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Especialización en Análisis y Enseñanza del Mundo Contemporáneo: Trabajo Final, Ejercicios de Historia

Documento que presenta las consignas para el Trabajo Final de la Especialización Superior en Análisis y Enseñanza del Mundo Contemporáneo, ofreciendo cuatro opciones para su desarrollo: un proyecto de enseñanza, una investigación, un diálogo con el programa de la materia, o una revista dirigida a docentes. El documento detalla las características y requisitos de cada opción, incluyendo la extensión y referencias formales.

Tipo: Ejercicios

2021/2022

Subido el 03/10/2022

yosoytoy
yosoytoy 🇦🇷

4.5

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Especialización Docente de Nivel Superior en
Análisis y Enseñanza del Mundo Contemporáneo
Cohorte 2021-2022
Consignas para el Trabajo Final
El objetivo de este trabajo es que puedan volver sobre los
contenidos de la Especialización, hacerlo a través de las clases, de
la bibliografía, de las películas y los materiales culturales, así como
de los intercambios que tuvieron lugar en las aulas virtuales y en los
encuentros sincrónicos para, de este modo, continuar la reflexión
sobre los mismos, teniendo siempre en cuenta, aunque de distinta
manera, su posible incorporación e incidencia en las instituciones
educativas en las que ustedes se desempeñan.
Presentamos cuatro opciones, con el fin de que cada una o
cada uno de ustedes, ya que se trata de un trabajo individual, elija
una de ellas y desarrolle un escrito que se adecue a ella. Se sugiere
en esta instancia integrar contenidos que hayan sido abordados en
distintas unidades. Por otra parte, les pedimos que escriban
teniendo en cuenta como posible lector a un colega docente,
interesado en estos temas pero no particularmente conocedor del
tratamiento que le dimos en la Especialización, así como tampoco
de la bibliografía compartida.
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Especialización Docente de Nivel Superior en

Análisis y Enseñanza del Mundo Contemporáneo

Cohorte 2021-

Consignas para el Trabajo Final

El objetivo de este trabajo es que puedan volver sobre los contenidos de la Especialización, hacerlo a través de las clases, de la bibliografía, de las películas y los materiales culturales, así como de los intercambios que tuvieron lugar en las aulas virtuales y en los encuentros sincrónicos para, de este modo, continuar la reflexión sobre los mismos, teniendo siempre en cuenta, aunque de distinta manera, su posible incorporación e incidencia en las instituciones educativas en las que ustedes se desempeñan. Presentamos cuatro opciones, con el fin de que cada una o cada uno de ustedes, ya que se trata de un trabajo individual, elija una de ellas y desarrolle un escrito que se adecue a ella. Se sugiere en esta instancia integrar contenidos que hayan sido abordados en distintas unidades. Por otra parte, les pedimos que escriban teniendo en cuenta como posible lector a un colega docente, interesado en estos temas pero no particularmente conocedor del tratamiento que le dimos en la Especialización, así como tampoco de la bibliografía compartida.

En la elaboración del trabajo -en cualquiera de las cuatro opciones- deben utilizarse al menos cuatro lecturas bibliográficas (de orden teórico) y tres materiales culturales (poesías, ensayos, filmes, etc.).

- Opción A. Elaborar un proyecto de enseñanza, que se plasme en una unidad temática de la planificación anual del nivel primario y secundario -o cuatrimestral en el nivel superior-, y que incluya y, a su vez, aborde algunos de los contenidos desarrollados en el postítulo. La presentación de la secuencia o del proyecto deberá constar de una fundamentación general; al mismo tiempo, tanto la bibliografía como los materiales elegidos tendrán que estar acompañados por una descripción de los mismos que oriente y avive el interés del colega lector que estamos suponiendo. - Opción B. Elaborar un proyecto de investigación para llevarlo adelante en una institución educativa de nivel primario, medio o superior, acerca del “Mundo contemporáneo”, que contemple algunos de los contenidos trabajados durante la cursada del postítulo. En este caso, el escrito deberá combinar interrogantes que hagan a la relación entre el Mundo contemporáneo y la escuela –cómo la determinan y modifican, cómo influye en las subjetividades de las y los alumnos, pero también en las de sus

presentados en tres de los módulos. Por lo tanto, la bibliografía y los materiales culturales seleccionados tendrán que encontrarse entre los trabajados en esos módulos. En algún momento del escrito, será necesario que plantees la situación de la escuela y la enseñanza atravesada por las transformaciones sucedidas en las últimas décadas.

Extensión y referencias formales

La extensión del Trabajo Final (TF) no debe ser menor a las 2.400 ni mayor a las 2.700 palabras (incluyendo el encabezado, las notas y la bibliografía). El escrito tiene que estar confeccionado en formato WORD con letra –de referencia, puede ser otra pero debe ser similar en tamaño– Times New Roman 12, interlineado 1.5. Formato de hoja A4. Las notas, las citas con comentarios aclaratorios y la bibliografía utilizada deben consignarse al final del TF.

Información a colocar en el encabezado del Trabajo Final

AEMC. Especialización en Análisis y enseñanza del mundo contemporáneo Nombre y Apellido del Formador/a a cargo del Aula Nombre, Apellido, DNI y mail del/la docente cursante N° de Consigna elegida

Fecha de Entrega

Desde el lunes 24 de octubre hasta el lunes 31 de octubre (en el Buzón de entrega del Trabajo Final de AEMC)