



Study with the several resources on Docsity
Earn points by helping other students or get them with a premium plan
Prepare for your exams
Study with the several resources on Docsity
Earn points to download
Earn points by helping other students or get them with a premium plan
exercice sur la logique informatique
Typology: Exercises
1 / 6
This page cannot be seen from the preview
Don't miss anything!




Les exercices sont ind´ependants.
Exercice 1 (Logique du premier ordre et syntaxe) exo sur 4 points Question 1 1 point Quand dit-on qu’une variable est libre dans une formule? Une variable est dite libre dans une formule si elle poss`ede au moins une occurrence libre.
Dans la suite de l’exercice, nous consid´erons le langage du premier ordre L = {R, S, f, a} o`u R et S d´esignent deux symboles de relation respectivement unaire et binaire, f d´esigne un symbole de fonction unaire et a d´esigne un symbole de constante. Soit F la formule suivante :
(∀x∃yR(f (x), f (y))) ∧ ((∀zR(x, z)) ⇒ S(x))
Question 2 Les variables x et y sont-elles libres dans la formule F? Justifiez votre r´eponse en quelques mots. 1 point x est libre dans la formule car il existe deux occurrences libres (les deuxieme et troisieme oc- currences quand on lit la formule de gauche `a droite. En revanche y est une variable li´ee car toutes ses occurrences (une seule) sont li´ees.
Question 3 Transformez la formule F pr´ec´edente de manierea ce que variables li´ees et variables libres (´eventuelles) ne portent pas le mˆeme nom. 1 point On renomme les variables li´ees qui ont aussi une occurrence libre. Soit ici le x quantifi´e uni- versellement. On ne renomme pas les variables libres, on changerait le sens de la formule.
(∀u∃yR(f (u), f (y))) ∧ ((∀zR(x, z)) ⇒ S(x))
Question 4 Donnez la formule F [x := t] (c’est-a-dire la substitution de ta la variable x dans F ) quand t est le terme f (z). 1 point (∀x∃yR(f (x), f (y))) ∧ ((∀vR(f (z), v)) ⇒ S(f (z)))
Cette substitution ne concerne que l’occurrence libre de x. Pour ´eviter la capture de la variable z (dans le terme t = f (z)) par le quantificateur, on commence par renommer dans la formule F la variable li´ee z en v puis on fait le remplacement. D’o`u la formule ci-dessus.
Exercice 2 (Unification) exo sur 3 points Soit f un symbole de fonction d’arit´e 3. Soit a une constante. x, y et z sont des variables. Question 5
Les termes f (x, x, y) et f (f (y, y, z), f (y, y, z), a) sont-ils unifiables? Si oui donnez un mgu (unificateur le plus g´en´eral), si non, dites pourquoi. 1,5 point
On applique l’algorithme d’unification (a base de regles) : {f (x, x, y) ≈ f (f (y, y, z), f (y, y, z), a)} → (decomposition) {x ≈ f (y, y, z), x ≈ f (y, y, z), y ≈ a} → (elimination de y) {x ≈ f (a, a, z), x ≈ f (a, a, z), y ≈ a} → (elimination de x) {x ≈ f (a, a, z), f (a, a, z) ≈ f (a, a, z), y ≈ a} → (ef f acement) {x ≈ f (a, a, z), y ≈ a} Les deux termes sont donc unifiables. Le mgu est l’ensemble obtenu `a la fin, soit {x ≈ f (a, a, z), y ≈ a}.
Question 6 Les termes f (x, x, y) et f (f (y, y, z), f (y, x, z), a) sont-ils unifiables? Si oui donnez un mgu (unificateur le plus g´en´eral), si non, dites pourquoi. 1,5 point
On applique l’algorithme d’unification (a base de regles) : {f (x, x, y) ≈ f (f (y, y, z), f (y, x, z), a)} → (decomposition) {x ≈ f (y, y, z), x ≈ f (y, x, z), y ≈ a} → (occurrence − x ∈ V ars(f (y, x, z))) echec Les deux termes ne sont donc pas unifiables.
Exercice 3 (Mod´elisation et m´ethode de r´esolution) exercice sur 6,5 points Soit l’´enonc´e suivant :
a 38◦^ ont de la fievre.Question 7 Mod´elisez en logique du premier ordre l’´enonc´e ci-dessus en utilisant les pr´edicats suivants :
Exercice 4 (D´eduction naturelle) 3 points : pas d’a peu pres! Question 9 D´emontrer en d´eduction naturelle (en utilisant uniquement les regles rappel´ees en annexe du sujet) le s´equent ((C ⇒ A) ∨ (C ⇒ B)) ⇒ (C ⇒ (A ∨ B)
Posons Γ = {(C ⇒ A) ∨ (C ⇒ B), C} et Γ 1 = {(C ⇒ A) ∨ (C ⇒ B), C, C ⇒ A} et Γ 2 = {(C ⇒ A) ∨ (C ⇒ B), C, C ⇒ B}.
ax Γ ` (C ⇒ A) ∨ (C ⇒ B)
ax Γ 1 ` C ⇒ A
ax Γ 1 C ⇒e Γ 1 A ∨ig Γ 1 ` A ∨ B
ax Γ 2 ` C ⇒ B
ax Γ 2 C ⇒e Γ 2 B ∨id Γ 2 A ∨ B ∨e Γ A ∨ B ⇒i ⇒^ (C^ ⇒^ A)^ ∨^ (C^ ⇒^ B)^ ^ C^ ⇒^ (A^ ∨^ B) i ((C ⇒ A) ∨ (C ⇒ B)) ⇒ (C ⇒ (A ∨ B))
Au choix : question 10 ou 11
exo sur 3,5 points Exercice 5 (Logique du premier ordre et s´emantique) On consid`ere le langage du premier ordre compos´e d’un symbole de fonction f d’arit´e 2, du symbole binaire de l’´egalit´e = (on l’utilisera avec la notation infixe habituelle) et d’un symbole de relation R d’arit´e 2. Les variables sont not´ees x, y, z.... Soit l’interpr´etation suivante :
Question 10 Quelle est la valeur de v´erit´e de chacune des 3 formules ci-dessous dans cette interpr´etation ? Vous justifierez votr´e r´eponse en quelques lignes. On rappelle que la valeur de v´erit´e d’une formule peut d´ependre d’une valuation.
Exercice 6 (D´eduction naturelle) Question 11 Soient a un pr´edicat binaire et m une constante. Soit F 1 la formule ∀x∀y(a(x, m) ⇒ a(y, x) ⇒ a(y, m)) Soit F 2 la formule ∀x∀y(a(x, y) ⇒ a(y, x)) Soit F 3 la formule ∃x(a(x, m)) On note ∆ l’ensemble {F 1 , F 2 , F 3 } D´emontrer en d´eduction naturelle (en utilisant uniquement les regles rappel´ees en annexe du sujet) le s´equent ∆ a(m, m)
Remarque : si m est interpr´et´e comme moi-mˆeme, et si a(x, y) est interpr´et´e comme x est l’ami de y, alors la question consiste `a d´emontrer que si les amis de mes amis sont mes amis, que l’amiti´e est r´eciproque et que j’ai un ami alors je suis mon propre ami! On pose ∆ 1 = ∆, a(x 0 , m).
ax ∆ ` ∃x.a(x, m)
A 1
ax ∆ 1 ∀x∀y(a(x, y) ⇒ a(y, x)) 2 ∗ ∀e ∆ 1 a(x 0 , m) ⇒ a(m, x 0 )
ax ∆ 1 a(x 0 , m) ⇒e ∆ 1 a(m, x 0 ) ⇒e ∃^ ∆^1 ^ a(m, m) e ∆ a(m, m)
avec A 1 la d´erivation ci-dessous
ax ∆ 1 ∀x∀y(a(x, m) ⇒ (a(y, x) ⇒ a(y, m)) 2 ∗ ∀e ∆ 1 a(x 0 , m) ⇒ (a(m, x 0 ) ⇒ a(m, m))
ax ∆ 1 a(x 0 , m) ⇒e ∆ 1 a(m, x 0 ) ⇒ a(m, m)
Dans l’application de la regle ∃e, le t´emoin a ´et´e nomm´e x 0 pour qu’il n’y ait aucune confusion. La notation 2 ∗ ∀e signifie que l’on a appliqu´e 2 fois de suite la regle ∀e.
On rappelle ci dessous les r`egles d’inf´erence de la logique propositionnelle classique en d´eduction naturelle.