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Actividad educativa dirigida por la maestra Judith Espinosa Nava sobre el tema del desarrollo humano integral, abordando dimensiones básicas como neurofisiológico, cognitivo, psicológico, social, emocional, físico y espiritual, y entrenamientos mentales como aprendizaje de McLuhan y la aula sin muros.
Tipo: Esquemas y mapas conceptuales
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Actividad 2. Mapa Conceptual Desarrollo Humano y Social Maestra: JUDITH ESPINOSA NAVA Alumnos: 440292079 Cassandra Valles Cantu 440291611 Karina Gisela Ruiz Borjon 440296278 Carime Guadalupe García Almaral 440296692 Kenia Lizbeth García Rodríguez 440296043 Mónica Paola González Román Fecha:11/09/2022 Monterrey, Nuevo León
Desarrollo humano Toda verdadera educación y desarrollo pleno del ser humano
Aspecto impulsivo, irracional e inconsciente del ser humano, y la psicología conductista puso el acento en la presión que ejercen los factores ambientales
“el hombre es un animal social”
Entrenamientos mentales Aprendemos a hacer una cosa de una determinada manera, incapaces nos volvemos para hacerla de otra forma
Aula sin muros Desarrollando la creatividad y la originalidad Inteligencia, sensibilidad y cuerpo. Los nuevos alumnos buscarán las soluciones trabajando con la información que está por todas partes en su ambiente.
Karina: En conclusión, para tener un desarrollo biológico de Ecuador desde que está gestando la madre tiene que tener todas las proteínas, carbohidratos, grasas y minerales para que no tenga una malformación o daño cerebral es irreparables. También es muy importante tener un desarrollo estructural adecuado ya que si no lo tiene lleva luego a una incapacidad funcional y pueden dejar profundas deficiencias funcionales en su maquinaria integradora y” desventajas culturales. “Son las personas cuyas potencialidades han quedado sin desarrollar por falta de una escolaridad apropiada. También aquí nos informa que el Hombre Normal y corriente sólo desarrolla entre el cinco y el 7% de sus posibilidades y esto se podría quintuplicar en condiciones óptimas de orquestación didáctica. Cualquier humano puede desempeñarse creativamente en mayor o menor grado. Algunas teorías pesimistas que sostuvieron por largo tiempo de la naturaleza humana hoy tenemos argumentos para demostrar que el niño no hace bueno y se orienta espontáneamente así el bien siempre y cuando tenga lo que le pide su cuerpo naturalmente como es el alimento el cariño Carime: El ser humano es un ser vivo, lleno de tantas emociones, complejidad. Las dimensiones del ser humano son un enfoque de nuestras vidas, es decir, es el cómo llevamos nuestro día a día, como lo superamos, el cómo nos sentimos. Estas dimensiones son muy importantes ya que nos enseña, o, mejor dicho, nos muestra el cómo debemos cuidarnos automáticamente, que es muy importante, cuidarse tanto físicamente como mentalmente. El ser humano no solo es formado por elementos, se podría decir, si no que está completo por todo lo que vivimos, no todos somos iguales, todos somos diferentes. Es muy importante conocerse a uno mismo, el saber que te tranquiliza mentalmente, que te mantiene activo, que te hace levantarte cada día por las mañanas, y también
educación política y valores cívicos; acerca de estos valores se crean muchos problemas ya que la mayoría de las veces no se significa nada para la gente joven. Mónica: El auténtico “desarrollo humano” ha sido con una u otra perspectiva demasiado limitada que dejan fuera de su vista aspectos centrales y fundamentales del mismo. Por ello, la “educación” quizá merezca otro nombre menos llamativo y, sobre todo, menos comprometedor. Todos llevamos una cultura con todas sus implicaciones para nuestro proceso cognitivo, llena de valores, creencias, intereses, sentimientos, etc. Por ello, aun cuando se trate de Organismos de gran prestigio, al fijar unos “indicadores para definir el desarrollo humano” con pocos conceptos (una vida más larga, más saludable y más plena), inmediatamente pedimos que se explique más a fondo el contenido conceptual de cada uno. Nuestra mente quiere ver cuántos y cuáles son los factores que entran en juego y especialmente qué función desempeña cada de ellos en esa compleja red estructural de relaciones que se forma, ya que no se trata únicamente de algo multidimensional, de algo más complejo, como son las interacciones entre cada uno de nosotros.
