou en CĂŽte dâIvoire
3 Ăcoutez lâinterview avec AâSalfo, chanteur principal du groupe « Magic System ».
Répondez aux questions en français.
(a) Selon la journaliste, Ă quoi sert souvent la musique en Afrique francophone?
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(b) Quand est-ce que le zouglou est devenu populaire en CĂŽte dâIvoire?
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(c) Pourquoi les Ă©tudiants en CĂŽte dâIvoire Ă©taient-ils mĂ©contents Ă lâĂ©poque?
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(d) Quâest-ce qui a montrĂ© la popularitĂ© du zouglou au dĂ©but?
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(e) Que nous dit le chanteur AâSalfo de la situation actuelle du zouglou?
Donnez deux détails.
.................................................................................................................................................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................................................................................................................................................
(f) Pourquoi est-ce que Mamadou doit se marier selon la chanson?
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(g) Comment les artistes africains réagissent-ils aux difficultés des immigrés
en France?
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(h) Selon le chanteur AâSalfo, quel est le but principal du zouglou?
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(Total for Question 3 = 9 marks)
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Résumez le reportage suivant. Des phrases courtes suffisent. Donnez trois détails pour la
question 4(b)(i) et trois détails pour la question 4(b)(ii).
Passage 4(b) â Les dĂ©fis des parents seuls en France
(b) Ăcoutez la deuxiĂšme partie du reportage. RĂ©pondez en français.
(i) RĂ©sumez ce que lâhomme nous dit de :
- son problĂšme principal en tant que parent seul
- son sentiment face Ă ce problĂšme
- la réaction de son employeur.
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(ii) RĂ©sumez ce que la femme nous dit sur :
- son plus grand souci
- ce quâelle aimerait faire
- la raison pour laquelle elle se sent parfois coupable.
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(Total for Question 4 = 12 marks)
TOTAL FOR SECTION A = 30 MARKS
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SECTION B
READING
We recommend you spend around 50 minutes on this section.
Open-response questions do not have to be written in full sentences and you may
respond using single words or phrases.
You may use words from the texts but you must not copy out whole sections.
5 Lisez lâarticle sur le traitement dâune femme tondue.
Une femme tondue
« Eh, la putain du boche! » La foule hurle et brandit des croix gammées. Sur la place
de lâĂ©glise, elles sont lĂ , une trentaine. Le bruit de la tondeuse. Et les cheveux bruns,
blonds, chĂątain, qui tombent...
RenĂ©e nâa jamais oubliĂ© ce jour d'automne de 1944. Un voisin est venu la tirer de
lâhĂŽtel oĂč elle travaillait. « Il mâa emmenĂ©e. On a toutes Ă©tĂ© tondues... CâĂ©tait la honte
de ma vie. »
Elle avait osĂ© faire ce qui Ă©tait interdit. « Amoureuse comme peut lâĂȘtre une fille de
seize ans, un peu folle, sourit-elle. On se parlait par des gestes... Mes parents nâen
savaient rien. Et, un jour, il est parti. » Il était son premier amour. Il lui a laissé une
bague et un enfant. Il ne le savait pas, ne lâa jamais su. Et MylĂšne, sa fille, honteuse,
nâa jamais osĂ© en parler pendant soixante ans et nâa jamais connu son pĂšre.
Choisissez la bonne fin pour les phrases. Cochez la bonne fin pour les phrases.
(i) Les gens sur la place de lâĂ©glise voulaientâŠ
A regarder en silence.
B poursuivre la vengeance.
C montrer de la compréhension.
D demander pardon.
(ii) Le voisin de RenĂ©e lâaâŠ
A aidée
B oubliée.
C dénoncée.
D suivie.
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6 Lisez cet article sur une femme immigrée dans le monde du travail.
La carriĂšre de Fatiha Gas
DiplĂŽmĂ©e de lâuniversitĂ© dâAlger, Fatiha Gas arrive en France pour faire son doctorat.
« Jâai eu Ă©normĂ©ment de problĂšmes... Ce nâest pas par choix que jâai fini dans
lâenseignement, câest juste que je ne trouvais pas dâautre emploi. Dans le monde
du travail, mieux vaut ne pas ĂȘtre femme et maghrĂ©bine. » Fatiha Gas a tout de
mĂȘme rĂ©ussi Ă sâen sortir : elle est dĂ©sormais Ă la tĂȘte de lâESIEA Paris, une grande
Ă©cole dâingĂ©nieurs.
Selon Fatiha, il faut quâon dirige mieux ceux qui arrivent dans leur choix dâĂ©tudes.
« Je pensais que, comme en Algérie, le doctorat était le diplÎme le plus reconnu
mais je ne connaissais pas lâimportance des fameuses grandes Ă©coles », confesse-
t-elle. Fatiha Gas milite également pour le CV anonyme : « Il accroßt les chances de
dĂ©crocher un entretien et, par consĂ©quent, de convaincre lâemployeur. Cela aurait pu
beaucoup mâaider Ă la fin de mes Ă©tudes... »
Quelles phrases sont correctes? Cochez les quatre bonnes phrases :
A Fatiha est venue en France afin de continuer ses Ă©tudes.
B Le but de Fatiha Ă©tait de devenir professeur en France.
C
Fatiha dit que les femmes venues du Maghreb ont du mal Ă trouver le
poste désiré.
D Fatiha nâa pas rĂ©ussi Ă trouver un travail comme enseignante.
E Actuellement, Fatiha dirige une grande entreprise commerciale.
F Fatiha pense quâil faut aider les immigrĂ©s Ă sâorienter dans leurs Ă©tudes.
G Une formation dans une grande Ă©cole donne un avantage, selon Fatiha.
H Fatiha ne pense pas que le CV anonyme soit une bonne idée.
I Selon Fatiha, il est facile dâobtenir un emploi Ă la fin des Ă©tudes.
(Total for Question 6 = 4 marks)
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7 Lisez cet extrait du roman « Changer lâeau des fleurs » de ValĂ©rie Perrin. RĂ©pondez aux
questions en français.
Il y a plus de 300 personnes Ă lâenterrement dâAndrĂ©. Les guitaristes et les violonistes
jouent un morceau de jazz manouche animé autour de son cercueil devant le
chagrin, les regards sombres et les larmes qui coulent.
Tout le monde fait silence lorsque la petite-fille dâAndrĂ©, Marie, une jeune fille de
16 ans, prend la parole : « Mon grand-pĂšre avait pour nous lâodeur de la barbe Ă papa,
des crĂȘpes et des gaufres. Il aura toujours le sourire de lâenfant qui tient victorieux
son poisson rouge gagnĂ© Ă la foire. Tout ce quâil voulait, câĂ©tait nous offrir du tir Ă la
carabine, des tigres en peluche, le camion de pompiers du manĂšge.
Il avait le jazz dans le sang et il est parti faire de nouveaux accords ailleurs. Je ne
te demande pas de reposer en paix, cher grand-pĂšre, parce que le repos, tu en es
incapable. Je te dis juste : amuse-toi bien et Ă tout Ă lâheure. »
Marie embrasse le cercueil et le reste de la famille lâimite.
(a) Quel contraste y avait-il Ă lâenterrement dâAndrĂ©? Donnez deux dĂ©tails.
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(b) Comment Marie se souvient-elle de son grand-pÚre? Donnez deux détails.
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(c) Selon Marie, quâest-ce que son grand-pĂšre serait incapable de faire?
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(d) Quâest-ce que Marie souhaiterait pour son grand-pĂšre aprĂšs sa mort?
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(Total for Question 7 = 6 marks)
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(e) Comment est-ce que la loi Roudy a amélioré la situation pour les femmes au
travail en France? Donnez deux détails.
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(f) Comment est-ce que la loi Roudy obligeait les patrons Ă montrer que la
discrimination nâexistait pas dans leur entreprise?
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(Total for Question 8 = 8 marks)
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9 Lisez cet article au sujet dâune femme rĂ©sistante. RĂ©pondez aux questions
en français.
CĂ©cile Rol-Tanguy
CĂ©cile Rol-Tanguy Ă©tait fille unique dâun ouvrier Ă©lectricien, militant communiste
et rĂ©sistant qui mourra dĂ©portĂ© Ă Auschwitz en 1943, et dâune femme au foyer,
également résistante, ce qui a influencé la jeune Cécile. En plus, son époux était le
colonel Henri Rol-Tanguy, lâun des principaux acteurs de la LibĂ©ration de Paris. CĂ©cile
lâavait Ă©pousĂ© juste avant le dĂ©but de la guerre mondiale.
« Je nâĂ©tais pas derriĂšre Henri, avait-elle prĂ©cisĂ©, mais bien Ă ses cĂŽtĂ©s. Je me suis appelĂ©e
Jeanne, Yvette, Lucie ⊠» Elle a eu plusieurs identités différentes dans son travail
dâagent de liaison dĂšs juin 1940, auprĂšs des rĂ©sistants du syndicat CGT.
Un couple emblématique de la Résistance, Cécile et Henri ont eu quatre enfants mais
la vie de famille nâa pas freinĂ© la rĂ©sistante.
« Dans le landau dâHĂ©lĂšne, lâaĂźnĂ©e de nos quatre enfants, puis dans celui de Jean, je
transportais des revolvers, des grenadesâŠ. Jâaidais aussi avec la production des
journaux clandestins⊠»
AprĂšs quatre ans dans la clandestinitĂ©, le 18 aoĂ»t 1944, câest elle qui a tapĂ© lâordre
de lâinsurrection parisienne dictĂ© par son mari, devenu le chef militaire des Forces
Françaises de lâIntĂ©rieur lâĂle-de-France. Huit jours plus tard, Paris a Ă©tĂ© libĂ©rĂ©.
Porteuse des plus hautes distinctions de la République, elle était représentative de
la place des femmes dans le combat contre Vichy et lâoccupant nazi. Pendant toute
sa vie, Cécile Rol-Tanguy a témoigné sa fidélité au communisme, à la justice sociale
et Ă lâĂ©mancipation des femmes. Elle suivait de prĂšs tous les combats menĂ©s par les
femmes et retenait particuliÚrement celui du droit de vote. « Le général de Gaulle
lâa accordĂ© aux femmes en 1945, mais ce sont bien nous qui lâavons gagnĂ© , » a-t-elle dit.
Cécile Rol-Tanguy est décédée en mai 2020, ùgée de 101 ans.
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SECTION C
TRANSLATION INTO ENGLISH
We recommend you spend around 20 minutes on this section.
10 Translate the following article about the press in France into English.
La presse gratuite disparaßt peu à peu du paysage médiatique en France. Devant les
stations de métro, les Français se laissent tenter depuis longtemps par des employés
distribuant des journaux quotidiens. Quand ces publications ont fait leur premiĂšre
apparition dans la capitale dans les années 2000, certains journaux traditionnels
craignaient mĂȘme quâils ne prennent une partie de leurs lecteurs. Cette Ă©poque
paraĂźt aujourdâhui bien loin. Ces derniĂšres annĂ©es, face aux nouveaux modes dâaccĂšs
Ă lâactualitĂ© sur smartphone, et avec la publicitĂ© comme unique source de revenus,
la presse gratuite est progressivement descendue dans un trou noir financier. La
premiĂšre victime a disparu en 2015, et puis une autre en 2021.
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Source information:
Les jeunes migrants Ă Lyon
https://www.youtube.com/watch?v=nMMsHVxJ1iU
Les STO Ă la fin de la guerre
https://www.youtube.com/watch?v=3DYjyqanNpk
Le zouglou en CĂŽte dâIvoire
https://www.lemonde.fr/afrique/article/2017/11/13/en-afrique-francophone-la-protestation-passe-par-la-
chanson_5214310_3212.html
https://www.cairn.info/revue-diogene- 2014 - 2 - page-204.htm
https://information.tv5monde.com/culture/cote-d-ivoire-le-zouglou-est-une-musique-de-revendication-sociale- 390542
Les défis des parents seuls en France
https://www.magicmaman.com/temoignages-dur-dur-la-vie-de-parent-solo,3637253.asp
Une femme tondue
https://www.lexpress.fr/actualite/societe/pour-l-amour-d-un-boche_489486.html
La carriĂšre de Fatiha Gas
https://www.lexpress.fr/actualite/societe/pour-l-amour-d-un-boche_489486.html
« Changer lâeau des fleurs »
Changer lâeau des fleurs by ValĂ©rie Perrin © Europa Editions, 2020
La loi Roudy de 1983
https://enseignants.lumni.fr/fiche-media/00000000412/le-travail-des-femmes-en-france-de-
1914 - a-2000.html
https://ps56.fr/13-juillet- 1983 - loi-roudy-egalite-professionnelle-femmes-hommes/
https://www.youtube.com/watch?v=XL_0RBOg-ac
CĂ©cile Rol-Tanguy
https://information.tv5monde.com/terriennes/deces-de-cecile-rol-tanguy-une-heroine-de-la-resistance-s-eteint- 101 -
ans- 358483
https://www.paris.fr/pages/cecile-rol-tanguy-une-femme-dans-la-resistance- 7048
Translation based on:
https://www.lefigaro.fr/medias/la-fin-de-la-presse-quotidienne-gratuite- 20211130
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