INSTITUCION EDUCATIVA DEL CERRO DE VERACRUZ
SIMITI – BOLIVAR
Aprobada a nivel de Educación Preescolar Básica Primaria, Básica Secundaria y Media Vocacional según Resolución Nº 0239 del 04 Agosto de
2009 emanada por la Secretaría Departamental de Bolívar
GUIA# 02 DE ALTERNANCIA
Grado: DECIMO Área: ESPAÑOL Docente: ROSIRY SALAZAR
Fecha de recibido de la guía: ______Fecha de revisión de las actividades: ________
Nombre del estudiante: ________________________________________________
Objetivo de aprendizaje: Escribir un texto coherente empleando correctamente mecanismos
cohesivos tales como conectores, correferencia y pro nominalización.
INTRODUCCIÓN
La guía que tienes en tus manos presenta una serie de actividades que te permitirán desarrollar
la escritura de textos expositivos. Al finalizar este trabajo, tendrás conocimiento que te permitirá
mejorar tu expresión escrita.
.¿Qué voy a aprender? ……esto para qué me sirve
Coherencia y cohesion en el texto
Lo que estoy aprendiendo
Coherencia local y coherencia global
La coherencia es una propiedad de los textos bien escritos que les otorga unidad, claridad
y un sentido global que permite su comprensión por parte del receptor.
La coherencia local
Corresponde a la claridad de las ideas desarrolladas en un párrafo. Se considera que un párrafo
es coherente cuando en él hay solo una idea principal apoyada, eventualmente, por ideas
secundarias. La coherencia global
La coherencia global siempre responde a la pregunta: ¿De qué trata el texto? Esto, porque desde
la perspectiva de la coherencia global, un texto debe tener solo un tema central y las ideas
contenidas en cada párrafo deben estar al servicio de este
Cohesión textual:, correferencia y pro nominalización.
Los conectores son nexos que unen oraciones, o partes de una oración, según la relación lógica
que se establece entre ellas y que se encargan de darle coherencia a las distintas partes de un
texto.
Algunos de los más frecuentes son: por lo tanto, y, ni, que, además, incluso, más, aún, o, pero,
sin embargo, a pesar de, aunque, aún, aun cuando, si bien, si, siempre que, etc. Estos elementos
son fundamentales en el texto, pues les otorgan sentido y orden a las ideas expresadas.
La correferencia, por otra parte, es la mención reiterada en el texto de los diferentes personajes,
conceptos o lugares de los que se habla. Para referirse a ellos sin ser redundante, se utilizan
sinónimos o expresiones equivalentes. Ejemplo: la colegiala, la estudiante, la alumna, ella, etc.
Por último, la pro nominalización es el uso de pronombres (personales, demostrativos y
posesivos) para encadenar las oraciones de un texto. Ejemplo: “Fue a entregar su versión de lo
ocurrido. Él sintió que hacía lo correcto” Para escribir un texto coherente es fundamental
planificar la estructura del texto. Vale decir, definir de antemano cuál es el tema del texto, cuál
es la idea principal, cuáles son las ideas secundarias y en qué orden se van a presentar.
Práctico lo que aprendí
ACTIVIDAD N°1
- Lee el siguiente texto informativo y luego desarrolla las actividades que aparecen a
continuación.
Los estadounidenses prefieren ir a la biblioteca antes que al cine
Según una encuesta de Gallup, las mujeres doblan a los hombres en el número de visitas a las
bibliotecas.
Página 1 de 3
