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Análisis de proyecto, Guías, Proyectos, Investigaciones de Ingeniería

Análisis de una bola lanzada, calculo aplicado a la fisica, 2026

Tipo: Guías, Proyectos, Investigaciones

2025/2026

Subido el 13/04/2026

jimy-jhonsbert-de-la-cruz-ramos
jimy-jhonsbert-de-la-cruz-ramos 🇵🇪

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ANÁLISIS EXPERIMENTAL DE UNA
PELOTA LANZADA HACIA UNA PARED
ALUMNO(S):
Anthony Luis Yucra Granada            U19311971
Alicia Nadine Tejada Zegarra            U22234033
Leslie Jeraldine Sota Huaccho           U22104657
Jimy Jhonsbert De la Cruz Ramos        U21226668
Torres Vicente David                   U22218814
CURSO:
Calculo aplicado a la Física 1
DOCENTE:
Brayan Anderson Atoccsa Aguilar
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ANÁLISIS EXPERIMENTAL DE UNA

PELOTA LANZADA HACIA UNA PARED

ALUMNO(S) :

Anthony Luis Yucra Granada U Alicia Nadine Tejada Zegarra U Leslie Jeraldine Sota Huaccho U Jimy Jhonsbert De la Cruz Ramos U Torres Vicente David U CURSO: Calculo aplicado a la Física 1 DOCENTE: Brayan Anderson Atoccsa Aguilar

Planteamiento del problema Sobre un cuerpo pueden actuar una gran cantidad de fuerzas, lo cual puede resultar en una dificultad para comprender los pormenores de las interacciones que ocurren sobre el mismo y su estado de movimiento. INTRODUCCION Contesto histórico Desde siempre, los seres humanos hemos estado experimentando y viendo novedades a las cuáles después de analizarlo a profundidad, le hemos indicado una definición. Sin embargo, muchas veces no tenemos ese conocimiento presente, el porqué, o exactamente en qué momentos se dan estas cosas, y es realmente complicado retener tanta información con el pasar de los años.

Objetivos específicos:

  • (^) Calcular los factores que influyen en el movimiento de la pelota de tenis después del impacto con la pared, como la velocidad inicial, el ángulo de lanzamiento y la elasticidad de la pelota.
  • (^) Medir y analizar los datos de movimiento de la pelota antes y después del impacto con la pared, utilizando instrumentos de medición precisos y tecnología de registro de datos.

Justificación:

La razón por la que se está analizando la tercera Ley de Newton

es que con esta investigación buscamos, reafirmar y poder

evidenciar la existencia de la misma. Esto es del todo viable,

puesto que existen múltiples investigaciones y/o antecedentes

sobre el tema.

Caso de Acción y reacción en el atletismo - José Luis Fernandez Yagües En la salida, los atletas utilizan un bloque que se usa para arrancar y para impulsarse y darle la contra a su propio peso, buscando favorecer la aparición de una fuerza para avanzar de una manera horizontal, buscando una buena relación entre el peso y el rendimiento muscular.

Ley de Arquímedes Está ley se basa en un experimento utilizando un recipiente con agua, al cual se introduce un cuerpo en el agua para observar cómo el fluido ejerce una fuerza sobre el cuerpo y, a su vez, el cuerpo ejerce una fuerza sobre el fluido. En el contexto del experimento de la ley de Arquímedes, podemos observar cómo esta ley se aplica cuando el cuerpo flotante se sumerge en el agua, el cuerpo ejerce una acción hacia abajo debido a su peso. Según la tercera ley de Newton, el agua ejerce una reacción igual y opuesta sobre el cuerpo, conocida como el empuje de Arquímedes.

Acción: La acción por su lado hace referencia a aquella fuerza que se le otorga a cierto sistema o cuerpo, esta tiene una magnitud y dirección específica para que pueda llegar a manifestarse de diversas formas.

4. Reacción: Por su parte, la reacción es la consecuencia de la acción, de igual forma es una fuerza con la misma magnitud, pero en este con una dirección opuesta a la acción. 4. Fuerza: La fuerza es aquella acción que deforma, acelera o cambia el estado de reposo o movimiento de algún objeto. La fuerza en el sistema internacional es medida por Newtons (N).

Herramientas equipos y software empleado: Para lograr evidenciar el uso cotidiano de la tercera ley de newton y experimentarlo en el caso del lanzamiento de una pelota hacia una pared será necesario contar con instrumentos y aparatos de medición que nos ayuden a determinar datos puntuales estos deberán ser:

  • (^) Un instrumento que ayude a determinar el tiempo del objeto de ensayo (el balón).
  • (^) Un instrumento para determinar el peso del balón (una balanza).
  • (^) Un instrumento que determine el espacio que deberá recorrer el balón.
  • (^) Contar con un formato en Excel para almacenar los datos obtenidos.

Etapas / pasos a ejecutar

1. Investigación y fundamentación teórica: Se recopiló información relevante sobre la Tercera Ley de Newton, y el funcionamiento de las resorteras. 2. Diseño de la resortera: Se seleccionaron materiales adecuados y se realizó una simulación para validar la viabilidad del diseño. 3. Construcción del prototipo: Se construyó la resortera siguiendo las especificaciones del diseño, asegurando su estabilidad y seguridad. 4. Realización de experimentos: Se llevaron a cabo diversos experimentos con la resortera para demostrar la Tercera Ley de Newton, y se midió el movimiento de la pelota.

Instrumentos Para medir y analizar el movimiento de la pelota debido al impacto con la pared, se requiere el uso de instrumentos de medición precisos y adecuados para la toma de datos:

  • (^) Pelota de estudio (de goma y/o tenis).
  • (^) Cinta métrica y el transportador para medir distancias y ángulos.
  • (^) Cronómetro o dispositivo de medición del tiempo.

Lanzamiento de 2 metros: R = 4 x sin(60°) / 9.8 x 3 / 2 x 4 / 9. R = 4 x 3/2 / 9.8 x 3/2 x 4 / 9. R = 2 x 3/ 9.8 x 3/2 x 4 / 9. R = 3/ 4.9 x 3 x 4 / 9. R ≈ 3 x 3 x 4/ 9.8 x 4. R ≈ 3 x 2 x 4. R ≈ 6 / 4. R ≈ 1.22 m Lanzamiento de 1 metro: Lanzamiento de 3 metros: R = 4 x sin(60°) / 9.8 x 3 / 2 x 4 / 9. R = 4 x 3/2 / 9.8 x 3/2 x 4 / 9. R = 2 x 3/ 9.8 x 3/2 x 4 / 9. R = 3/ 4.9 x 3 x 4 / 9. R ≈ 3 x 3 x 4/ 9.8 x 4. R ≈ 3 x 2 x 4. R ≈ 6 / 4. R ≈ 1.22 m Pelotas de tenis de 58 gr. de masa.

Resultados

  • (^) Sobre la base de los experimentos realizados se indica a los alumnos que se llega a que, al medir los espacios recorridos por los carritos y la duración de su movimiento, puede uno convencerse de que las aceleraciones a1 y a2 de los movimientos de los carritos con los muchachos son inversamente proporcionales a las masas en movimiento m1 y m2 es decir:
  • (^) En la tercera ley se expresa que la fuerza es la medida de la interacción y especifica la existencia de interacciones y no de acciones unilaterales o aisladas de cuerpos especiales (fuerza como interacción).