ABP CENTRADO EN LA INVESTIGACIÓN
I. INFORMACIÓN GENERAL
I.1. Institución Educativa : Futura Schools
I.2. Nivel / Grado : VII /Cuarto
I.3. Área : Ciencia y Tecnología
I.4. Título : Elaboramos videos educativos del equilibrio metabólico y la síntesis de proteínas.
I.5. Duración : Del 01-08-2023 al 06-10-2023
II. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA O ENUNCIADO Y DETERMINACIÓN DEL PRODUCTO ACADÉMICO
El equilibrio metabólico y la síntesis de proteínas son procesos fundamentales en la biología celular y la comprensión de estos conceptos es crucial para los estudiantes
de ciencia y tecnología de cuarto de secundaria de nuestra institución. Sin embargo, la enseñanza tradicional de estos temas a menudo se basa en enfoques teóricos y
abstractos, lo que puede dificultar la asimilación y el interés de los alumnos. El problema radica en la falta de actividades educativas interactivas y visualmente atractivas
que aborden de manera efectiva el equilibrio metabólico y la síntesis de proteínas. Por ello este proyecto iniciará con la siguiente pregunta: ¿Cómo se pueden integrar
elementos visuales, gráficos y simuladores para mejorar la comprensión y el interés de los estudiantes en los procesos celulares de equilibrio metabólico y síntesis de
proteínas?, nuestra intención es utilizar elementos visuales, gráficos y simuladores en la elaboración de los videos para mejorar la comprensión y el interés en el
desarrollo de las evidencias de aprendizaje de los estudiantes. El proyecto titulado: “Elaboramos videos del equilibrio metabólico y la síntesis de las proteínas” se
centrará en la elaboración de videos educativos de los temas antes mencionados durante 8 semanas, se enfocarán en conceptos fundamentales y pasos clave para
comprender estos procesos celulares y asimilar la importancia de cómo mantener un metabolismo equilibrado a su edad. Además, se incorporarán elementos visuales,
gráficos y simulaciones para mejorar la experiencia de aprendizaje.
III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE: PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN
Competencias y capacidades Desempeños (CNEB y Futura Schools) Campo temático Evidencia de aprendizaje Instrumento
de Evaluación
Indaga mediante métodos
científicos para construir
conocimientos
Analiza datos e
información.
Compara los datos obtenidos (cualitativos y cuantitativos) para
establecer relaciones de causalidad, correspondencia,
equivalencia, pertenencia, similitud, diferencia u otros. Identifica
regularidades o tendencias. Contrasta los resultados con su
hipótesis e información científica para confirmar o refutar su
hipótesis, y elabora conclusiones.
Metabolismo celular.
• Nutrición celular.
• Respiración celular.
Secuenciación de Ácidos
nucleicos.
• Transcripción celular.
• Traducción celular.
Establece relaciones entre
la nutrición y la respiración
celular en un cuadro
comparativo.
Realiza un informe del
proceso de transcripción y
traducción del ADN.
Rúbrica
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