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Plan académico: Aprendizaje y hábitos digitales - Verónica Santana, UVM, Ejercicios de Mercado Financiero

En este documento, verónica santana badillo comparte su plan de trayectoria académica durante el curso de estrategias de aprendizaje y hábitos digitales en la universidad del valle de méxico. Ella describe sus conocimientos iniciales sobre estrategias de aprendizaje y estudios, así como los hábitos de estudio que aprendió a lo largo del curso. Además, compartió su objetivo semanal de estudio y las herramientas que utilizó para mejorar su aprendizaje. Las referencias incluyen obras de t. Villegas, j. Pimienta y w. Pauk.

Tipo: Ejercicios

2020/2021

Subido el 13/11/2021

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UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MEXICO
CAMPUS HISPANO
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y HABILIDADES
DIGITALES
PLAN DE TRAYECTORIA ACADEMCA
VERONICA SANTANA BADILLO
FECHA ENTREGA: 25/OCTUBRE/2021
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UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MEXICO

CAMPUS HISPANO

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y HABILIDADES

DIGITALES

PLAN DE TRAYECTORIA ACADEMCA

VERONICA SANTANA BADILLO

FECHA ENTREGA: 25/OCTUBRE/ 2021

Actividad 9. Plan de trayectoria académica Cuadro 1 Lo que sabía de las estrategias de aprendizaje y los hábitos de estudio al ingresar al curso Lo que aprendí de las estrategias de aprendizaje y los hábitos de estudio Sobre esta materia no sabía a ciencia cierta nada ya que el poco conocimiento de ella fue únicamente mediante el plan de estudios. En cuanto a mis hábitos de estudio no eran muy buenos ya que continuamente dejaba las cosas a medias. Aprendí a manejar diversas herramientas de trabajo y de estudio, son excepcionales ya que brindan muchas posibilidades de continuar con tu crecimiento. En cuanto a os hábitos de estudio que adquirí fueron variados porque me enseñaron a centrarme en algo y distribuir la atención que requiere.

Referencias: Villegas, T. (2001). Cuadernillo para el conocimiento y uso de estrategias metacognitivas de lectura para la comprensión de textos científicos. Pag. 13 a 27. Pimienta, J. (2012). Estrategia de enseñanza-aprendizaje. Pag. 22 a 44 y 58 a 68. Pauk, W. (2002). Estrategias de estudio. Pag. 21 a 37 y 65 a 77. Pimienta, J. (2012). Estrategia de enseñanza-aprendizaje. Pag. 22 a 44 y 58 a 68.