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En este documento se presenta el análisis detallado de la aplicación del Modelo Boehm, Modelo Furps ‘+’ y Modelo McCall a un Recurso Educativo Digital (RED) llamado ‘Técnicas de Toma de Apuntes’. El documento pertenece a la Actividad 2 de la Especialización En Aplicación de TIC Para La Enseñanza de la Universidad de Santander (Colombia, 2020). El objetivo es evaluar y identificar las características más importantes del RED, facilitando su uso y comprensión para estudiantes.
Tipo: Monografías, Ensayos
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Actividad 2: Módulo Evaluación de Recursos Educativos Digitales Cristian Camilo Reyes Pacheco - CC: 1095511174 Luis Gabriel Rojas Barrios - CC: 1130625964 Yamid Obando Enciso - CC: 14571707 Actividad 2 Análisis de Modelos Profesor Consultor: María Aurora Barbery Concha UNIVERSIDAD DE SANTANDER Especialización En Aplicación De Tic Para La Enseñanza Colombia 2020
Recurso Educativo Digital (RED) Repositorio Título Autores Descripción Características Destacables Utilidad Repositorio OARS http:// oar.pucp.edu. pe/objetos/ ver/214.html Técnicas de toma de apuntes Claudia Zegarra, Psicología Pontificia Universidad Católica del Perú Este recurso educativo digital le proporciona al estudiante herramientas que le permiten registrar y procesar la información de forma concisa y organizada. Permite al estudiante sintetizar la información, hallar relaciones entre ideas y conceptos a través del uso de esquemas y diagramas. Este recurso educativo digital es útil para estudiantes de cualquier área o nivel, toda vez que proporciona técnicas las cuales son aplicables a la hora de recibir clase en cualquier área. Adicional a esto es una herramienta de fácil uso y acceso para estudiantes de cualquier grado, normalmente los RED, ubicados en repositorios deben ser usados a través de internet, lo cual se puede presentar como una dificultad, pero esta herramienta puede ser descargada y compartida en los equipos o servidores internos de las instituciones educativas.
Aplicación del Modelo Boehm al RED “El modelo de Boehm está planteado desde el punto de vista de la utilidad del producto. El objetivo perseguido es identificar un conjunto de características de calidad del software y definir una o más medidas para cada una de ellas” (Fuertes, 2002). Además, se centra en sus características operativas, su capacidad para medir los cambios, su adaptabilidad a nuevos entornos y la evaluación del desempeño del hardware entre otros. De esta manera, propone unas características en forma jerárquica como aparece a continuación: Fuente: Ríos, Romero, Serna y Villa (2018).
del RED. Eficiencia: cumple todos sus objetivos sin desperdicio de recursos.
Mantenimiento Capacidad de prueba: facilita el establecimiento de criterios de verificación y favorece la evaluación de su rendimiento.
Aplicación del Modelo Furps “+” al RED Propuesto por (Packard, 1987) Esta propuesta contempla, por un lado 5 características de las cuales se deriva su nombre (Funcionalidad, Facilidad de Uso, Confiabilidad, Performance y Facilidad de Soporte), y por otro, que los requisitos se clasifiquen en dos categorías: requisitos funcionales (F), que son los que especifican funciones que el sistema debe ser capaz de realizar sin tener en cuenta las restricciones físicas; y requerimientos no funcionales (URPS), que puntualizan atributos del sistema o del medio ambiente del sistema. El signo “+”, son requerimientos adicionales que regularmente son restricciones. Figura - Implementación modelo de evaluación FURPS “+”
Nombre de la Red: TÉCNICAS DE TOMA DE APUNTES MODELO DE CALIDAD FURPS Sigl a Tipo de requerimiento Descripción F Functionality Funcionalidad El Recurso está en el repositorio OARS de la universidad Católica del Perú el cual su acceso funciona sin anomalías. Tiene un mapa de navegación accesible organizado por categorías. Tiene funcionalidad RSS la cual se utiliza para difundir información actualizada frecuentemente a usuarios que se han suscrito a la fuente de contenidos. Funciona como archivo ejecutable construido en la aplicación flash Player para su funcionamiento. Se necesita un visor de esquemas .XSD para ver contenido complementario. U Usability Facilidad de uso Los contenidos están organizados por - Categorías para su acceso. La aplicación está diseñada para que el visitante (Maestro o estudiante) puedan navegar ya sea con el mouse o con el teclado. El archivo se puede copiar y pegar en cualquier equipo sin conectividad para su reproducción R Fiabilidad Fiabilidad Al estar en un repositorio de la Universidad Católica del Perú, se puede constatar la documentación basada en un archivo de texto donde está la bibliografía utilizada por la autora del aplicativo y/o presentación la Psicóloga Claudia Zegarra. El archivo se encuentra en el paquete descargado con extensión .ZIP. También se encuentra que la obra tiene una licencia Creative Commons donde se puede compartir y adaptar y cuya objetivo primordial es que la licenciante no puede revocar estas libertades en tanto usted siga los términos de la licencia P Reliability Rendimiento La aplicación al ser offline, tiene un tiempo de respuesta óptimos para hacer el
basada en los procesos generales o específicos del repositorio. Permite establecer una política, unos objetivos y alcanzar dichos objetivos. Empaquetamiento La forma de distribución del recurso educativo está catalogada dentro del término software libre. Legales Creative Commons License. Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons. Aplicación del Modelo McCall al RED El modelo de McCall fue el primero en ser presentado en el 1977 y se originó motivado por Air Forcé y Dod. Este modelo se focaliza en el producto final identificando atributos claves desde el punto de vista del Cliente. Estos atributos se denominan factores de calidad y son normalmente atributos externos, pero también se incluyen algunos atributos internos. Cada atributo externo se denominan factores de calidad los cuales son abstractos para ser medidos directamente por lo cual se introduce un atributo de bajo nivel denominado criterios de calidad. Según McCall algunos criterios de calidad son atributos internos que tienen efectos directos en atributos externos. El modelo de McCall organiza los factores en tres ejes o puntos de vista desde los cuales el usuario puede contemplar la calidad de un producto, basándose en once factores de calidad organizados en torno a los tres ejes y a su vez cada factor se desglosa en criterios de calidad.
Nombre del Red: TÉCNICAS DE TOMA DE APUNTES Modelo de Calidad McCall Capacidad Factor Significado Métrica Valoración Comentarios Excele nte Acept able Malo Operación Corrección Grado de cumplimiento de las especificaciones y objetivos del usuario
Transición Portabilidad Grado que mide el esfuerzo para migrar un programa de un entorno de operación a otro.
Interoperabili dad Grado de esfuerzo dedicado para que un sistema o programa pueda operar conjuntamente con otro.
Conclusiones Del ejercicio de aplicación de los modelos de evaluación de software al RED tomado para la actividad, se puede concluir que: Los modelos de evaluación de los RED cumplen un papel fundamental en los avances de las Nuevas Tecnologías, puesto que contribuyen a que cada vez se construyan más y mejores software y plataformas digitales que proveen un servicio de calidad acorde con las necesidades de los usuarios, sin perder el propósito para el que fueron diseñados. La selección de los modelos para la evaluación de un RED, es un factor importante que debe ser tenido en cuenta si se desea realizar un proceso de evaluación idóneo, puesto que cada modelo se centra en la evaluación de ciertos aspectos del producto y pueden dejar por fuera otros que resultan significativos para la finalidad de dicho proceso, desde la perspectiva del usuario y del fabricante. En el ámbito educativo, la aplicación de modelos para la evaluación de los RED que se están implementando en el proceso de enseñanza – aprendizaje, debe ser un imperativo para el quehacer pedagógico tanto de las instituciones educativas como de los docentes, ya que esta evaluación proporcionará los elementos necesarios para decidir si los RED empleados permiten el cumplimiento efectivo de las metas de aprendizaje propuestas para los educandos.
Referencias Bibliográficas Fuertes, J. (2002). Modelo de Calidad para el Software orientado a Objetos (Tesis doctoral). Universidad Politécnica de Madrid, España. Recuperado de http://oa.upm.es/34988/1/TD_Fuertes_JOSE_LUIS.pdf Packard, R. G. (1987). Evaluación de la Calidad de la Tecnología Educativa. CVUDES. Recuperado de http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.007.EATE/Documentos/ cap2/2_2.pdf Perfil, V. (2020). Tipos de Distribución de Software. Recuperado de http://nuevastecnoedu.blogspot.com/2012/03/tipos-de-distribucion-de-software.html Pucp, D. (2020). Repositorio OARs Universidad Católica del Perú. Recuperado de http://oar.pucp.edu.pe/objetos/ver/214.html Rey, Andrés. (2012). Libro Electrónico Multimedial: Evaluación de la Calidad de la Tecnología Educativa. Centro de Educación Virtual UDES (CVUDES). Recuperado de: https://aulavirtual-eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.007.EATE/ Documentos/cap2/Capitulo_Completo.pdf Ríos, M., Romero, N., Serna, M. y Villa, P. (2018). Evaluación de un RED Grupo 3 [Mensaje en una wiki]. Recuperado de https://sites.google.com/site/evaluacionredgrupo3/home
