Algo que no sirve....., Apuntes de Lengua y Literatura

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ÍNDICE

Mitos vs Realidad ..............................................

Ingreso al nivel Medio Superior

¿Prepa o CCH? .....................................................

Escuela Nacional Preparatoria ......................

Colegio de Ciencias y Humanidades ............

MITOS

VS

REALIDAD

La Universidad no “pide” ni “establece” de manera previa un número mínimo de aciertos para ingresar a cada uno de sus planteles. El número de aciertos es diferente cada año y depende del nivel de preparación de quienes presentan el examen y logran obtener el más alto número de aciertos y, por supuesto, de la demanda que se registra para cada plantel y de su cupo.

¡Recuerda que a mayor número de aciertos obtenidos, mayor posibilidad tendrás de obtener un lugar en el plantel de bachillerato registrado!

¿Cuántos aciertos pide la UNAM para

ser persona asignada a uno de sus

planteles del Bachillerato?

MITOS VS REALIDAD

Las que desees, hasta que seas persona seleccionada.

¿Cuántas veces puedo volver a

hacer el examen?

MITOS VS REALIDAD

¿Es cierto que, si resido cerca de

un plantel UNAM y lo registro, es

más probable que me asignen a

dicho plantel?

La asignación de plantel se realiza de acuerdo

a los aciertos que obtengas y al cupo ofertado

en el plantel que registres. El domicilio de la

persona aspirante no se considera para la

asignación.

¿Dónde puedo adquirir la Guía

Oficial de la UNAM?

Si estás cursando el último año de secundaria y te registras al

Concurso de Asignación, tu pago por el derecho al examen incluye la

Guía Oficial UNAM.

La Guía está a la venta en su versión impresa a través de la Tienda en

línea de la UNAM: https://www.tiendaenlinea.unam.mx/productos

Tiene un costo de $50.00 (CINCUENTA PESOS MEXICANOS).

El turno matutino o vespertino es asignado a las personas

aspirantes seleccionadas de manera aleatoria por un sistema

que equilibra el número de alumnas y alumnos por grupo, sin

considerar promedio, sexo, edad o escuela de procedencia.

¿En qué turno me asignarán?

MITOS VS REALIDAD

La única forma de ingreso a la UNAM es mediante el concurso de asignación a la Educación Media Superior y resultar persona asignada a través del mismo, por lo que...

Cometes un DELITO si:

SON UN FRAUDE ¡DENÚNCIALOS, NO TE DEJES ENGAÑAR!

MITOS VS REALIDAD

• Contratas “servicios” que te prometen dar información sobre el examen o sus respuestas.
• Aceptas la propuesta de alguien que te ofrece “ayuda” en Internet, redes sociales o periódicos a cambio de dinero; o si te citan para venderte las respuestas del examen, con mecanismos como: “Te dicto las respuestas...”, “Nosotros tenemos el examen…”, “Yo te consigo un lugar o los papeles para ingresar…”

INGRESO AL NIVEL

MEDIO SUPERIOR

¿PREPA O CCH?

BACHILLERATO^13

Tu ingreso únicamente podrá ser a través del Concurso de

Asignación.

La convocatoria se publica en Internet durante el primer trimestre

del año en el sitio:

• www.dgae.unam.mx

El examen se presenta en JUNIO.

14 BACHILLERATO

Ten en cuenta que:

• Para ingresar al nivel medio superior es requisito indispensable tener

totalmente concluida la educación secundaria con un promedio mínimo

de 7.0 o su equivalente y contar con el Certificado correspondiente en la

fecha que indique la convocatoria.

• El examen se conforma de 128 preguntas de opción múltiple referidas a

conocimientos y habilidades que adquiriste en tus estudios de educación

secundaria.

• Sólo serás persona asignada de acuerdo al número de aciertos que

obtengas en el examen y al cupo ofertado en el plantel registrado.

• Una vez que seas persona asignada no hay cambios de plantel en la ENP

ni en el CCH, así como tampoco cambio de sistema de la ENP al del CCH ni

del CCH al de la ENP, por lo que te sugerimos registrar un plantel cercano

a tu domicilio y de tu interés.

Cuadro con los antecedentes

de aciertos

Datos procedentes de los Concursos de Asignación para ingresar en 2020, 2021, 2022, 2023 y 2024.

Recuerda que el número mínimo de aciertos de corte para la asignación de plantel es determinado por las y los aspirantes que concursan año con año, en función de la demanda de ingreso y el cupo ofertado en cada plantel, pero sobre todo, la preparación de quienes presentan el examen.

Por lo anterior, nadie puede decir que la UNAM “pide” o “establece” un determinado número de aciertos para ser persona asignada a uno de sus planteles. Lo mejor que puedes hacer es prepararte ARDUAMENTE para obtener en tu examen los 128 aciertos posibles.

BACHILLERATO

El corte de aciertos para la asignación es determinado por las y los aspirantes que concursan en función de la demanda, la oferta y la preparación de la generación que presenta el examen.

Es por eso que NO SABEMOS QUE PASARÁ en el año 2025, así que ¡¡¡ESTUDIA!!! porque nadie determina de manera previa el número de aciertos requeridos.

125

Plantel

Lugares disponibles en 2024

Aspirantes que concursaron por los lugares disponibles en 2024 1,

(^2020 2021 2022 2023) 2024 (^103102102102) 100 (^110108108109) 106 (^106104104105) 102 97 96 96 96 94 (^106105105105) 103 114 112 112 113 110 (^10199100100) 98 101 98 98 98 96 (^110109109110) 107 (^93919293) 89 (^88878787) 84 96 94 94 95 93 (^98959596) 94 (^95939495) 92

ENP 1 “Gabino Barreda” ENP 2 “Erasmo Castellanos Quinto” ENP 3 “Justo Sierra” ENP 4 “Vidal Castañeda y Nájera” ENP 5 “José Vasconcelos” ENP 6 “Antonio Caso” ENP 7 “Ezequiel A. Chávez” ENP 8 “Miguel E. Schulz” ENP 9 “Pedro de Alba” CCH Azcapotzalco CCH Naucalpan

CCH Vallejo

CCH Oriente CCH Sur

El cupo durante los últimos 5 años fue cubierto con quienes obtuvieron como aciertos mínimos:

BACHILLERATO

¿QUIÉNES SOMOS?

La Escuela Nacional Preparatoria (ENP) es el primer bachillerato establecido en México. Con una historia de 155 años, se ha caracterizado por adaptarse para responder a las necesidades de la sociedad, mantenerse a la vanguardia y ofrecer a sus estudiantes una educación actualizada que les prepare para la vida y para sus estudios en el nivel superior. Nuestro modelo educativo promueve, hoy más que nunca, una educación integral centrada en nuestras y nuestros alumnos.

NUESTRA HISTORIA

La Escuela Nacional Preparatoria es una de las principales aportaciones del gobierno del Presidente Benito Juárez a México. Su creación, formalizada el 2 de diciembre de 1867 en la “Ley Orgánica de Instrucción Pública en el Distrito Federal”, responde a la necesidad de preparar a las y los jóvenes para ingresar a las Escuelas de Altos Estudios (hoy facultades y escuelas de nivel superior). El principal impulsor de la creación de la ENP, Gabino Barreda, fue su primer director. El 3 de febrero de 1868 dio inicio el primer ciclo de clases en la ENP, con novecientos alumnos inscritos, y teniendo como sede el Antiguo Colegio de San Ildefonso, en el Centro de la Ciudad de México (que se ocupó hasta 1982). Actualmente, la ENP cuenta con nueve planteles, distribuidos en la Ciudad de México, en los que convive una comunidad de 51 mil estudiantes y 2,400 docentes. Los nombres de los planteles son un reconocimiento a distinguidos preparatorianos de los primeros años. La creación de la ENP constituye un hecho sumamente relevante para la vida del país, pues con ella se impulsa la educación pública de carácter laico, es decir, no impartida por religiosos y basada en el conocimiento científico. Su lema, derivado de la filosofía que sustenta el proyecto educativo es Amor, Orden y Progreso.

ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA

MISIÓN Y VISIÓN

Ofrecer a los estudiantes una formación integral sólida para desenvolverse con éxito en los retos académicos y en las decisiones ciudadanas que caracterizan el mundo actual, mediante el desarrollo de:

Una mentalidad analítica, dinámica y crítica, que los concientice de su realidad y de su papel como universitarias y universitarios comprometidos con la sociedad. Una sólida formación académica que les prepare para desempeñarse con éxito en los estudios superiores y para renovarse a través de un aprendizaje continuo a lo largo de la vida. Un código personal de valores que contemple un comportamiento ético y responsable, así como el cuidado de su persona, del entorno y el respeto a la diversidad. Un aprecio por las ciencias, las artes y la tecnología, que les permita interactuar en la era del conocimiento y la información con respeto por el patrimonio cultural.

Y, como parte inherente, impulsar el desarrollo de la docencia y la investigación educativa específicas del bachillerato, a fin de promover la mejora continua y garantizar una educación de calidad.

ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA