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Este documento proporciona una guía para el alumno enriquecer el contenido de la administración de obras en el ipn, con base en investigación. Se abordan competencias generales y particulares, como la aplicación de los tipos de contratación de obra, la cuantificación y elaboración de presupuestos, la organización de los trabajos de construcción y la utilización de la bitácora de obra. También se incluyen anexos requeridos para completar la planeación de obra de casa habitación.
Tipo: Esquemas y mapas conceptuales
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INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL CENTRO DE ESTUDIOS CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS NO 7 “CUAUHTEMOC”
Sirve como guía al alumno para enriquecer el contenido con base en investigación que debe realizar y que indicaba como aportación con color rojo en los textos
INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL CENTRO DE ESTUDIOS CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS NO 7 “CUAUHTEMOC” (programa sintético) RED DE COMPETENCIAS (GENERAL Y PARTICULARES) Competencia General Administra las actividades para el desarrollo y construcción de una casa habitación considerando la reglamentación y tecnología vigente. Competencia Particular 1 Elabora la Planeación y Organización de los trabajos de construcción de una casa habitación en base a un presupuesto específico RAP 1 Analiza las etapas del proceso administrativo en un contexto académico. RAP 2 Ordena los elementos necesarios para la planeación de obra de una casa habitación (calendario de obra). RAP 3 Organiza los sistemas de control de Insumos de obra para una casa habitación. RAP 4 Elabora los sistemas de control de obra para un proyecto especifico Competencia Particular 2 Desarrolla la programación financiera de obra de una casa habitación en base a un presupuesto específico. Competencia particular 3 Aplica los tipos de contratación de obra de acuerdo con las normas y leyes vigentes para una casa habitación en base a un presupuesto especifico RAP 1: Dosifica los recursos económicos mediante los sistemas de control de obra para un proyecto específico. RAP 2: 2 Aplica los programas de control de obra de un proyecto específico RAP 1:3Identifica los diferentes tipos de contratación de obra conforme a las leyes y reglamentos vigentes. RAP 2:3Realiza los diferentes tipos de contratos de obra conforme a las leyes y reglamentos vigentes
Contenido
Competencia no 1 Elabora la planeación y organización de los trabajos de construcción de una casa habitación en base a un presupuesto especifico. Instrumentación didáctica El profesor expondrá por medio de portafolios, acetatos, proyectos y pizarrón haciendo participar el alumno mediante preguntas ejercicios, y trabajo de investigación desarrollando las practicas correspondientes a esta unidad.
Para exponer el desarrollo y evolución de la administración en América latina, es necesario conocer los antecedentes históricos en forma general, desde la época primitiva en los diferentes ámbitos mundiales, donde el hombre a aplicado la administración para su beneficio, En la época primitiva caracterizada por las actividades de caza, pesca y recolección, el hombre trabajaba en grupo como una asociación de esfuerzos para lograr un fin determinado, surgiendo asi, una forma de administración incipiente, que permitia una administración en función de los objetivos fijados (Hace 20,000 años en América). Con la aparición de la agricultura y la vida sedentaria (5,000 a.c.) prevalece la división patriarcal (jefes de familia ejercian la autoridad para tomar decisiones), la caza, la pesca y la recolección pasan a un segundo termino en la economia, el crecimiento demográfico obliga a los hombres a coordinar mejor sus esfuerzos en el grupo social y por consiguiente a mejorar la aplicación de la administración. Con la aparición del estado que señala el inicio de la civilización, surge la ciencia, la literatura, la religión, la organización política, la escritura y el urbanismo. En esta época mesopotámica y Egipto (3100 a.c) son estados representativos donde surgen las clases sociales, el control del trabajo
especialización y la producción en serie. La administración seguía creciendo se caracteriza por la explotación inhumana del trabajador (Horarios excesivos, insalubridad, labores peligrosas, salarios miserables, etc.), además de ser una administración de tipo coercitivo, que otorgaba al empresario gran libertad de acción. Por otro lado la complejidad del trabajo hizo necesario la aparición de especialistas e incipientes administradores, que manejaban directamente todos los problemas de la fabrica. Por todo lo anterior aparecen diversas corrientes del pensamiento social en defensa de los intereses de los trabajadores, que posteriormente originarian la administración cientifica y la madurez de las disciplinas administrativas. En el siglo XX se caracteriza por un gran desarrollo tecnológico e industrial, a principio de este siglo surge la administración cientifica iniciada por Frederick W. Taylor y otras escuelas y pensamientos de administración, que hacen de ésta indispensable en el manejo de cualquier tipo de empresa, ya que a través de la administración se logra la obtención de eficiencia, la optimización de los recursos y la simplificación del trabajo. En la actualidad, la administración se aplica en cualquier actividad organizada, siendo imprescindible para el buen funcionamiento. En América latina especificamente durante la época precolombina (antes de
colectivo, que fueron posibles gracias a una administración inierna de los estados, sumamente avanzadas. Durante la colonia (siglo XVII y XVIII), se importaron del viejo continente las técnicas de administración. colonial, lo mismo sucedió durante el siglo XIX (México independiente y porfiriato). A partir del siglo XX y aun en la actualidad dependemos de las corrientes administrativas originadas en EU. Lo anterior nos presenta un panorama general acerca de la evolución e importancia de la administración a través del tiempo y en las diferentes culturas, y que ha sido pilar en el nivel de desarrollo en los países de la actualidad. PRINCIPIOS BÁSICOS. DEFINICIÓN. Considerando que el objetivo principal de la administración es el de maximizar la productividad individual y organizacional, se puede definir como el proceso consistente en la s actividades de plancación organización, ejecución o dirección y control, desempeñadas para determinar y alcanzar los objetivos señalados con el con el uso de recursos humanos, materiales, tecnológicos, y económicos en la forma optima, CONSIDER GUSTO SIEMPRE EX CONCERTO DE GALIDAD. LS ARMINISTAROUM VE DE LA MASO COM A CALIDAD. Recursos básicos. Hombres y mujeres Materiales Maquinas Métodos Dinero Mercados Se refiere al proceso de planificar, organizar, dirigir y controlar los recursos de una organización para alcanzar sus objetivos de manera eficiente y eficaz. En este enfoque, se analiza la gestión de una empresa, sus funciones y responsabilidades desde una perspectiva externa, tratando de entender
La administración es una disciplina con elementos de arte y de ciencia social. Arte: habilidad del gerente para desempeñar su puesto correctamente. el arte es una expresión creativa y diversa que enriquece nuestras vidas, desafía nuestras percepciones y nos conecta con nosotros mismos y con los demás de formas profundas y significativas. Ciencias: conocer los hechos (lo conocido). Las ciencias juegan un papel fundamental en el avance del conocimiento humano, en la innovación tecnológica y en la comprensión del mundo que nos rodea. Además, son una herramienta importante para abordar los desafíos y problemas de la sociedad contemporánea. Conocer los objetivos de la compañia. Seleccionar subordinados eficaces Delegar.Controlar para cerciorarse de que los resultados sean satisfactorios. superior Media supervisor Conceptual (visualizar la empresa conjunta) Humano (comunicación) Técnico (especialidades) Conocimiento y habilidades que se requieren
Seleccionar con cuidado a los miembros de su grupo. Motivarlos. Crear buenas comunicaciones. Lograr buenas relaciones interpersonales. Minimizar los conflictos entre los miembros del grupo. Fortalecer las habilidades de las relaciones humanas Aprender a hablar y a escuchar Fijar estándares elevados. Ver la situación desde el punto de vista de otras personas. Llegar a ser efectivo en la toma de decisiones. Adoptar actitud interrogante para descubrir y utilizar nuevas ideas. Ser un lider involucrándose en la acción. Evaluar lo que se ha logrado Dedicar tiempo a los asuntos de verdadera importancia. Planear y seguir los programas. Expresar sentimientos personales y entender los sentimientos de los otros. Buscar lo mejor en otros, no lo peor Cerciorarse de que cada miembro sea asignado al trabajo mejor adaptado para el. Fomentar que los miembros asuman responsabilidades. Auto evaluarse y evaluar su desempeño con honradez. Evaluar a los miembros del grupo. Mantener los gastos al minimo compatible con el servicio requerido, Aumentar los conocimientos generales personales. La administración se practica desde tiempos inmemoriales, Mesopotamia, Grecia y Roma, practicaban la administración en forma eficiente en la conducción de asuntos políticos y otros. Con la revolución industrial inglesa (siglo XVIII), apareciendo el poder mecánico vía maquina de vapor. dió origen a nuevos medios de administración.
experimentos, buscaba maximizar la productividad eliminando el desperdicio de tiempo y esfuerzo. Los principios fundamentales de la Administración Científica incluyen: Estudio de tiempos y movimientos : Consiste en analizar y estandarizar los procesos de trabajo para identificar las mejores prácticas y eliminar actividades innecesarias Selección y entrenamiento de personal: Se enfoca en seleccionar cuidadosamente a los empleados adecuados para cada tarea y capacitarlos para realizar su trabajo de manera eficiente. Cooperación entre trabajadores y gerencia : Propone una colaboración estrecha entre empleados y gerentes, donde la gerencia proporciona dirección y apoyo, mientras que los trabajadores se comprometen a seguir los métodos y estándares establecidos. División del trabajo : Sugiere dividir las tareas en unidades más pequeñas y especializadas para aumentar la eficiencia y la productividad. Sistema de incentivos: Propone un sistema de recompensas basado en el rendimiento para motivar a los trabajadores a alcanzar los estándares establecidos. En conclusion, la Administración Científica de Taylor se basa en la aplicación de métodos científicos y la estandarización de procesos para mejorar la eficiencia y la productividad en el trabajo, con el objetivo de maximizar los resultados tanto para la organización como para los empleados.
Elton Mayo y Fritz Roethlis Berber, consideran que el punto importante de la acción administrativa es el comportamiento del ser humano (relaciones Humanas), motivación, liderazgo, entrenamiento y comunicación, se originó a partir de las ciencias del comportamiento, en especial la psicología y la psicologia social, muy importante es el medio ambiente que iniluye sobre el ser humano. La Escuela del Comportamiento reconoció que los trabajadores no son simplemente unidades de producción, sino individuos complejos con necesidades emocionales y sociales. Algunos de los conceptos y enfoques clave de esta escuela incluyen:
a la comprensión de la toma de decisiones y la influencia de las élites en las organizaciones y en la sociedad en general. 4.- ESCUELA DE ENFOQUE DE SISTEMAS. - (CHESTER BARNAD, LUDWIG VON BERTALANFFY)
Enfoque Interdisciplinario: La Escuela de Enfoque de Sistemas fomenta una perspectiva interdisciplinaria al estudio de la administración, reconociendo que las organizaciones son sistemas complejos que pueden ser comprendidos mejor a través de la integración de conocimientos y métodos de diversas disciplinas, como la psicología, la sociología, la biología, la informática, entre otras. Gestión de la Complejidad: Este enfoque proporciona herramientas y técnicas para abordar la complejidad y la incertidumbre en el entorno organizacional. Los administradores pueden utilizar modelos y metodologías de sistemas para analizar y comprender problemas complejos, identificar patrones y relaciones, y diseñar soluciones efectivas. 5.- ESCUELA DE LA ADMINISTRACIÓN DE CONTINGENCIAS (FREMONT KAST, JAMES ROSENZWEK). Considera los aspectos ambientales y situaciones de un problema dado, intento de trasladar u operacionalizar la teoría de sistemas evaluando los medios factores operantes en cualquier situación y estableciendo patrones y relaciones definidos entre los factores que podrán servir como guias en otras situaciones similares. Este enfoque reconoce que las situaciones y los problemas a los que se enfrentan las organizaciones son contingentes y están influenciados por diversos factores ambientales. Al complementar este fragmento, podríamos destacar cómo esta escuela busca identificar y evaluar estos factores operantes en cualquier situación específica. Además, busca establecer patrones y relaciones definidos entre estos factores, lo que permite a las organizaciones desarrollar guías y estrategias que pueden aplicarse en otras situaciones similares. 6.- ESCUELA DE LA ADMINISTRACIÓN DECISIONAL (HERBET SIMON, LUTHER GULICK), La importancia esta en las decisiones administrativas (gerente), decide que lograr y como lograrlo. Toma las decisiones el gerente. En este enfoque, se reconoce que el gerente desempeña un papel crucial al determinar qué objetivos perseguir y cómo alcanzarlos. La toma de
Una característica distintiva de esta escuela es su enfoque en optimizar o minimizar la relación entre los insumos y los productos mediante modelos matemáticos. Este método se revela como particularmente efectivo cuando se aplica a problemas medibles en la administración, especialmente aquellos que implican procesos físicos y cuantificables.
Objetivo: meta que se persigue, la dirección proporciona los cimientos para los planes estratégicos apropiados que deben formular se para alcanzar los objetivos, son importante las actividades, necesarias para el logro de los objetivos, da resultado si se conocen los objetivos, el 90% de las veces no se conoce Es un enfoque que se basa en el establecimiento de metas claras y medibles para orientar las acciones y esfuerzos de la organización. En este método, los objetivos son definidos por la dirección y proporcionan una guía para la formulación de planes estratégicos adecuados que conduzcan al logro de dichos objetivo ADMINISTRACIÓN POR RESULTADOS Enfatiza los resultados ó el logro de los objetivos en vez de las actividades y dá importancia al comportamiento humano a través de las necesidades por lo esfuerzos de trabajo, los resultados son el núcleo de la atención, el empleado participa en la determinación de los objetivos personales, se discuten. los objetivos y los planes a alcanzar, cada empleado es un gerente de su trabajo particular, disminuye la practica autoritaria de decidir. Se centra en la consecución de resultados y el logro de objetivos, en contraposición a simplemente enfocarse en actividades. Este enfoque reconoce la importancia del comportamiento humano al reconocer las necesidades individuales y los esfuerzos de trabajo de los empleados. En la Administración Por Resultados, los resultados ocupan el núcleo central de atención, y se valora la participación activa de los empleados en la determinación de sus objetivos personales. TOMA DE DECISIONES (INVESTIGAR "PRINCIPIOS DE ADMINISTRACIÓN" TERRY FRANKLIN EDIT. CECSA. PAG. 129).
