J.N. ROSARIO CASTELLANOS
27DJN0052T
2do. “A”
LEP. SAYDE ADRIANA HERNÁNDEZ ABREU
FECHA: LUNES 30 DE NOVIEMBRE 2020
FECHA: MARTES 01 DE DICIEMBRE 2020
Área de Formación Académica EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL
Organizador Curricular 1 Colaboración Organizador
Curricular 2
Inclusión
Aprendizaje esperado Convive, juega y trabaja con distintos compañeros. Propone acuerdos para la
convivencia, el juego, o el trabajo, explica su utilidad y actúa con apego a ellos.
Título del Programa de televisión o
recurso que utilizaré
¿Juegas con nosotros?
Actividades de reforzamiento que
propondré a los alumnos
Dialogar con un grupo de personas, puede ser familia o algunos niños que estén
cerca para ponerse de acuerdo a que quieren jugar y cuales serían las reglas, una
sugerencia de juego sería “juego con pelota, toca-toca, avioncito o cabezón”
Acciones específicas para los
estudiantes que requieran mayor
apoyo. (Necesidades Educativas
Especiales)
Actividades de seguimiento o
realimentación al logro de los
aprendizajes esperados
Con ayuda de un adulto escribir las reglas y realizar un dibujo que lo represente.
Tiempo 30-40 minutos
Recursos Fotografía, hoja blanca, colores o crayones
Campo de Formación Académica Exploración y comprensión del mundo natural y social
Organizador Curricular 1 Mundo natural Organizador
Curricular 2
Cuidado del medioambiente
Aprendizaje esperado Indaga acciones que favorecen el cuidado del medio ambiente
Título del Programa de televisión o
recurso que utilizaré
Cuido el medio ambiente
Actividades de reforzamiento que
propondré a los alumnos
Con ayuda de un adulto, investigar que debemos hacer para cuidar el medio
ambiente, en este caso se manejará específicamente en caso de inundación,
quehacer para evitarlo (acciones que estén en nuestro alcance, como no tirar basura
en la calle, barrer y recoger la basura que este al frente de nuestra casa, ponernos de
acuerdo con vecinos para limpiar calle, parque, etc.)
Acciones específicas para los
estudiantes que requieran mayor
apoyo. (Necesidades Educativas
Especiales)
Actividades de seguimiento o
realimentación al logro de los
aprendizajes esperados
Realizar acciones de las que investigamos, recoger basura, limpiar la calle de
nuestra casa, etc. Con ayuda de adultos, de ser posible organizarse con los vecinos.
Tiempo 30-40 minutos
Recursos Fotografía, investigación, escobas, bolsas, etc
