___________________________________________________________________________________
Ontología de la Educación
Unidad 5.
Actividad 11
Proyecto Integrador Etapa 2
Alumno:
Fernando Mohedano Díaz
Docente:
Esther Caldiño Merida
Octubre 2020
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Orientación Universidad
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Busca documentos
Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity
Busca tu universidad
Encuentra los documentos específicos para los exámenes de tu universidad
Video Cursos
Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades
Quiz
Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Comunidad
Pregúntale a la comunidad
Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio
Ebooks gratuitos
¡Nuestros e-books salva-estudiantes!
Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity
actividad 11 ontologia, Guías, Proyectos, Investigaciones de Educación Avanzada
actividad 11 de ontologia de la educacion
Tipo: Guías, Proyectos, Investigaciones
2019/2020
1 / 9
Esta página no es visible en la vista previa
¡No te pierdas las partes importantes!
Documentos relacionados
Vista previa parcial del texto
¡Descarga actividad 11 ontologia y más Guías, Proyectos, Investigaciones en PDF de Educación Avanzada solo en Docsity!
___________________________________________________________________________________
Ontología de la Educación
Unidad 5.
Actividad 11
Proyecto Integrador Etapa 2
Alumno:
Fernando Mohedano Díaz
Docente:
Esther Caldiño Merida
Octubre 2020
Programa Sectorial de Educación 2020- 2024 Principales Objetivos. El plan sectorial de educación es una rama del Plan Nacional de desarrollo que contiene diversas estrategias, metas y objetivos que ayudaran a que el gobierno Federal ejecute y actúe durante su administración, organizando estrategias que se han de aplicar durante el periodo para mejorar la situación educativa en el país en el que establecerá metas nacionales y transversales. Por lo que respecta a la educación, los objetivos ayudaran a que se desarrolle y garantice que los mexicanos cuenten con el capital humano necesario y preparado, innovador y que fomente el trabajo individual y en equipo para potenciar las habilidades estudiantiles incrementando así la calidad educativa y cierren la brecha entre lo que se enseña en las instituciones educativas y lo que requiere el mundo en la actualidad para el desarrollo del aprendizaje utilizando herramientas tecnológicas y científicas para aumentar y alimentar el desarrollo del capital humano nacional que generen productos y servicios con alto valor agregado. A continuación, se indican los objetivos prioritarios.
- Garantizar el derecho de la población en México a una educación equitativa, inclusiva, intercultural e integral
- Garantizar el derecho de la población en México a una educación de excelencia, pertinente y relevante
- Revalorizar a las maestras y los maestros como agentes fundamentales del proceso educativo, con pleno respeto a sus derechos
- Generar entornos favorables para el proceso de enseñanza-aprendizaje
- Garantizar el derecho a la cultura física y a la práctica del deporte de la población en México con énfasis en la integración de las comunidades escolare
- Fortalecer la rectoría del Estado y la participación de todos los sectores y grupos de la sociedad
Por supuesto no se debe quedar atrás toda la herramienta tecnológica que si bien la mayoría de las instituciones públicas la tienen, en su mayoría ya es obsoleta, lo que causa deserción escolar, por lo que se pretende mejorar esta parte para igualmente aumentar la inclusión y equidad en los alumnos que por medio de capacitaciones a los docentes obtenidas por estos medios electrónicos y tecnológicos, preparan y orientan, disminuyendo, previniendo y abatiendo así el rezago escolar por la gran cantidad de alumnos que al no contar con herramientas que faciliten el proceso de enseñanza, causa todo lo anterior. Por último, para concluir esta sección, se estipula textualmente “Generar proyectos educativos locales y regionales con pertinencia cultural, que favorezcan la continuidad y conclusión educativa en educación básica” (SEP 2020). La concepción del sujeto educativo y de educación. Aunque personalmente no me dedico a la educación básica si no a la educación especializada, considero que la educación básica es muy importante y es por eso que decidí retomarla para este proyecto y no solo por su importancia constitucional en el artículo tercero en el que se establece que es obligatoria y esto es lo correcto ya que al tener por lo menos la base educativa, se crea la libertad de pensamiento y se crea al hombre de bien, humanizado al no ser analfabeta y libre en su actuar dejando de lado su postura de objeto a ser. Tomando en cuenta todo lo anterior, considero que la educación es la que nos ayudara tener nuevos panoramas y abrir nuevas fronteras al hacer la educación más crítica, analítica, reflexiva y que fomente el aprendizaje de cada individuo y de forma colectiva inculcando los valores, moral y ética y en las que se fundamenta el programa, es por ende que llego a la conclusión de que si las personas se les da una educación digna y suficiente, se podrá recopilar toda la información por medio de vivencias, experiencias, cultura, estímulos y eventos que transformaran el conocimiento en una herramienta que ayudara a todos los alumnos e individuos a afrontar los retos sociales y globales teniendo siempre
en cuenta un pensamiento crítico y dirigido a mejorar su entorno, comprendiéndolo y evaluándolo objetivamente. Los Valores que se pretenden impulsar a nivel nacional El PSE tiene como fundamento fomentar diversos valores para ayudar a la convivencia entre individuos, así como fomentar los derechos humanos, la responsabilidad social, entre otros, basándose en el respeto y la solidaridad como pilar para crear ambientes sanos escolares que se encuentren libres de violencia y discriminación, fomentando la honestidad, honradez, ética, libertad y confianza para igualmente mantener el entorno siempre firme y fijo en su trayectoria hacia una mejor educación. De igual manera se hará promoción por la parte del deporte, como se mencionó anteriormente en las metas, el deporte será incluido ya que ayuda a la promoción de valores como el esfuerzo, la superación, igualdad, perseverancia, respeto, solidaridad y sobre todo compañerismo, lo que ayudará a contribuir a la construcción de un tejido social mucho más sano que al mismo tiempo sea productivo y con valores y eliminando los antivalores o la deserción escolar
Las políticas públicas que se han visto influenciadas por lo que anteriormente mencionábamos de la globalización y son los causantes de generar resultados negativos o bien que disten de lo esperado, ya que para lograr los estándares internacionales de países de primer mundo o con un sistema educativo de primera y las pautas de organismos internacionales como la OEI, UNESCO, BM y el BID por mencionar algunos, México debe dejar de ser deficiente al generar y tener todas las herramientas y servicios tecnológicos entre otros factores que permitan la aplicación total de todas las estrategias que se proponen y por supuesto, el uso de las tecnologías como ose menciono es un factor muy importante pero esto conlleva a que se necesite equipar a las escuelas con sistemas actualizados para poder darle continuidad y seguimiento a las estrategias nacionales y globales así se obtendrán resultados aceptable con base a los estándares internacionales, esto nos permitirá ser competitivos y alcanzar las metas propuestas en el plan de educación y en las exigencias del mundo globalizado en el que nos encontramos y con el que se pretende alcanzar una educación de calidad donde los conocimientos aptitudes y actitudes se unan para crear una sociedad con individuos competitivos pero sensibles a las necesidades y condiciones humanas es decir, con enfoque humanista. El sistema educativo mexicano frente a los objetivos educativos del mundo. Desafortunadamente las políticas públicas de los países en vías de desarrollo como México, no son lo suficientemente fuertes como para poder alcanzar los objetivos globales por lo que es necesario que se fortalezcan primero tomando siempre en cuenta la diversidad y las necesidades de cada una de sus regiones para poder incluir no solo los estándares nacionales, también los internacionales de una manera equitativa y adecuada para cada grupo y se pueda ser competitivo. México, un país que debe mejorar su sistema educativo. Aunque México tiene como pate de su constitución que la educación debe ser una garantía de todos los mexicanos, los programas educativos que no se encuentran bien legislados en México siempre se ven afectados y se cambian o truncan durante los cambios de sexenio y esto es una de las mejoras que debería de haber dentro del sistema y literalmente que la SEP sea independiente en toma
de decisiones educativas y en las que no se pueda involucrar el gobierno más que para ofertar ideas y mejoras en base al sistema educativo sin poder para descartar el anterior ya que la propuesta siempre debe ser en fin de mejorar y siempre contemplar las propuestas internacionales para poder mantener un estándar internacional. Conclusión La educación en el plano global siempre debe de ser influida por diferentes métodos, ideas y conocimientos que sea tanto particular como general y nos permita crear una postura critico-transformadora como maneja Freire. Hay que recordar que la educación como proceso en el que interactúan un receptor (alumno) y un emisor (docente) ya no son propiamente las únicas y que con la globalización se ha vuelto necesario que se adapten los nuevos métodos y sistemas de aprendizaje que inundan la nueva sociedad para dar paso a que el estudiante se vuelva más autónomo y capaz de construir su propio conocimiento para ser un elemento productivo de la sociedad adaptable y flexible a las necesidades globales