

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity
Encuentra los documentos específicos para los exámenes de tu universidad
Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades
Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Comunidad
Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio
Ebooks gratuitos
Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity
La escuela pública 'Blasco Ibáñez' tiene un plan lector para mejorar la competencia lectora y fomentar el hábito de leer en sus alumnos, muchos de ellos inmigrantes y de clase social media-baja. La biblioteca pública cercana contribuye a las actividades extracurriculares y durante el horario escolar. Los objetivos son promocionar los hábitos lectors, coordinar al equipo docente, aumentar la comprensión lectora y potenciar la creatividad literaria. Se realizarán cuatro actividades para lograr estos objetivos.
Tipo: Ejercicios
1 / 3
Esta página no es visible en la vista previa
¡No te pierdas las partes importantes!


En primer lloc, es tracta d’una escola pública anomenada “Blasco Ibañez” que es troba a un poble de la Ribera Baixa. El centre presenta una alta tassa d’alumnes immigrants i les famílies són majoritàriament d’una classe social mitjana-baixa. El poble compta amb una biblioteca pública que està prop del centre, on es realitzen activitats extraescolars, com per exemple conta contes, però també contribueix a realitzar activitats en jornada escolar. Com a docents d’aquest centre, volem que mitjançant el Pla Lector, els nostres alumnes milloren la competència lectora i desenvolupen l’hàbit lector.
Els objectius que volem treballar amb els nostres alumnes per a fomentar la lectura son:
1. Promoure els hàbits lectors i assegurar la igualtat d’oportunitats en quan a l’accés al llibre. En aquest objectiu el que anem a fer es organitzar una activitat per a incentivar la lectura en els alumnes, ja que gran part de l’alumnat pertany a un nivell socioeconòmic i cultural baix. ACTIVITAT: L’activitat consisteix en que, el primer divendres de cada mes el centre organitzarà una eixida a la biblioteca municipal del poble. Els grups es dividiran per cicles, i a cada cicle se li assignarà un període de temps de dues hores. A la primera hora es realitzarà un conta contes amb algun voluntari de l’escola o de l’ajuntament, i a continuació es reuniran en una assemblea per a tractar el conte i tindran un temps lliure per a manipular, llegir i descobrir tots els llibres que els interessen. Amb aquesta activitat també anem a potenciar la lectura per plaer, és a dir, ja des de menuts anem a deixar que els xiquets trien els llibres que més els agraden i que llisquen per interès i no per obligació. 2. Coordinar l’equip docent per a impulsar la lectura a l’àmbit educatiu La finalitat d’aquest objectiu és mentalitzar al professorat de la importància del treball en equip per tal de promoure la lectura en els alumnes. A més per a que cada professor contribuïsca des de la seua àrea a millorar la lectura i a despertar els interessos dels alumnes.
L’activitat consisteix en que una vegada al trimestre, s’organitzarà al centre una fira del llibre on cada departament muntarà una parada i proporcionarà llibres per als xiquets, tant d’infantil com de primària, cadascú de la seua àrea i adaptats al nivell dels alumnes. D’aquesta manera, podran veure diferents estils literaris, descobrir noves coses, i adonar- se'n que la lectura no és només literatura, sinó que és també ciència, matemàtiques, arts, etc.
3. Transmetre de forma oral el que ens proporciona un text escrit i augmentar la comprensió lectora en els més grans i els més menuts. Amb aquest objectiu aconseguirem que els alumnes ens motivem i desperten l’interès per la lectura, al mateix temps que aprenguen a llegir en veu alta i a comprendre un text. ACTIVITAT: L’activitat s’anomena “Acolliment Lector”. Aquesta activitat es durà a terme dos vegades cada trimestre, en tots els cursos de primària i d’infantil. L’activitat consisteix en una lectura dels alumnes majors als alumnes més menuts. En la primera sessió es coneixen els padrins i el lector, firmen el seu compromís i llegeixen el conte, triat per ells. En la següent sessió, al finalitzar el trimestre, es tornen a ajuntar y seran els més menuts els que llegiran el conte als seus padrins i ensenyen els treballs realitzats en relació al llibre, que seran acordats abans per cada professora. 4. Potenciar la creativitat literària i el treball cooperatiu. Amb aquest objectiu millorarem la capacitat de expressar-se per escrit i aconseguirem que l’alumnat descobrisca la lectura com un element per a gaudir personalment, a més de fomentar el companyerisme i el treball en equip. ACTIVITAT: El dia del Llibre, s’organitzarà un concurs al centre on cada classe s’encarregarà d’inventar i escriure una història, de temàtica lliure. Després es reuniran tots els cursos en una gran assemblea al pati on cada classe llegirà el seu conte per a la resta de companys i finalment seran exposats per a tots els estudiants i famílies. Natàlia Escutia Marina Gómez Àngels Greus Núria Martínez Aina Tamarit 2C.