Actividad entregable 4 - UF1645. Búsqueda de
estrategias didácticas creativas y colaborativas (30
minutos)
Nombre de la actividad:Búsqueda de estrategias didácticas creativas y colaborativas.
Enunciado de la actividad a desarrollar
A partir de la%visualización del vídeo expuesto en la UA3 "Estrategias didácticas", y con el fin de favorecer tu comprensión
práctica en relación a las capacidades adquiridas a lo largo del contenido, realiza una búsqueda de información, a través de
internet, sobre diferentes estrategias didácticas que podemos utilizar en el desarrollo de las acciones formativas, y propón dos
estrategias didácticas creativas diferentes a las que se plantea en éste.
Considero imprescindible para desarrollar un buen aprendizaje del alumnado las siguientes
estrategias didácticas:
1. Trabajar en equipo
El trabajo en equipo es unaestrategiaque ayuda a losestudiantesa conocer más a
profundidad los temas del programa educativo a través de la conversación, discusión y
resolución de problemas junto a compañeros.
2. Participación activa
Unaestrategiaigualmente efectiva paramejorar elaprendizajees promover la
participación activa de losestudiantes, es una forma de asegurar el entendimiento de los
alumnos, además sirve para fomentar las preguntas y así aclarar dudas o ampliar la
información.
3. Retroalimentación
La retroalimentación o feedback, es unaestrategiafundamental paramejorar el
aprendizajeen la que se señalan y aplauden las buenas prácticas, además de indicar
constructivamente las posibles mejoras.
He elegido a través de la búsqueda realizada por internet las siguientes
estratégicas didácticas, que he considerado más creativas.
MODELO FLIPPED CLASSROOM/AULA INVERTIDA
Aula Invertida. Se incorpora a la tecnología para desarrollar el aprendizaje. El profesor queda en
segundo plano, mientras los alumnos buscan y desarrollan conceptos, para que crezcan en conjunto
y aprendan de forma dinámica e interactiva.
Este método cobra importancia en los últimos añosante la necesidad de cambiar el sistema
tradicional de aprendizaje para adaptarlo a las necesidades actuales.
El Objetivo es aprender haciendo y no memorizando.
La metodologíaFlipped Classroomes revolucionaria por naturaleza porque propone dar la vuelta
a lo que se venía haciendo hasta ahora, poniendo en duda al sistema educativo clásico. Se trata de
