


Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity
Encuentra los documentos específicos para los exámenes de tu universidad
Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades
Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Comunidad
Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio
Ebooks gratuitos
Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity
trata sobre agentes infecciosos
Tipo: Apuntes
1 / 4
Esta página no es visible en la vista previa
¡No te pierdas las partes importantes!



Guía N.º 3: Agentes infecciosos Puntaje Total: 14 Ptos. Semestre I 3º Ciencias para la Ciudadanía Módulo Bienestar y Salud Coordinación Carmen Leiva Tamara Espíndola Carolina Toro Nombres ______________________________________ Curso _______ Fecha _______ UNIDAD 2: Prevención de infecciones OBJETIVOS DE APRENDIZAJE OA 3 Analizar, a partir de evidencias, situaciones de transmisión de agentes infecciosos a nivel nacional y mundial (como virus de influenza, VIH-Sida, hanta, hepatitis B, sarampión, entre otros), y evaluar críticamente posibles medidas de prevención como el uso de vacunas. OA a Formular preguntas y problemas sobre tópicos científicos de interés, a partir de la observación de fenómenos y/o la exploración de diversas fuentes. OA c Describir patrones, tendencias y relaciones entre datos, información y variables. OA f Desarrollar y usar modelos basados en evidencia, para predecir y explicar mecanismos y fenómenos naturales. INDICADORES DE EVALUACIÓN ● Formulan preguntas y problemas sobre la transmisión de agentes infecciosos a partir de la observación de situaciones de contagio, a nivel nacional y mundial. ● Argumentan la importancia de prácticas de higiene en el hogar, el trabajo y la escuela, en la prevención de transmisión de agentes infecciosos. ● Analizan diversas medidas de prevención y mitigación en la población, a nivel local y global, frente a la transmisión de agentes infecciosos, describiendo su efectividad en base a la interpretación de fuentes confiables. Instrucciones: ● Lea cada pregunta y fundamente sus respuestas con la información socializada en clases y la entregada por los videos adjuntos. ● Por cada respuesta correcta consigue 2 puntos. Puntaje total: 14 puntos ● El trabajo debe realizarse en equipos de 2 estudiantes , y al ser finalizado, añadido a través de la plataforma en formato PDF. Ítem I. Agentes infecciosos.
Análisis de 3 casos cotidianos Lee, analiza y compara los casos que se presentan a continuación. Responde las preguntas dispuestas para cada caso. Caso A Durante su viaje al colegio, en la micro, un joven observa que la persona sentada atrás estornuda frecuentemente. Durante la tarde, empieza a sentir malestar corporal y frío. Probablemente tiene fiebre. Caso B Luego de su cena de celebración de aniversario en un restaurante, una pareja empezó a sentir molestias estomacales e intestinales. La situación se fue agravando durante la noche llevándolos a cuadros de vómitos y diarreas fulminantes. Al día siguiente, las molestias continúan y se sienten muy decaídos. Caso C Una mujer observa que, al quitar sus zapatos, hay mal olor. Con los días pasando y el olor acentuándose, revisa sus pies con mayor detalle. Efectivamente, nota que algo no anda bien: presentaba descamaciones de piel entre los dedos de sus pies.
Los cuidados que se pueden optar usar ropa interior limpia, limpiar bien zonas genitales y mantener un cuidado a la hora de tener relaciones sexuales RECURSOS Y SITIOS WEB ● Ministerio de Salud: https://www.minsal.cl/ ● Díaz, R.; Abuín, G.; López, R.; Nogueira, E.; García, A .y García, J.A. (1996). Ideas de los alumnos acerca del proceso infeccioso. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales, 9, 49-56. ● Díaz, R.; López, R.; Abuín, G.; García, A.; Nogueira, E.; García, J.A. (2000). Ideas de los alumnos en torno a conceptos relacionados con la enfermedad transmisible. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales, 25, 67- 78