La formazione delle parole: esercizi e approfondimenti, Exercises of Linguistics

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Maria Rita Petrella

Lessico

nota bene

1. CHE COS’È IL LESSICO?

Il lessico è l’insieme delle parole di una lingua per mezzo delle quali è possibile comprendersi e comu- nicare. Il dizionario monolingue comprende un vasto numero di termini di cui spiega il significato; il diziona- rio bilingue traduce un termine da una lingua ad un’altra. Il lessico di base comprende le parole che tutti usano quotidianamente; il lessico comune comprende parole di uso non comune ma conosciute da molti; il lessico settoriale o specialistico comprende le pa- role specifiche dei singoli campi del sapere. Conoscere il significato di molte parole, e quindi possedere un vocabolario personale ricco e vario , con- sente di comprendere a fondo i testi e di esprimere in modo chiaro ed efficace il proprio pensiero o un contenuto specifico.

2. COME SI FORMANO LE PAROLE?

Le parole possono formarsi per:

1. derivazione con l’aggiunta di prefissi (che si premettono alla parola base) e di suffissi (che si colloca- no dopo la parola base). I principali prefissi sono: s-, a- in-, de-, re-, ri-, trans-, extra-, pre-, post-, ante-, inter-, ultra-. In felice, ri leggere, a tipico significano: che non è felice, leggere di nuovo, che non è tipico. I principali suffissi sono: -aio, iere, -ista, -tore, -ante (indicano mestieri o professioni ); -abi- le, -evole (indicano qualità ); -ese, olo, -ano (indicano origine ), come nelle seguenti parole: macell aio , barb iere , pian ista , mura tore , insegn ante , abit abile , dur evole , ingl ese , spagn olo , itali ano. 2. alterazione, con l’aggiunta di suffissi che danno alla parola una diversa sfumatura di significato: - ino (suffisso diminutivo ), -etto, -uccio (suffisso vezzeggiativo ), -ona (suffisso accrescitivo ), - accio, - astro (suffisso dispregiativo ). L’alterazione dei verbi indica un’azione non continua o svolta in modo superficiale: smangi ucchiare , cant icchiare , picchi ettare. 3. composizione, cioè l’unione di più termini autonomi che possono essere nomi, verbi, aggettivi, av- verbi o preposizioni. Rossonero = aggettivo + aggettivo, capogiro = nome + nome, sottobosco = pre- posizione + nome, girasole = verbo + nome.

Conoscere il significato dei più diffusi prefissi e suffissi greci o latini aiuta a capire il significato di parole che non usiamo frequentemente. Prefissi: orto- = corretto, geo- = terra, demo- = popolo, cardio- = cuore, frigo- = freddo, biblio- = libro, bio- = vita, mono- = uno, ante = prima, anti = contro, bis = due volte, co -= insieme, extra- , stra- = fuori, ipo- = sotto, para- = simile a, post- = dopo, pre- = prima, re-, ri = di nuovo, semi- = a metà, sub- = sotto, trans- = oltre, vice- = sostituisce, macro = grande, micro = piccolo, omo = uguale, etero = diverso, neo = nuovo Suffissi: -grafia = scrittura, -logia = studio, -crazia = potere, -teca = raccolta, -archia = governo, -patia = malattia, -logo = che studia, fobia = paura, sofia = scienza, sapere

1 LA FORMAZIONE DELLE PAROLE

4. Forma una parola con ciascuno dei seguenti prefissi; utilizza il dizionario per controllare il significato. onni _______________________ vice _______________________ contro _____________________ ultra _______________________ mega ______________________ semi ________________________ para _______________________ mini _______________________ pre _________________________ pro ________________________ maxi _______________________ 5. Trova, anche aiutandoti con il dizionario, la parola derivata che corrisponde alla definizione. giorno di festa che lavora il marmo che si compie tutti giorni macchina che condiziona il clima chi distribuisce la posta persona che lavora con altre chi vende i giornali chi ha commesso una colpa fatto di legno chi fa festa 6. Riconosci se le seguenti parole sono derivate (D) o alterate (A). isoletta (), pattinaggio (____), calura (), marcetta (), campicello (____), adolescenziale (), insalatona (), furbastro (____), regolarità (), formalità (), animaletto (), giornalino (), nidiata (), fanciullesco (____), micino (____). 7. Trova un alterato e un derivato dei seguenti nomi primitivi.

1 LA FORMAZIONE DELLE PAROLE

bestia macchina vento camicia cane fiume fratello film paese

alterato derivato

8. Trova gli alterati dei seguenti nomi seguendo le indicazioni. donna grande = _________________________ gioco piccolo = ________________________________ vento debole e piacevole= _________________ gatto aggressivo = _____________________________ notte disturbata = ________________________ negozio piccolo ma fornito= ____________________ voce forte e potente= _____________________ casa graziosa e ordinata = _____________________ persona piccola e graziosa= _________________ coltello grande e minaccioso= ____________________ uomo piccolo = __________________________

10. Cerca sul dizionario il significato delle seguenti parole composte e poi con ognuna di esse costruisci una frase. apolitico, diseredare, anticonformista, insipido, inconveniente, disinformazione, antecedente, preterintenzionale. 11. Completa le seguenti frasi scegliendo il termine adeguato. Consulta il dizionario in caso di dubbio. 1. La mia relazione è concentrata/incentrata sul periodo del Dopoguerra. 2. Mio padre lavora molto, è proprio inattivo/iperattivo. 3. È meglio prevenire/provenire che curare. 4. Ho fatto accomodare/scomodare i miei amici per nulla. 5. Luca ha apportato/asportato delle modifiche al suo testo. 6. Devo rifare /disfare l’esercizio perché è sbagliato. 7. È stata proposta/deposta una corona di fiori in ricordo dei Caduti. 8. L’offerta dell’agenzia è decisamente inconveniente/conveniente. 9. Il Ministro ha chiesto che alcuni poteri dello Stato siano accentrati/decentrati alle Regioni.

10. I nostri parenti hanno confermato/affermato la loro presenza alla cerimonia. 12. Indica da che cosa sono formate le seguenti parole composte, come nell’esempio.

1 LA FORMAZIONE DELLE PAROLE

botte torre storia matto lima naso porto bullo

alterato falso alterato

benestare sempreverde capovolgere portamatite biancospino verderame controcampo pianoforte maledire nerazzurri

avverbio + verbo

9. Per ogni nome del seguente elenco trova un alterato e un falso alterato.

LE RELAZIONI TRA PAROLE: 2

CAMPI SEMANTICI , IPERONIMI , IPONIMI, SINONIMI, ANTONIMI, OMONIMI

1. CHE COSA SONO I CAMPI SEMANTICI?

I campi semantici, cioè campi di significato , sono gruppi di parole che fanno riferimento a uno stesso argomento o ambito. Ad esempio: le parole piano, nota, spartito, direttore, orchestra si riferiscono all’ambito musicale.

2. CHE COSA SONO GLI IPERONIMI E GLI IPONIMI?

Gli iperonimi sono parole che hanno un significato più generale che contiene il significato di altre pa- role. Gli iponimi , al contrario, sono parole dal significato più preciso e particolare. Ad esempio: dolce è parola iperonima ; cioccolatino, pasticcino, budino, gelato sono iponimi. Pasticcino è a sua volta iperonima ; bigné, bacio di dama, cannoncino, sfogliatine sono iponimi.

3. CHE COSA SONO I SINONIMI?

I sinonimi sono parole che hanno un significato simile ad altre parole ; appartengono sempre alla stessa categoria grammaticale: velocemente/celermente = avverbi, dire/riferire =verbi. I sinonimi possono appartenere a registri diversi : fandonia, bugia, palla sono sinonimi ma fandonia appartiene a un registro alto, bugia è del lessico comune e palla appartiene al registro familiare-popolare. I sinonimi permettono di evitare ripetizioni, ma bisogna fare attenzione anche alle sfumature di significato: vedere non è lo stesso che guardare , né per intensità né per uso; posso dire: Ho visto Marco in biblioteca; ma non posso dire: Ho guardato Marco in biblioteca. Recente , anche se ha un nucleo di significato simile a giovane , si può riferire solo a cose inanimate ( recente acquisto ) e non a esseri umani (giovane donna). O ancora, indisposto è meno intenso di ammalato ; osservare è più intenso di guardare.

4. CHE COSA SONO GLI ANTONIMI?

Gli antonimi sono i contrari , cioè parole di significato opposto ad altre ; possono essere veri contrari, come caldo/freddo, o contrari complementari, come marito/moglie, padre/figlio. Molti contrari si formano con prefissi: in felice/felice, s contento/contento, a tipico/tipico, de concentrare /concentrare.

5. CHE COSA SONO GLI OMONIMI?

Gli omonimi sono parole che hanno forma uguale ma origini e significato diversi. Ad esempio, riso è parola che indica sia l’atto del ridere sia il cereale ; fine se maschile significa scopo, se femminile significa conclusione. Si chiamano omofone le parole che hanno lo stesso suono di altre, ma hanno forma diversa. Ad esempio: allora / all’ora. Si chiamano omografe le parole che si scrivono allo stesso modo ma hanno significato diverso in base all’accento. Ad esempio: sùbito (avverbio) subìto (verbo subire).

2 LE RELAZIONI TRA PAROLE: CAMPI SEMANTICI , IPERONIMI , IPONIMI, SINONIMI, ANTONIMI, OMONIMI

Esercizi

1. Individua il campo semantico dei seguenti gruppi di parole. 1. vapore, camicia, amido = ____________________________________________________________ 2. vela, ancora, timone = barca _________________________________________________________ 3. indice, pagine, capitoli = libro _______________________________________________________ 4. oboe, clarino, sassofono = strumenti a fiato ____________________________________________ 5. volante, cambio, frizione = automobile ________________________________________________ 2. Nei seguenti gruppi di parole è presente un intruso, indica a quale campo semantico fanno riferimento le parole e sottolinea l’intruso. 1. cancellino, banco, bacchetta, registro, gesso = aula/scuola 2. chitarra, mandolino, viola, tamburo, arpa = strumenti a corda 3. materasso, tappeto, cuscino, lenzuolo, coperta = letto 4. insegnante, giudice, aula, imputato, accusa = tribunale 5. bianco, verde, azzurro, nero, bandiera = colori 3. Trova cinque parole (nomi, verbi ecc. ) per ciascuno dei seguenti campi semantici. chiesa: _______________________________________________________________________________ cantina: ______________________________________________________________________________ film: ________________________________________________________________________________ romanzo: ____________________________________________________________________________ famiglia: _____________________________________________________________________________ partita: ______________________________________________________________________________ computer: ___________________________________________________________________________ 4. Indica l’iperonimo dei seguenti gruppi di parole. 1. calice, flute, coppa, boccale = ________________________________________________________ 2. tegame, padella, teglia, stampo = _____________________________________________________ 3. rosa, viola, peonia, margherita = _____________________________________________________ 4. quercia, abete, leccio, olmo = ________________________________________________________ 5. motorino, bicicletta, automobile, furgoncino = _________________________________________ 5. Nelle seguenti serie di nomi sottolinea l’iperonimo. 1. castoro, volpe, visone, pelliccia, marmotta 2. calzatura, sandalo, stivale, ciabatta, mocassino 3. pantaloni, camicetta, abito, pullover, giacca 4. burro, ricotta, latticini, panna, yogurt 5. morbillo, malattia, influenza, scarlattina, raffreddore

2 LE RELAZIONI TRA PAROLE: CAMPI SEMANTICI , IPERONIMI , IPONIMI, SINONIMI, ANTONIMI, OMONIMI

12. Trova l’antonimo (o contrario) dei seguenti termini; se necessario, consulta il dizionario.

insegnare _________________________________ artificiale __________________________________ legale ____________________________________ convesso ___________________________________ acquistare _________________________________ festivo _____________________________________ peloso ____________________________________ sacro ______________________________________ entrare ___________________________________ pieno _____________________________________

13. Collega le parole delle due estremità con termini di significato analogo, come nell’ esempio. 1. bollente, caldo, tiepido, freddo, gelido 2. felice, _____________________________________________________ disperato 3. temerario, _____________________________________________________ vigliacco 4. enorme, _____________________________________________________ microscopico 14. Disponi in ordine di intensità crescente i termini di ogni lista. Se non conosci il significato delle parole consulta il dizionario. 1. prudente, accorto, vile, pauroso 2. enorme, colossale, smisurato, grande 3. triste, malinconico, angosciato, disperato 4. presuntuoso, arrogante, orgoglioso, protervo 15. Spiega il significato dei termini sottolineati, se hai dubbi consulta il dizionario. 1. Ho dovuto aprire la partita IVA per poter esercitare. 2. Alla fine dell’inverno sugli alberi compaiono le prime gemme. 3. L’espresso del bar è migliore di quello fatto in casa. 4. La campagna elettorale tra i due candidati è stata molto accesa. 5. L’espresso Roma - Milano è in arrivo al binario 10. 6. Mi piace andare in vacanza in campagna perché è riposante. 7. Il prelievo allo sportello è una operazione bancaria. 8. Il gioielliere ha incastonato gemme preziose nella collana. 9. Mia zia ha subito un’operazione all’anca.

10. La partita Italia-Germania è stata seguita da moltissimi spettatori. 16. Con ciascuno dei seguenti termini costruisci due frasi in cui siano usati con significati diversi. vite, vena, banda, campo, giro.

2 LE RELAZIONI TRA PAROLE: CAMPI SEMANTICI , IPERONIMI , IPONIMI, SINONIMI, ANTONIMI, OMONIMI

17. Fra i due termini proposti scegli quello corrispondente alla definizione. 1. domande rivolte a uno studente = interrogazione/interrogatorio 2. osservare con molta attenzione = rivelare/rilevare 3. il motivo per cui si fa qualcosa = causale/casuale 4. errore involontario = lapsus/raptus 5. che riguarda la letteratura = letterale /letterario 6. soffice e profumato = fragrante/flagrante 7. accusare qualcuno = recriminare/incriminare 8. narrazione della vita di qualcuno = bibliografia /biografia 9. vistoso, che si fa notare = appariscente /apparente

10. cosa da nulla, sciocchezza = inezia /inedia 18. Risolvi il seguente cruciverba, alla fine in verticale comparirà un termine che hai studiato in questo capitolo.
    1. Così è chi non ha voglia di far fatica.
    2. Il contrario di coerente.
    3. Nome di fiore composto da: avverbio, pronome, verbo, preposizione, pronome.
    4. Verbo composto che significa andare al di là.
    5. Verbo derivato da negozio.
    6. Aggettivo che significa che non si può immaginare.
    7. Sinonimo di stupirsi.
    8. Aggettivo che significa che non si può imitare.

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19. Rispondi alle seguenti domande facendo sempre un esempio. 1. Che cosa sono i campi semantici? 2. Che rapporto intercorre tra iperonimi e iponimi? 3. Che cosa sono i sinonimi? 4. I sinonimi possono appartenere a categorie grammaticali diverse? 5. A cosa bisogna fare attenzione nell’uso dei sinonimi? 6. Che cosa sono gli antonimi? 7. In quale modo possono formarsi gli antonimi? 8. Che cosa significano omonimo, omofono, omografo?

3 LE RELAZIONI TRA PAROLE: METAFORA, METONIMIA, ANTONOMASIA

Esercizi

1. Indica se nelle seguenti frasi i termini sottolineati sono usati in senso letterale (L) o figurato (F). 1. Il fegato d’oca () viene utilizzato per produrre il patè. 2. Le iene spolpano le carcasse () degli animali. 3. Quel prodotto per i pavimenti va spruzzato sullo straccio (). 4. Quella ragazza si è rivelata proprio un’oca (). 5. Oggi mi sento uno straccio (): spero di non ammalarmi. 6. La mia auto è ormai una carcassa (). 7. L’Aquila è stata distrutta dal terremoto (). 8. L’attentatore aveva collegato la bomba () ad un timer. 9. Mio nipote di tre anni è un vero e proprio terremoto (___).

10. Il tiramisù è una bomba (___) calorica. 2. Spiega il significato delle frasi dell’esercizio precedente in cui il termine è usato in senso **figurato.
11. Spiega il significato delle seguenti espressioni metaforiche.** essere in una botte di ferro _____________________________________________________________ perdere le staffe _______________________________________________________________________ partire in quarta ______________________________________________________________________ lavarsene le mani _____________________________________________________________________ avere la coda di paglia _________________________________________________________________ mettere la pulce nell’orecchio ___________________________________________________________ avere un diavolo per capello ____________________________________________________________ tenere il piede in due scarpe ____________________________________________________________ essere una buona forchetta _____________________________________________________________ 4. Con ogni termine elencato costruisci due frasi: nella prima utilizzalo in senso letterale, nella seconda in senso metaforico. fulmine, cuore, ferro, mare, roccia. 5. Riconosci le metafore (M) e le similitudini (S) presenti nelle seguenti frasi.
    1. La nebbia del passato rende i ricordi vaghi. (___)
    2. Sono felice come una pasqua. (___)
    3. Sei proprio lenta come una tartaruga! (___)
    4. Otello era divorato dalla gelosia. (___)
    5. I ricordi lo assalirono come uno sciame ronzante. (___)
    6. Un tuffo nella natura ritempra il corpo e la mente. (___)
    7. Le città sono diventate vere giungle d’asfalto. (___)
    8. Il fiume scende sinuoso come un serpente. (___)
    9. I riccioli d’oro rendono quel bimbo simile ad un angioletto. (___)
12. Per il freddo tremava come una foglia. (___)

3 LE RELAZIONI TRA PAROLE: METAFORA, METONIMIA, ANTONOMASIA

6. Spiega il significato delle metafore presenti nel ritornello della canzoneFotoromanza di Gianna Nannini. Questo amore è una camera a gas è un palazzo che brucia in città questo amore è una lama sottile è una scena al rallentatore. Questo amore è una bomba all’hotel questo amore è una finta sul ring è una fiamma che esplode nel cielo questo amore è un gelato al veleno. 7. Individua e spiega le metonimie presenti nelle seguenti frasi. 1. Alla manifestazione hanno partecipato i più importanti nomi della cultura europea. 2. Abbiamo brindato alla vittoria con dell’ottimo spumante. 3. Come primo ho divorato un piatto di trenette al pesto. 4. È stato ritrovato il Picasso che era stato rubato. 5. Avevo una tale sete che ho bevuto tre bicchieri d’acqua. 6. Gradisci un goccio di caffè? 7. Quel ragazzo non ha testa per lo studio. 8. Promette di diventare la racchetta migliore d’Italia. 9. Nelle sale del museo sono esposti De Chirico e Balla.

10. Ho svolto il lavoro col sudore della mia fronte. 8. Cerca e individua le caratteristiche dei seguenti personaggi e costruisci delle frasi in cui siano utilizzati come antonomasia. Venere, Adone, Achille, Otello, Amleto, Giulietta. 9. Spiega i seguenti modi di dire, come nell’esempio. Se hai incertezze o dubbi consulta il dizionario.

modo di dire spiegazione di punto in bianco essere in lizza dare il destro bandolo della matassa a fondo perduto avere carta bianca colpo di spugna nell’occhio del ciclone fare da contraltare è un ginepraio leggere tra le righe