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Son notas tomadas en clase sobre Sigmund Freud y su teoría psicoanalítica
Typology: Cheat Sheet
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*** Único nivel**
accesible
exterior
estímulos.
amenazadoras
provenientes del
inconsciente, pero
distorsionadas.
defensa.
Elementos no
conscientes que
pueden ser
conscientes.
Percepción
consciente.
Funciona como
filtros
instintos que
motivan casi toda
nuestra conducta
través de (actos
fallidos):
herencia
filogenética
consciente
Principios morales.
No tiene contacto con el mundo
exterior si no que cumplen las
exigencias irrealistas con el
exterior.
Subsistemas.
Es el deber ser en función de
las normas, las cuales son
socialmente requerido y
aceptado en la sociedad
de la sociedad desde antes, un
ejemplo; tus padres, escuela,
medios de comunicación, etc.
*** Consciencia.**
*_Experiencias de castigos
derivados de conductas
indebidos.
*** Yo ideal.**
*_ Experiencias de
recompensas derivadas de
comportamientos correctos.
*** Represión y culpa.**
*** Control de impulsos**
Contacto con la realidad.
Comunicación con la realidad.
(que busca sustituir
el placer)
(consciente, preconsciente,
inconsciente).
intelectuales
superyó.
toma consciencia de sí mismo.
contrarrestar las exigencias
irracionales del ello.
se construye tu "YO"
Inconsciente, no reconocido.
Contacto con la realidad, pero lucha
constantemente para disminuir la
tensión.
primarios).
*_Principio del placer.
Se rige por el Principio de placer
Busca el satisfacción constante
*** No es moral**
Sus impulsos son inconscientes
Es primitivo
Es innato y posteriormente se
desarrolla el SUPERYO y el Yo
incompatibles simultáneamente.
(amoral).
conciencia, amoral, ilógico,
desorganizado.
YO
Realidad: Conveniente
o inconveniente
ELLO
Placer: Satisfacción o
insatisfacción
SUPERYO
Moralidad: Bueno o
malo
Todos estos de desarrollan con el
tiempo, pero el "Ello" es de
nacimiento y en los primeros días
de vida se desarrolla el "superyó"
Es un mecanismo de defensa del Ello o protección del ello.
Los Tipos que hay son: Moral, Realista, Neurótica
Si la ansiedad no se siente bien ¿en dónde se situaría? En el Ello, pues no lo "atendemos"
La ansiedad es buena, es una alerta, es una sensación
Es un mecanismo que usa el ELLO para decirte: "Ey, esto no está bien, se va a sentir feíto"
Avisa del algo que va a quitar el placer
La ansiedad nos avisa que algo nos va a estar pasando, algo que nos causara displacer y con eso el ELLO
te va a generar ansiedad, pero quien lo detona es el YO o el SUPERYO
"Me siento mal sin saber porque, es una ansiedad del ello"
Ansiedad Moral: AAAAh eso no está bien, es algo relacionado con una norma
Ansiedad Realista: La realidad no te permite lograr tu objetivo o sueño
Ansiedad Neurótica: Es la que más solemos lidiar, no existe. Es una ansiedad que te provoca algo que
no pone en peligro nada. En esos objetos depositamos placer, un ejemplo es el teléfono, no es
primordial pero sentimos que es nuestro mundo, pero si se queda sin batería no pasa nada. Es algo que
no puedes hacer nada
(zonas en el cuerpo donde se
siente placer como por
ejemplo: cuello, genitales,
etc.)
Desde pequeños, los niños tienen:
Vida sexual activa.
Estos se dividen en 5 fases, estas fases son llamadas:
Se desarrolla el ELLO. Se desarrolla el SUPERYO, pero convive también con el
Se llama así porque es cuando casi se sss
Todas las experiencias autoeróticas es para satisfacer el
placer y reducir la ansiedad
jueves, 24 de agosto de 2023 08:59 a. m.
Se desarrolla el ELLO.
Llamada así porque es la primera fase erógena
donde se siente placer en la boca, como hablar,
comer, morder
Regularización de las tomas.
Destete.
Fase oral sádica.
Experiencias autoeróticas.
Afrontamos desde las primeras etapas de nuestra
vida como vamos a afrontar la frustración y
ansiedad.
Aparece el ello y el objetivo de descarga de la
pulsión es el pezón de la madre.
Los trastornos de desorden alimenticia vienen de
la etapa oral
Se aprende a afrontar la ansiedad
Se desarrolla el SUPERYO, pero convive también con el
ELLO, es aquel que te dice en donde puedes hacer por
ejemplo la popo y la pipi porque está mal que te hagas donde
sea
*** Ano.**
Conducta agresiva.
Función excretora.
de chingar que de placer
Interés por sus heces.
Presentan sus heces a sus padres como algo valioso.
*Generosidad, magnanimidad vs. Posesión,
ordenamiento.
Aprenden el control, el no entrego mi caca porque no está bien,
no entrego, no doy.
Se aprende el orden, se puede llegar a ser alguien obsesivo con
el orden, crece tal vez rígida. Se aprende la frustración.
Lo que se aprende en la etapa anal es el dar, no doy, no
entrego, me hago egoísta
Existe el YO, el cual tiene que convivir con el
SUPERYO y el ELLO.
*** Zona erógena más importante.**
Se aprende el poder
Uno se aprende a identificar con un género
Se autosatisface uno o autoerótica
La etapa Fálica se termina cuando se resuelve el complejo
de Edipo
Si la niña o el niño no tiene a la figura de la madre o el
padre presente, desarrolla este complejo en alguien más.
Se llama así porque es cuando casi se
termina el complejo de Edipo y el libido está
latente.
El libido está sublimando ante lo que la
sociedad espera de nosotros.
culturales. (portarse bien en la escuela)
sss
Renunciamiento al autoerotismo.
Orientación de la energía sexual hacia otro.
Reproducción.
Persiste envidia del pene.
El placer ya no es propio, ni hacía mi padre y se
dirige hacia alguien más.
Se aprenden las RELACIONES Y VÍNCULOS
YO FUERTE, es aquél que satisface sus impulsos y
placeres de manera propia, pero también satisface
de alguien más
- Poseer pene e deseo de poseer un hombre e deseo sexual hacia el padre.
- Ausencia de pene.