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LA HISTORIETA

COMO

CREACION

LITERARIA

NOMBRE: VERONICA MIRANDA VARGAS

ASESOR VIRTUAL: DENISE MARGARITA ATALA

RUBIO

GRUPO: M4C1G76-

S emana de integración Proyecto integrador. La historieta como creación literaria

La historieta como creación literaria

1ª parte. ¿Qué necesito para analizar textos literarios?

1. Ordena los siguientes pasos (del 1 al 30) para analizar un texto literario según tus aprendizajes de las semanas anteriores.  Identifica los pasos previos a la lectura analítica de un texto.  Decide si analizarás primero la experiencia estética o el aspecto técnico del texto.  Define si es mejor empezar por el análisis del fondo o por el de la forma.  Sombrea con rosa los pasos relacionados con al análisis de la forma y con verde los que se corresponden al fondo. Coloca dentro del paréntesis el número correspondiente al orden que elegiste. (5) Identificar la forma del texto.

Identificar problemáticas sociales o individuales de la vida real mostradas en el texto. ( ) Realizar una lectura exploratoria. ( ) Analizar el tipo de lenguaje del texto (connotativo o denotativo). ( ) Leer el texto de forma analítica.

Hacer una hipótesis acerca del texto literario. (1) Identificar el autor.

Identificar el fondo del texto. (2) Identificar a qué género literario pertenece el texto.

Reflexionar sobre los pensamientos, sentimientos o emociones que evocó en ti el texto. (3) Investigar sobre el contexto sociohistórico del autor.

Reconocer a qué movimiento o corriente literaria corresponde el texto. (4) Reconocer la intención del autor.

Identificar el sentido de la vida que se plasma en el texto.

S emana de integración Proyecto integrador. La historieta como creación literaria

3. Elabora una historieta en la que cuentes tu experiencia durante módulo 4. Para su realización, usa tu creatividad y toma en cuenta lo siguiente: a) Reflexiona sobre las siguientes preguntas:  ¿Sabías algo de literatura y sobre textos literarios antes de cursar este módulo?  ¿Qué tan fácil o complicado resultó leer los textos literarios de este módulo?  ¿Qué experiencias y aprendizajes te ha dejado leer y analizar textos literarios durante este módulo?  ¿Tienes inquietud de seguir leyendo? ¿Te atrae algún género en particular?  ¿Quieres aventurarte a crear tus propios textos literarios como un pasatiempo o como tu profesión en el futuro? b) Recuerda incluir, además de los pasos que ordenaste en la primera parte del proyecto, aspectos como: creación de mundos posibles, la ficción y la realidad, los elementos divertidos o agradables, las características y situaciones de la vida cotidiana y actual que se representan en la literatura, el contexto en el que se produce una obra literaria y qué es lo que quieres compartir con quienes lean tu historieta. c) Revisa los recursos:  “Para saber más. ¿Cómo hacer una historieta?”  “Para saber más. ¿Cómo usar Pixton?” d) Elabora el guion para tu historieta:  Recuerda los pasos que debes seguir para redactar textos literarios.  Elige tus personajes, el contexto y reflexiona sobre la experiencia estética que quieres que vivan tus lectores.  Reflexiona sobre el lenguaje que usarás y la diferencia que hay entre el que se coloca en los globos de texto y el de la explicación debajo de las imágenes.  Revisa varias veces tu guion. Cuida tu redacción y verifica la ortografía. e) Elabora tu historieta con base en tu guion. Puedes realizarla como presentación de diapositivas, guardarla en la nube y compartir el enlace, o usar la herramienta Pixton y compartir el enlace.

S emana de integración Proyecto integrador. La historieta como creación literaria f) Pega el enlace a tu historieta en el recuadro que se incluye debajo y, antes de enviarlo, comprueba que dicho enlace permita visualizar tu historieta. A fin de cerciorarte de esto, cópialo y pégalo en una ventana de incógnito o privada para ver si abre; si no, ajusta los permisos de tu archivo. Tu evaluación depende de que tu archivo sea visible. https://www.canva.com/design/DAG1-d3UpG0/wZz7uzUyVtoTO0J6XyNQiA/edit? utm_content=DAG1-